高职院校辅导员学生管理的方法与策略研究

ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０１９３６１７４

科技风２０１９年１２月

高职院校辅导员学生管理的方法与策略研究

张明敏

陕西铁路工程职业技术学院　陕西渭南　７１４０００

摘　要:在高职院校从事学生管理工作ꎬ辅导员要从学生的特点出发ꎬ掌握科学的管理理念和方法策略ꎮ为了学生的健康成长和职业发展的促进这一核心点开展工作ꎮ学生管理工作要做到全面深入而彻底ꎬ并且提高学生的自我管理能力ꎬ让学生加强自律ꎬ以主人翁的精神和状态ꎬ投入到学校生活中ꎮ

关键词:高职生ꎻ学生管理ꎻ辅导员　我国高等教育事业中占有越来越重要的位置　当前ꎬ随着教育改革工作的不断深化进行ꎬ为我国培养了工ꎬ高职教育也在作各行各业的专业人才ꎮ作为辅导员ꎬ要加强学生管理工作ꎬ以创新的思想和理念ꎬ不断推进学生管理工作的高效进行ꎬ切实把握学生的基本特点ꎬ了解学生的心理诉求ꎬ帮助学生排忧解难ꎬ让学生树立远大理想ꎬ扎实学好专业基本理论ꎬ提高实践能力ꎬ为将来走上工作岗位打下扎实的基础ꎬ不断适应四个现代化建设的基本要求ꎮ

一、准确扎实了解学生的基本情况

要做好高职学生的管理工作ꎬ教师要对学生的情况做到充分的了解ꎬ这样才能让管理工作切合学生的实际ꎬ才能真正通过管理工作ꎬ促进学生的健康成长发展ꎮ大学生的年龄一般处在１８~２３岁之间ꎬ身体已由第二快速成长期步入稳定期ꎬ生理发育接近完成ꎬ具备了成年人的生理功能ꎬ但心理尚不成熟ꎬ常常处于矛盾中ꎬ尤其对于当今８０.９０现象尤为突出的大学生ꎬ特点更为突出ꎬ在平时的工作中辅导员老师有与学生有更多的接触ꎬ这样才能对他们的情况做到充分的认识ꎮ总体来看ꎬ高职院校的学生在心理方面以及认知方面主要表现在以下几点ꎬ第一ꎬ他们喜欢自由的学习环境ꎬ在组织纪律的接受性方面ꎬ表现得不尽如人意ꎮ第二ꎬ高职的学生一般在学业方面表现出程度不一的失落之感ꎬ会影响到他们在学习中克服困难的勇气和坚韧的表现ꎮ第三ꎬ很多学生会为自己的将来抱有消极的想法ꎬ对未来没有乐观的期待ꎮ另外ꎬ学生心中也容易过分夸大当今社会的一些黑暗腐败现实ꎬ会认为再努力也没有用ꎬ从而在学校生活中ꎬ表现得比较消极堕落ꎬ过度沉迷于网络游戏的情况表现的也比较明显ꎮ所以ꎬ相对于其他普通高校ꎬ高职院校的学生管理工作ꎬ从难度上来说ꎬ的确是比较大的ꎮ教师只有了解学生的心理情况ꎬ了解他们的想法ꎬ才能对症下药ꎬ帮助他们调整好状态ꎬ建立起来对自我的信任ꎬ形成自我同一性ꎬ对未来充满希望朝着自己的目标努力前进ꎬ同时也能在学校的生活中加强自律ꎬ配合学校做好日常的教学和管理工作ꎮ

二、高职辅导员学生管理工作要在管理目标方面进行科学的定位

要如何做好学生管理工作辅导员ꎬ首先要了解学生的现有特点和培养的方向ꎮ高职教育又有不同于普通本科教育的方面ꎬ培养目标不是基础理论和高端技术的研究ꎬ而是面向生产第一线的ꎬ培养有一定理论知识ꎬ会规划、会动手的技能型人才ꎮ因此(一)ꎬ保证学生的安全和情绪的稳定

本人认为高职院校学生管理目标应该定位为:

