小班亲子阅读活动方案

小班亲子阅读活动方案

导语：幼儿园亲子阅读活动方案通过阅读活动可以让孩子理解语言的美丰富幼儿的词汇可以让幼儿的语言能力更加通畅和家长一起参加阅读活动可以让幼儿更加喜欢这项活动让幼儿进步的更快

活动产生的背景

当今社会是学习型、信息型社会人们需要终身学习大量接触信息学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力教育学家和心理学家的研究表明2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯加之很多父母外出打工爷爷奶奶缺少照看的科学知识针对这些情况我园特开展“打开阅读之门让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动

活动目的

1、培养幼儿爱读书乐读书会读书的习惯营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围

2、通过开展读书活动旨在引导幼儿与经典好书交朋友营造浓浓的读书氛围激发师生读书的兴趣丰富孩子们的知识开阔他们的视野活跃他们的思维陶冶他们的情操真正使他们体验读书的快乐

3、指导家长共同营造家庭教育环境促进孩子健康快乐成长

活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；

2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表

活动内容及安排

（一）、宣传发动阶段：4月上旬程序：

1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案

2、各年级初步确定推荐书目

3、宣传发动营造氛围

（1）创设“打开阅读之门让书香飘进万家”宣传栏

（2）利用班级博客等宣传读书活动内容

（3）发放“亲子阅读倡议书”宣读读书月活动方案向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目让全体师生、家长共同关注并能参与活动

（二）、实施操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展：

1、开展“好书分享”活动

（1）丰富班级图书发动家长鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园与同伴一起分享

（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间

（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事

（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等4、开展“流动小书包”活动

（1）准备好“流动小书包”每个班级准备5个“流动小书包”每个书包里放有一本精彩图书导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书）阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟）并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”

（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动流动到个小朋友该小朋友下午就可以将小书包带回家家长在导读手册的指导下进行亲子阅读并可以填写阅读记录还可以在“家长推荐书目”中推荐图书看完后归还小书包在本组继续流动

（3）本小组流动完以后与其他小组交换本班级流动完后与同年龄段其他班交换

5、以年级为单位组织各项活动

小班开展换书活动让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读体验分享的快乐；中班开展修书活动在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；大班开展修书活动在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”家庭亲子共读活动：向家长发出倡议号召全体家长积极投身到“打开阅读之门让书香飘进万家”的活动中来进行宣传发动

1、建议家长带幼儿参观书店到图书馆看书到网上购书以拓宽读书渠道努力丰富自己的家庭藏书柜倡导家长在幼儿过生日时以书为礼过春节的时候送好书压岁

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”开展每天晚上30分钟“亲子共读”促进父母与子女间的交流共同成长撰写家长陪读感悟

3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐使读书真正成为家庭的温馨港湾《亲子共读一本书》系列活动：

小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书亲子共同制作书签活动大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书童话故事书亲子共同制作一本图书活动