100道句子训练答案四年级

100道句子训练答案四年级

1.老木匠拿起他的神奇雕刻刀。（缩写句子）木匠拿起雕刻刀。

2.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（仿写带有连续动作的句子）小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。

3.小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改为陈述句）小木偶委屈极了！可是没有办法。

4.满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？（改为陈述句）满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。

5.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点词语仿写句子）任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。

6.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点词语仿写句子）我非将这道难题做出来不可。

7.无论谁说多少好话，它也一声不出。（用加点词语仿写句子）无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。

8.那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）花园里洋溢着笑声。

9.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，

一会儿半灰半百合色。（仿写排比句）天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。

10.远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（用比喻手法形容长城）远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

11.农历八月十八是一年一度的观潮日。（缩句）农历八月十八是观潮日。

12.宽阔的钱塘江横卧在眼前。（改为比喻句）宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。

13.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。（修改病句）过了好久，钱塘江才恢复了平静。

14.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（改为感叹句）三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀！

15.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加点词语仿写句子）操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。

16.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。洞庭湖的湖面平静极了，犹如一面硕大的银镜。

17.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（照样子写一句）当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。

18.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）巨人度过了严冬。

19.我帮助了别人。我感到幸福。（用恰当的关联词语连成一句话）因为我帮助了别人，所以我感到幸福。

20.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。（把小鸟当作人来写）小鸟在树枝上唱起了欢乐的歌曲。

21.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（缩句）血汗和智慧凝结成万里长城。

22.这样气魄雄伟的工程，在世界历是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）难道这样气魄雄伟的工程，在世界历不是一个伟大的奇迹吗？

23.五六个小村庄分布在小溪的两岸。（改成比喻句）五六个小村庄像散落的珠子分布在小溪的两岸。

24.前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，轻快好听。（用比喻手法换一种说法）前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，如同轻快的音乐一般。

25.在同一时刻，海峡两岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。（缩句）李博士走进手术室。

26.两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（缩句）爱心架起了生命桥。

27.周恩来始终忘不了大伯接他时说的话。（缩句）周恩来忘不了话。

28.好奇心驱使着周恩来，一定要去亲自看个究竟。（改成反问句）好奇心驱使着周恩

来，怎么能不去看个究竟呢？

29.但是，在那个地方，谁又敢怎么样呢？（改成陈述句）但是，在那个地方，没人敢怎么样。

30.我们必须勤查字典的好习惯。（修改病句）我们必须养成勤查字典的好习惯。

31、言行不一的人是一种坏作风。

病句类型：搭配不当。去掉“的人”。

32、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。病句类型：用词不当。“动作”改为“行为\"。

33、尽管天气不好，我们总是按时到校。

病句类型：搭配不当。“总是”改为“还是”。

34、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。

病句类型：搭配不当。“一张张笑脸”改为“观众都”。

35、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

病句类型：搭配不当。“克服”改为“改正\"。

36、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。

病句类型：搭配不当。去掉“称号”。

37、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

病句类型：成分残缺。“一件红衣裳”前添加“穿着\"。

38、我校开展“学雷锋，争当好少年\"。

病句类型：成分残缺。在句未加上“的活动\"。

39、他看到肩上的担子是沉重的。

病句类型：搭配不当。把“看到”改为“感到\"。

40、英语对我很感兴趣。

病句类型：词序颠倒。把“英语”与“我”调换。

41、我们要养成边读边想的好办法。

病句类型：搭配不当。“方法”改为“习惯”。

42、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。

43、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐\"。

44、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。

病句类型：语义重复。去掉“和文具”。

45、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

病句类型：语义重复。去掉“所有的“或“一切\"。

46、每次老师提问他总是首先第一个发言。

病句类型：语义重复。去掉“首先”或“第一个”。

47、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

病句类型：成分残缺。“讲卫生”后面添加“的好习惯”

