2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合
作的意识
准备：长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等
设计思路：
中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。
流程：
准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动）
重点：助跑跨跳的能力
过程：
1、 （师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟
2、 今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。
幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）（教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。
提问：怎样使自己跳得更远？
3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进行）
4、游戏：运果子
对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）
想一想，你能用什么方法运果子？
场地布置：第一组：轮胎架起竹梯 平放一个布道 一堆果子
第二组：走木桩 平放两个小布道 一堆果子
第三组：轮胎堆成的小山 竖放小布道 一堆果子
5、 结束：放松运动，音乐（听）
今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们高兴。听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教师简单总结，表扬孩子的表现。
幼儿园教案通用模板
一、活动目标
1、情感目标：乐于、体验、愿意、喜欢、热爱、对……感兴趣。
2、能力目标：能够……
3、认知目标：认识、了解、知道、掌握……
二、活动重难点
1、活动重点：从认知和能力目标提炼
2、活动难点：从情感和能力目标提炼
三、活动准备
1、物质准备：教具、学具、环境创设
2、经验准备：前经验
四、活动过程
1、开始部分（导入）
（1）语言类：谈话、问题、谜语、讨论等。
（2）多通道类：实物、演示、实验、视频、图片、游戏、表演等。
（3）技能类：歌曲、律动、手指谣等。
2、展开部分
（1）初步感知（教授）：提问、示范、演示的教学方式→“是什么？有什么？”
（2）深化理解（学习）：操作、游戏、探究、体验、生活的学习方式 →“为什么？怎么做？
3、结束部分（迁移）：回顾内容，主题升华，拓展认知。
五、活动延伸
区域游戏/户外活动/家园共育/其他领域/一日生活
幼儿园各领域简案模板
语言领域
1.初步感知文学作品内容
2.理解体验作品经验：简单提问
3.迁移作品经验：再次欣赏，深入提问 4.创造性想象和表现
健康领域
一、身体保健类 1.谜语导入
2.认识器官，知道保护……的重要性 3.讨论辨析，学习正确的保健方法 4.实践练习，养成生活卫生习惯
二、体育活动 1.热身活动
2.自由探索玩法
3.教师讲解，幼儿练习
3.布置情景，组织游戏或者竞赛
4.整理器械，放松身体
社会领域 1.问题导入
2.出示图片、视频……/情景表演，展开讨论
3.游戏巩固，在实践中体验……的规则
4.游戏讲评，教师总结
科学领域 1.实物导入
2.问题引导，大胆猜想 3.动手实验，操作验证
4.展示记录结果，分享交流
艺术领域
一、美术活动：
1.情境导入
2.欣赏作品，初步感知创作主题
3.教师示范，幼儿观察
4.幼儿绘画，教师巡回指导
5.展示作品，交流评价 二、音乐活动： 1.初步感知歌曲
2.观看图谱，熟悉歌词内容 3.学唱歌曲，感受旋律 4.创编动作，表演展示
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