幽默的语文老师
幽默的语文老师100字 说起幽默，我就想起了语文老师，我可以这样说，我的语文老师是我见过最幽默的老师，可是他有一个非常强大的敌人，他就是“炸不死的”的陶瑞鑫，我记得我有一篇作文就是专门语文老师和陶瑞鑫的战斗，但是我不讲这个了，我给你讲讲语文老师的幽默吧！
有一次，老师买了只雪糕给他的儿子，陶瑞鑫就说：“老师！我要吃雪糕！”老师就说：“来！过来我就给你吃！”没想到陶瑞鑫刚过去，老师就舔了雪糕一下，大家都笑了，语文老师说这只雪糕是他买的，所以这是我的雪糕！你不可以吃哦！
这就是我们的语文老师！
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幽默的老师100字 今天，我们分班了。我原以为分班了以后老师肯定没有现在的好，可是分了班我才知道，这个新的老师对我非常好。其实，我们在楼道里面经常见面的。就是不知道他是什么性格，以为会凶凶的，其实并不凶；以为会体罚学生，其实并不体罚学生；以为会很冷酷，其实并不是，相反，这个新老师很幽默。他能把教材当做小品一样来给我们讲。所以我们上的每节课都相当于再看小品。这样学生们记得也非常牢。我们每节课上的都是那么有意义，如果你们有这样一位老师，你们高不高兴呢？
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欲擒故纵幽默地说服于人100字 欲擒故纵的幽默口才，及先假定对方观点是对的，
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然后合乎逻辑的推出荒唐可笑的结论，简言之为引申归缪，设真推假。
欲擒故纵的幽默口才在不便说或不愿明说的场合下都可以使用，关键就丈在于处理好纵与擒的关系。他的诀窍是明看是放，顺着他人的意思说话行事暗中却是收，迫使对方就范。
纵的语言形式要设计的巧妙，要达到表面上看起来是纵，实质上却蕴含着擒的内容，也可以纵中有擒，纵擒合一。
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欲擒故纵幽默地说服于人100字 欲擒故纵的幽默口才，及先假定对方观点是对的，然后合乎逻辑的推出荒唐可笑的结论，简言之为引申归缪，设真推假。
欲擒故纵的幽默口才在不便说或不愿明说的场合下都可以使用，关键就丈在于处理好纵与擒的关系。他的诀窍是明看是放，顺着他人的意思说话行事暗中却是收，迫使对方就范。
纵的语言形式要设计的巧妙，要达到表面上看起来是纵，实质上却蕴含着擒的内容，也可以纵中有擒，纵擒合一。
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幽默的数学老师300字 我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹
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笋炒肉”啦。
可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！
自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”
这就是我们幽默的数学老师！
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