48、我校请解放军叔叔经常作报告。

病句类型：词序颠倒。“经常”放置在“请”的前面。

49、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。

病句类型：成分残缺。“建设”前添加“完成\"。

40、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。

病句类型：词序颠倒。“盲姑娘看见有人”改为“有人看见盲姑娘”。

41、我敢肯定，明天大概要下雪。

病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。

42、大家必须讲究卫生的好习惯。

病句类型：成分残缺。“必须”后面增加“养成\"。

43、河水倒映在云朵里，显得更白了。

病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。

44、香山的秋天是令人向往的地方。

病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山\"。

45、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”互换位置。

46、这学期是我小学学习生活的最后一年。病句类型：搭配不当。“年”改为“学期”。

47、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

病句类型：语义重复。去掉“从前“或“往事”改为“事情”。

48、哥哥最喜欢打篮球和足球。

病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢\"。

49、我日夜希望的春节，终于来到了。

病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。

50、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

病句类型：用词不当。“开展”改为“发展”。

51、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正\"。

52、你必须一定要认真负责。

病句类型：语义重复。去掉“必须”。

53、李老师上课时对我们的态度非常严格。

病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。

54、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。

55、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。

56、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。

57、我们来到公园，观赏美丽的情景。

病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。

58、【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是

一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。

59、他的语文作业基本上全部完成。

病句类型：前后矛盾。去掉“基本上\"。

60、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。

61、大厅里摆满了看演出的观众。

病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满\"。

62、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

63、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

病句类型：用词不当。“练习“改为“锻炼”。

64、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。

65、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。

66、异口同声地说：“赞成！”

病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！\"

67、在老师的教育下，他明确了学习态度。

病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正\"。

68、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》\"。

69、改革开放以后，人们的生活越来越富强。病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕\"。

70、春天的景色我觉得十分美丽。

病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。

71、、【原句】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉说，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。雨，既可以给人们带来润物无声的愉悦，也可以给人们带来春去花谢的感伤。

【仿写】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。雨，即可以给人们带来凉爽畅快的喜悦，又可以给人们带来清清冷冷的悲凉、

72、【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！

未经历黑暗寂寞的，洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！

73、【原句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最糖彩的乐章！

【仿写】人生的岁月，是浸天繁星：漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！

74、【原句】体凉是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份

【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一袋。

75、【原句】诚信是人生路上的一张通行证。

【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。

76、【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。

77、【原句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。

78、【原句】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是轻风，我将吹散所有的阴重。如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。

79、【原句】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，

【仿写】一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

【仿写】没有云彩的重叠，就没有天空的梦幻；没有百花的盛开，就没有春天的色彩；

80、勤奋学习能取得好成绩。

（1）改为反间句：难道勤奋学习不能取得好成绩吗？

（e）改为设问句：靠什么能取得好成绩呢？靠勤奋学习。

81、人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

82、我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（缩句）且光可能引起了注意。

83、我戴上老虎皮套上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。（用修改符号修改病句）

84、星星在夜空中闪耀。

改为比增句：星星像宝石一样在夜空中闪耀。

改为拟人句：星星在夜空中眨着眼睛。

85、在横线上续写动作描写的句子，以表现人物“高兴”的心情。

小天获得了朗读比赛一等奖，他拿着奖状高兴地回到家。示例：她一进门就满屋子找妈妈，向妈妈高高举起奖状，笑得合不拢嘴。

86、例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

公园里的菊花开了，有红的、黄的、白的和紫的。（照样子，改写句子）公园里的菊花开了，有红的、黄的、白的，还有紫的。

87、读课外书虽然能提高我的阅读能力，还能提高我的写作能力。（修改病句）读课外书不但能提高我的阅读能力，还能提高我的写作能力。

88、从下面的词语中任选一个或两个，写一写“树上的小鸟”。

顿时忽然一会儿工夫过了一会儿

示例：远处的树上，几只小鸟正在高兴地唱着歌，忽然天空下起了雨，它们赶紧飞到屋檐下躲雨。过了一会儿，雨停了，它们又飞到树土继续唱歌。

89、梅兰芳卖房度日。梅兰芳决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用关联词合并成一句话）示例：梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。一

90、当四周很安静的时候，蟋蜂就在这平台上鸣叫。（改为拟人句）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

91、人们在无边的黑暗中度过一个又一长夜。（缩句）人们度过长夜。

92、普罗米修斯这种为了人类甘愿自我牺牲的精神值得我们学习。（改成反问句）难道普罗米修斯这种为了人类甘愿自我牺牲的精神不值得我们学习？

93、难道细猫的溪水，没有流着山草和野花的香味，没有流着月光吗？（改为陈述句）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

94、她向妈妈跑去。（扩句）她虾着十分快乐的心向妈妈跑去。

95、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写设问句）示例：谁是当代最可爱的人呢？当然是解放军战土。

96、我们不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。（改为反问句）我们怎能丢宝塔山顶天立地的脊梁呢？

97、观看国庆阅兵后，我心情久久不能安释。（在原上修改病句）观看国庆阅兵后，我的心情久久不能平静。

98、月亮牵着小星星散步。（扩句，至少扩两处）示例美丽的亮牵着闪闪烁烁的小星星在天散步。

99、难道我们能为了赶时间而闯红灯？（换一种说法，保持句子意思不变）我们不能为了赶时间而闯红灯。

100、花儿开满了原野。（扩写句子，把句子写得更具体、生动）示例：伍彩缤纷的花儿争先恐后地开满了原野。