学生管理工作第一要务要保证学生的安全ꎬ安全感对于学生安心学习ꎬ掌握本领来说是非常基础的ꎮ从现实生活中的行为规范到网络安全ꎬ学生能够接触到的社会生活各个领域ꎬ教师都要帮助学生掌握更多的间接经验与充分的思想准备ꎬ迎接学校和社会生活中的未知挑战ꎬ保证学生的人身财产安全ꎬ让学生没有后顾之忧(二)管理工作要促进学生的主动学习

ꎮ

高职的学生虽然在学习方面存在各种问题ꎬ然而辅导员的管理工作重点就是要放在提高学生的学习主动性和学习的能１９８

力方面ꎮ只有踏实学习ꎬ掌握了一技之长ꎬ学生未来的路才能越走越宽ꎬ才能建立起来人生的自信ꎮ学院工作要“以教学为中心”ꎬ学生管理工作也应如此ꎬ要培养一个刻苦学习ꎬ努力创新的学风ꎬ要想方设法采取各种措施ꎬ调动学生的学习积极性、自觉性、主动性ꎬ形成良好的学风ꎻ用好的学风来带动好的班风、系风的建设和形成(三)学生管理工作要注重培养学生具备良好的道德风貌ꎮ

高职的学生要具备良好的道德疯了ꎬ成为对社会有责任有担当的有价值的建设者和贡献者ꎮ在学校生活中ꎬ辅导员老师要积极组织学生开展各种合作竞争力的文娱活动ꎬ让学生们通过积极的参与感受到团结合作的力量ꎬ让他们掌握与人交往的技巧ꎬ树立良好的道德风貌ꎬ学会如何处理个人与他人和社会之间的矛盾ꎬ更加成熟灵活的处理各种问题ꎮ

三、辅导员老师要在传承和创新的结合中提高管理的效率明确了管理对象的基本特点ꎬ掌握了基本的培养目标方向ꎬ辅导员老师要在日常的工作中ꎬ切实加强学生的德智体美劳的教育引导和管理工作ꎬ在管理的方法方面既要有对传统的保持ꎬ也要不断地创新ꎮ

学生管理工作首先要从以学生为本的角度进行工作理念和方法的创新ꎬ改变传统的管理理念ꎬ让学生参与到管理工作中来ꎬ加强学生的自律ꎬ让学生学会换位思考ꎬ能够为自己和他人做出一些负责任的决定和选择ꎮ既要关注到学生专业能力的发展ꎬ也要促进学生的全面发展ꎬ尤其要从德才兼备方面注重引导和培育ꎬ平时要关注学生的学校生活ꎬ引导学生形成积极向上的价值观念ꎬ规范学生的日常行为ꎬ消除学生心理上错误偏激的认知思想ꎬ提高学生在现实生活中的理性程度ꎬ帮助他们树立远大的理想ꎬ提高学习的动力ꎮ要从管理和教育相结合的角度让学生能够自觉自愿的参与到各项管理事务中来ꎮ辅导员要着力建设一支高素质的帮干部队伍ꎬ帮助辅导员老师做好各项管理工作ꎬ提高班级管理的效率的同时ꎬ也让学生能够得到更多的能力锻炼ꎬ尤其要关注到学生的全面发展ꎬ关注到全体学生的成长发展需要ꎬ促进每一位高职学生在学校生活中都能够学有所成ꎬ学有所得ꎮ能够为自己的理想而努力拼搏ꎬ建立起积极向上的人生目标ꎬ对自己的日常学校生活和社会行为产生积极的引导ꎮ

总之ꎬ作为高职院校的辅导员ꎬ要做好学生管理工作ꎬ需要积极的落实素质教育ꎬ对于人才培养的基本要求ꎬ明确学生管理工作的目标和方向ꎬ要扎实的了解学生的基本情况ꎬ从提高学生学习的积极性以及思想道德水准的角度ꎬ发扬民主创新的管理精神ꎬ提高高职学生的管理效果和效率ꎬ促进人才培养质量的提升ꎮ

参考文献[Ｊ].[１]阮谦.:

激励方式在高职学生管理中的应用策略研究[智库时代２]杨晓荣ꎬ２０１９.谈沟通在高职院校辅导员学生管理工作中的(２０):１６７＋１７０.

运用[[Ｊ].[Ｊ中外企业家３]].赵莉娜才智ꎬ２０１９.(０７):１５８.

ꎬ新时期下高职院校辅导员学生管理工作浅析２０１８(２３):１９７.