教师活动 一、谜语导入，激发兴趣。 1、 （课件出示）关于牙的谜语 2、 我们这个年龄正处于换牙期，同学们是否掉牙了？掉了几颗牙？这节课让我们一起学习（板书：我的小牙晃动了） 二、结合生活，了解常识。 1、通过课前收集资料，说说牙齿的名称以及它在吃东西时有什么作用？ 2、利用模型指一指，说一说。教师课件出示。牙齿的作用不同，我们吃东西时用到的牙齿也不同。 3、回忆自己换牙的感受或趣事。 4、下面有请牙博士（课件播放），听听他对换牙的介绍。 5、既然恒牙要伴随我们的一生，那么在换牙时应注意些什么呢？（课件出示“温馨小提示”） 6、如果在换牙时不注意保护，就会影响牙齿的正常生长，形成蛀牙。（图片出示） 7、可见不好好保护牙齿的后果是多么的严重。 那么这样的牙齿是怎样形成的呢？（课件播放） 8、拥有整齐、洁净的牙齿，就是拥有健康。你想为牙齿朋友做些什么？怎样保护自己的牙齿呢？ 9、刷牙是保护牙齿的一种方式，同学们平时是怎样刷牙的？ 10、只有正确的刷牙方法才能更好的保护牙齿，一起观看正确的刷牙方式。然后交流。（课件播放） 11、老师编写了一首正确刷牙的小诗歌（课件出示） 12、下面拿出你的小牙刷，伴随着这首《刷牙歌》来模拟刷牙。（播放歌曲） 13、希望同学们能用正确的方式刷牙，保护好牙齿。 三、课堂延伸，加深印象。 1、同学们知道“世界爱牙日”是哪一天吗？ 2、请为今年的“世界爱牙日”做个宣传标语吧！ 四、课后作业，回归生活。 请记录一周的护牙情况。（课件出示表格） 五、课堂小结，提升情感。 让我们一起保护牙齿，健康成长吧！ 学生活动 学生猜 根据实际情况回答 读课题 同桌互相看一看、认一认 说一说、看一看、记一记 全班交流 仔细听，了解常识 指名回答 读一读 学生观看，引起注意，说说感受，了解严重性 观看视频，了解常识。 指名回答 利用模型说一说 观看并学习正确的刷牙方式，然后说一说应该怎样刷牙 读一读，学一学，记一记 模拟正确的刷牙方式，巩固掌握 出示9月20日 自主设计后全班交流出示：保护牙齿 健康成长 课后完成
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