一体化设计方案

地域文化课程一体化设计方案

一、课程说明

《地域文化》是黑龙江广播电视大学开放教育专科及非财经类本科专业的一门非统设选修课程。共2学分，36学时。

文字教材《黑土文化》，姜玉田、丛坤主编，中央广播电视大学出版社2012年出版。 本课程是黑龙江电大系统的素质教育教材，为了使广播电视大学学员了解我省文化发展的基本情况，树立“热爱黑龙江、建设黑龙江、献身黑龙江”的理想，特作为非统设选修课程在全省电大普及开设。

本课程主要是通过对黑土文化的历史考察，揭示其生成、发展、演变的历史进程与发展形态，从人类可持续发展的角度分析文化的价值及优势，目的是加深黑龙江人对黑龙江文化传统内在价值的自觉认知，唤起自己传承、创造母文化的激情，树立黑龙江人的文化自信心和归属感，使之与文化大发展大繁荣形成精神上的对接。

通过学习使学员掌握黑龙江概况、了解黑龙江文化内涵、了解边疆文化大省建设及黑龙江社会发展。使学员真正掌握黑龙江的地域文化特征，了解丰富的黑土地文化的悠久历史，对家乡更加热爱。

二、课程的教学内容

《地域文化》主要讲述黑龙江历史发展、民族演变，以及地理环境、经济状况、风俗习惯和语言等方面的差异，自古以来在黑龙江现有行政区划内所发生的文化现象。

三、教学安排（详见后：教学设计一览表）。

1．面授指导：本学期《地域文化》面授辅导原则上不少于12学时。，教师面授主要以释疑解惑为主，面授时间具体分配参见下表： 简明中国史教学进度安排（16周）详见下表： 章次 教学内容 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章

时间安排 第一周 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 37

绪论 独领风骚——黑土地上的古文明 土著文化守望者——世居少数民族文化 文化的融合与互动——流人、移民、外侨文化 一方水土一种民风——黑土民俗文化 革命之火与光辉历程——黑土地上的红色文化 第七章 第八章 与拓荒相伴而生的精神——开发创业文化 黑土文化的审美形态——文学与艺术 第六周 第七周 第九章 北国风光赛江南——旅游文化 第七周 第十章 载入史册的人和事——文化名人与历史大事件 第八周

四、学习模式建议 1、学习手段

学生可以通过自学文字教材、视听音像教材（IP课件）、参加面授辅导、收看直播课堂、浏览计算机网页、电子邮件、语音信箱、电话答疑、网上讨论、网上测试等多种手段获得有关知识和教学支持服务。

2、自学学习

（1）学习方法。建议按照 “文字教材”－“录音教材” － “录像教材”－“网络资源”的顺序，先完整地预览学习一遍，阅读文字教材时可以使用快速阅读的方法。可相对集中，在一周内完成。

（2）学生自学。学生应在教师指导下，根据自身情况自主学习文字教材和IP课件，对重要问题和疑难问题应做好笔记，以便面授辅导时或通过其它手段向教师或同学寻求解答。学生应充分利用中央电大、省电大的网上教学资源和现代化手段进行自主学习。创造条件帮助学员运用好音像课所提供的教学资源，指导学习电视教材，开展电视教学收视后的学习交流活动。

3、面授辅导

面授教学辅导应侧重于理论性强的部分，强化基础知识的学习，讲清理论与实践结合的思路与学习方法。重点对学生进行学习方法的指导以及对教材重、难点进行串讲，反对面面俱到的讲授。一般须要求学习者遵照各教学点的教学安排。辅导师注重学习方法的指导，要突出重点，重视综合论述题、案例研究方法的适当运用，培养学员分析研究实际问题的能力。

4、利用网络进行学习

全部远程学习辅导的信息、针对学习内容的辅导文章或学习参考文献资料，都在省电大的“电大在线”上发布，学员可以经由各地电大教学部门或在工作场所或者在家中直接上网查询。网上教学活动主要内容包括；教学信息、课程进度、重难点辅导、答疑、作业安排与要求等。也可以通过电话的形式进行问题解答。

5、考核方式

本课程考试方式主要包含两部分，即形成性考核和终结性考核

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本课程的考核由两部分构成：形成性考核（占总成绩的40%）和终结性考核（占总成绩的60%）。终结性考试为期末作业。

1形成性考核 ○

形成性考核由省电大统一布置，共安排四次，每次均按百分制评阅，四次成绩的按40%折算计入课程总成绩。未按规定完成形成性考核任务者，不得参加终结性考试。

2终结性考核 ○

终结性考核形式为期末作业。 五、教学过程的组织

1．按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学以学生自学为主，多种形式的辅导为辅。

2．文字教材是教学的根本依据，内容详尽，结构完整，体例合理，是学生必备和必读的文本。

3．音像教材是形象、生动地展现课程内容的辅助教材，它帮助学生理解和掌握课程内容。

4．网上答疑、直播课堂、课程论坛、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式，可以提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难。

5．鼓励学生创造性思考，可以采用小组讨论、互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。

6．学生学习小组的组成可以根据“自愿”、“就近”的原则，由学生自主组织。每个小组以10人左右为宜，由学生选出组长一名，负责学习小组的活动和与辅导教师的联系。

7．辅导教师根据学生的实际情况，组织面授辅导、课堂讨论并批改讲评学生作业。 六、网上教学支持

1．固定内容：课程说明、教师介绍、教学大纲、教学设计方案、参考资料等。 2．变动内容：网上辅导，主要为文本形式；视频直播，主要为图文形式。 3．集体讨论：课程BBS讨论板，指导学生个别化学习。

4．进入课程途径：

省电大在线http://218.7.19.195/

进入课程途径：1）注册登录→2）选课→3）地域文化→4）相关栏目。 网上教学及答疑：

进入途径：1）注册登录→2）选课→3）地域文化→4）课程论坛（教学活动）。 省电大责任教师 于湘琳 黑龙江广播电视大学开放教学部

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电话：（0451）86302633

E-mail：yuxianglin67@126.com

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