江西省万安中学 高华山
表格是由行、列、单元格三个部分组成,用于条理化数字和其它内容以便快速引用和分析。表格是表述生物学内容的常用方式,在比较生物学概念、生理过程之间的区别和联系;说明生物实验的材料、处理方法、分组、条件、结果等方面时,能很清晰简明地表达所需要说明的内容。它具有信息密集、比较性和条理性强的特点,特别是实验结果有未经处理的大量原始数据,粗看往往不知所云,但是经
过表格化处理后则清晰简洁了。
表格题是高考中的一种常见题型,它以表格的单元格为表现形式,通过内容的变化,揭示生命现象与某些因素之间的内在联系,或反映某项生理指标随某些因素的变化而发生的规律性变化。由于这类题目将大量信息隐藏在表格之中,能够较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息等多种能力,具有较高的区分度,因而备受命题专家的亲睐。
解答表格题的一般方法步骤大致可以分为下面四点进行:
1、识表—考查学生获取信息的能力,识表是基础,是做好表格题的前提。可以按照“三看”方法识表。
一看行和列:看清表格名称;看清材料是关于什么的;看清题干的文字说明;看清行标题与列标题各表示什么,表格的第一行和第一列的文字;看清数据标题的含义、数据的单位,找出所要考的知识;
二看行和列数据的规律和趋势:如数据是上升还是下降,还是到某个数值点就不变了等;
三看关键的数据点:如最大值、最小值、平均值、出现频率的高或低的数值等,表格中出现“0”的地方要特别小心。
2、析表--处理信息的能力,析表是关键,在识表的基础上,对表中的数据进行整理,主要是理顺行、列间的相关性,用数据转变成图形等方法对表格中的数据进行加工处理。做题时要认真分析表格中的数据,进行纵横比较,找出数据的变化规律;注意分析找出引起数据差异的原因。主要解决以下问题:
①分析行标题、列标题的生物学含义,找准两者之间的联系;
②解释表格数据的各种变化趋势产生的原因,找出多个数据之间差异产生的原因;
③分析各关键数据:(最大值、最小值、0值、转折值)所表示的生物学含义及其产生原因;
④注意分析比较:列与列(几行与几行)之间的比较得出相应的结论。行与行(或几列与几列之间的)之间的比较得出相应的结论,即行内、行间、列内、列间进行比较,得出相应的结论。顺序可以是先横(纵)向,后纵(横)向,再整体;
⑤二个或二以上表格要注意比较,得出相同的地方和不同的地方;
⑥关注表格的细节:注意抓住表格的关键,忽略干拢的数据;
⑦结合问题,根据表格的数据异同,列出变量的关系式,用数学方法进行推导,并分析总结相关结论;
⑧信息转换:把表格中的数据包含的信息转换成自己较熟悉的形式,通过信息转换,将自变量(行)与因变量(列)真正挂上钩;
⑨遵循单一变量原则,化繁为简:如果有多列数据,可能会有多个自变量。可先单独分析其中一个自变量对因变量的影响,再单独分析第二个自变量,最后综合分析,得出结论。
3、说表--表达信息的能力,将表格信息转变成文字信息,说表是难点。表达的要求是:
①认真审题,弄清题意,在充分识表、分析表的基础上扣题作答;
②特别注意关键性的过程和步骤,有无单一变量的对照关系或有无因果关系,运用生物学原理正确得出结论;
③根据表格的变化情况,将表格分成若干行或列,分别叙述防止缺漏或混为一谈;
④要用专业术语和专业名词,尽量运用课本上的语句表达,或对课本语句作适当修改后运用;
⑤用词要恰当:可从题干中分析要用的词,或根据表格数据的变化情况确定要用的词,如: 促进和抑制;正比和反比(定量,有一具体的斜率);正相关和负相关(定性,无具体的斜率);加强和减弱。对这些词要用心比较,领悟其中的差异;
⑥语言简炼、流畅,突出重点和得分点,不拖泥带水。书写工整清晰,不乱涂乱改,无错别字。
4、制表--运用信息的能力,要将文字信息转变成表格形式,制表更是难点。一般的表格设计比较简单,但涉及到实验内容的表格则更难,在设计实验记录表格时,一般要考虑以下几个方面:
① 根据要求,认真审题,找准表格要表达的自变量和因变量,确定行标题与列标题,一般行为自变量,列为因变量,当然有时行与列可以都为自变量,这时单元格则为因变量;
②
②表格要力求简单明了,便于看出有关变量之间的关系;
③表中所用符号的意义要交待清楚,并且附上相关的单位;
④一般实验都采用多次测量求平均值的方法来减少误差,因此列(因变量)要有一行是平均值的。
表格题型的归纳及解题方法
1、变量型:反映实验变量的表格模式有两种
模式1:单因子变量 自变量 因变量
例1.(09广东)将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块,置于不同的试管中,按下表进行实验,着色最浅叶片所在的试管是
注:“+”表示具有该条件。
A.① B.②
C.③ D.④
解析:表格中缺少的因变量一行就是本题的问题,自变量是不同的色光下,光合作用的结果不同,只要进行比较就可以得出答案.
