地图上的信息 教案

一、教学目标： 1.了解地图三要素；

2.理解比例尺的大小与所示地区范围、内容详略之间的关系； 3.掌握比例尺的缩放与计算。 二、课时安排：1课时。 三、课型：新授课。 四、教学重难点：

1.教学重点：比例尺的大小与所示地区范围、内容详略之间的关系； 2.教学难点：比例尺的缩放与计算。 五、教学方法： 图示法；演示法。 六、教学过程：

1.导入：地图是地理的第二语言，我们今天来学习有关于地图的知识。 地图三要素：方向、图例和注记、比例尺。 2. 方向：

①一般情况下：上北下南，左西右东；

②在有指向标的图上判读：（箭头一般指向正北方向）；

③在有经纬网的地图上判读：

先判断南北，越接近北极点越向北，越接近南极点越向南；

再判断东西，当两者为相同经度（同为东经度，度数越大越在东；同为西经度，度数越小越在东）；当两者为相异经度，若二者之和小于180º，东经度在东，西经度在西；若二者之和大于180º，东经度在西，西经度在东；若二者之和等于180º，无所谓东西。

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针对性练习：

（1）图中村庄A大致在村庄B的 方向。 （2）图中公路CD的走向大致是

下列四幅图中，甲地在乙地西北、丙地在丁地东南的是（ ）

C

A B

D

3. 图例和注记

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图例：在地图上，表示各种地理事物的各种符号。

注记：在地图上，表示城市、村庄、山脉、河流等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。 4. 比例尺

（1）比例尺的概念：

例：如果地图上1厘米表示实地距离100千米，则该图比例尺为多少？ 比例尺=图上距离/实地距离=1厘米：100千米=1：10 000 000 （2）比例尺的表示方法：

（3）比例尺的大小

a、分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大； b、根据经纬网比较比例尺大小。 （4）比例尺大小与地图的详略 图幅大小相同时：

比例尺越大，地图上所表示的实地范围﹍小﹍，但表示的内容越﹍详细﹍，精确度越﹍高﹍；比例尺越小，则图上所表示的实地范围﹍大﹍，内容越﹍简略﹍，精确度越﹍小﹍。 实地范围相同时：

比例尺越大，图幅面积﹍大﹍，内容越﹍详细﹍；比例尺越小，图幅面积﹍小﹍，内容越﹍简略﹍。 应用：

大范围的地区多选用较﹍小﹍的比例尺地图。如世界政区图等；小范围的地区多选用较﹍大﹍的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 （5）比例尺的缩放

①将原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：原比例尺×n;

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②将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×（n+1）; ③将原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×1/n; ④将原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×(1－1/n)。 练习：

（6）缩放后图幅面积的变化

图幅面积的缩放=原图比例尺放大（缩小）到的倍数之平方 将比例尺放到到原图的2倍，则图幅面积为原图的4倍。 将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9。

练习：一幅地图比例尺为1∶500 000，图幅面积为10 000平方厘米。根据需要，现用1∶1 000 000的比例尺绘制同一地区的地图，据此回答1～2题。 1.新图图幅的面积为 A.20 000平方厘米 B.5 000平方厘米 C.250平方厘米 D.2 500平方厘米

2.新图与原图相比，表示的地理事物 A.更详细 B.较粗略

C.没有变化 D.相对位置发生变化

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（7）比例尺的计算

若图中A、B两点的图上距离为2.22cm，则该图的比例尺为1：50000000。 知识补充：

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