幼儿园小班教案《小狗头》含反思

一、让幼儿熟悉小狗的外形特点。 二、培育幼儿的观看能力和动手能力。

3、能展开丰硕的想象，斗胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。

活动预备：

教学范例一份。

活动进程：

一、引发幼儿的制作爱好。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特点。你们喜不喜爱小狗?

二、观看小狗范例。

一、小朋友们都这么喜爱小狗，小狗说它也喜爱你们，因此我把小狗请到咱们班来和小朋友一路玩了?

二、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

三、观看制作示用意。

一、出示制作示用意

这只小狗好孤单，它想找伙伴，咱们来帮它找找好吗?小朋友看教师那个地址有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方式) 二、教师边折边引导幼儿看图示意思：

(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形， (2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵， (3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

3、瞧!教师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那此刻就请你们帮它找吧!”

四、幼儿制作，教师巡回指导。

一、重点指导幼儿必然要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。 二、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。 3、给可不能折的幼儿提供帮忙。

五、评判、展现幼儿作品

一、评判幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太快乐了，夸奖折的好的小朋友，

二、请幼儿相互欣赏、评判、体验制作的欢乐。

教学反思：

总的来讲本次美术课达到了预设的目标，在活动中不管是观看仍是小孩自己操作，气

氛都很烈火，尽管有的小孩动手能力比较差，可是他们都很尽力、认真，就算小孩的进步是一点点，作为教师咱们也要鼓舞小孩的进步，鼓励他们加倍尽力。