答案:D
模式2:多因子变量 自变量A „„ 自变量B 因变量 „„
例2.(09四川)大气中CO2浓度升高引起的温室效应,可能改变土壤水分状况和矿质元素含量。为探究有关生态因子的变化对植物的影响,有人用同一环境中生长的两种植物,在温度、光照和水分等适宜条件下做了模拟实验,测得数据如表。下列相关分析,不正确的是
„„ 因变量 „„ „„ 因变量 „„ 项目 物种 355μmol·mol的CO2 不施磷肥 施磷肥-2-1/20kg·hm·a -1539μmol·mol的CO2 不施磷肥 3.62 5.43 2.22 0.71 施磷肥-2-1/20kg·hm·a 5.81 15.62 3.86 2.10 -1净光合速率 /μmol·m·s 蒸腾速率 /μmol·mol -1-2-1欧洲蕨 石楠 欧洲蕨 石楠 2.18 1.37 1.40 0.25 3.74 6.76 2.37 0.66
*蒸腾比率:植物消耗1摩尔谁,通过光合作用固定的CO2微摩尔数。
A.CO2每平米各地升高和施磷肥都能促进两种植物的光合作用,施磷肥的效果更明显
B. 两种CO2浓度下,施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨
C.由试验结果可推测,干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠两种植物光合作用
-1
D. 的最适CO2浓度都高于355μmol·mol
-2-1
解析:从表中可看出:CO2不同时,在不施磷肥和施磷肥/20 kg·hm·a的条件下分别比较,CO2
浓度在539
mol·mol比CO2浓度在355
-1
mol·mol时,两种植物的净光合速度都高,且施磷肥的
-1
效果更明显,故A叙述正确。两种CO2浓度下,施磷肥对石楠净光合速度的净增加量(15.62-6.76=8.86)>施磷肥对欧州蕨净光合速度的净增加量(5.81-3.74=2.07),故B叙述正确。在相同CO2浓度下,不施磷肥和施磷肥时石楠的蒸腾比率都比欧州蕨低,干旱对欧洲蕨光合作用的影响应小于石楠(或不能由试验结果推测C选项的结论),故C选项错误。CO2不同时,在不施磷肥和施磷肥/20 kg·hm·a的条件下分别比较,CO2浓度在539
-1
-2
-1
mol·mol比CO2浓度在355
-1
mol·mol,两种植物的净光合速度都在增加,所以两种植物光合作用的最适CO2浓度都高于355 mol·mol,故D选项正确。
答案:C 2、条件型
-1
例3.(09北京)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产
青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如下表所示。
杂交组合 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 康贝尔鸭♀×金定鸭♂ 后代所产蛋(颜色及数目)
青色(枚) 26178 白色(枚) 109 金定鸭♀×康贝尔鸭♂ 7628 58 第1组的F1自交 2940 1050 第2组的F1自交 2730 918 第2组的F1♀×康贝尔鸭♂ 1754 1648 请回答问题:
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。
(2)第3、4组的后代均表现出 现象,比例都接近 。
(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ,该杂交称为 ,用于检验 。
(4)第1、2组的少数后代产白色蛋,说明双亲中的 鸭群混有杂合子。
(5)运用 方法对上述遗传现象进行分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。
解析:本实验以表格的形式简单明了的告诉了解题的条件,因此只要分析依次表格的杂交组合以及后代性状即可解题,第1组和第2组中康贝尔鸭和金定鸭杂交,不论是正交还是反交,后代所产蛋颜色几乎为青色。第3组和第4组为F1自交,子代出现了不同的性状,即出现性状分离现象,且后代性状分离比
第3组:青色:白色=2940:1050
第4组:青色:白色=2730:918,都接近于3:1 。所以可以推出青色为显性性状,白色为隐性性状。
(3)由上述分析可知康贝尔鸭(白色)是隐性纯合子,第5组让F1与隐性纯合子杂交,这种杂交称为测交,用于检验F1是纯合子还是杂合子。试验结果显示后代产青色蛋的概率约为1/2.
(4)康贝尔鸭肯定是纯合子,若亲代金定鸭均为纯合子,则所产蛋的颜色应该均为青色,不会出现白色,而第1组和第2组所产蛋的颜色有少量为白色,说明金定鸭群中混有少量杂合子。
(5)本实验采用了统计学的方法对实验数据进行统计分析,可知鸭蛋壳的颜色受一对等位基因控制,符合孟德尔的基因分离定律。
答案:(1)青 (2)性状分离 3︰1
(3)1/2 测交 F1相关的基因组成 (4)金定 (5)统计学 基因分离
3、比较型
例4.(09江苏)科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下,利用一种常用底泥采样器(50cm X 50cm X 30cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述,正确的有
招潮蟹类 数 裸露泥滩 5 米草群落 3
A.裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落
B.米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩
C.改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论
D.改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数
解析:本题考查种群相关知识。从表中可以看出裸露泥滩的物种数为11种,米草群落物种6种,所以A选项正确;从表中看出除泥螺外,其它生物的密度都是裸露泥滩高。所以B错;只要是常规底泥采样器采取的结果都会得出正确结论,所以C错;不同的生物都会有不同的活动时间,比如说蟹类多会晚间活动,所以改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数,所以D正确。
答案: AD 4、设计型
例5.请设计一张表格用于“不同浓度香烟浸出液对水蚤心跳次数的影响”实验数据记录。
解析:香烟浸出液是自变量一般作为列,水蚤心跳次数是因变量作为行,由于要多次测量故要有平均值。
答案: 不同浓度的烟草浸出液 浓度1 第一次测量 每分钟心跳次数 第二次测量 第三次测量 平均值 厚蟹类 沙蚕类 泥螺类 蛤类 个体 14 0 物种 个体 物种 个体 物种 个体 物种 个体 物总数 数 18 12 1 2 总数 数 14 9 2 0 总数 数 12 0 1 1 10 10 2 0 总数 种 数 总数 浓度2 浓度3 蒸馏水(对照)
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