武汉大学临床医学专业学位研究生培养方案

资料来源：本站 发布者：管理员 时间：2010-2-1 浏览量：

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一、培养目标

（一）临床医学硕士专业学位

1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。 2、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到高年住院医师的临床工作水平。

3、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。

4、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩。

5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。

二、研究方向

1、 内科学(100201)

心血管病 血液病 呼吸系病 消化系病 内分泌与代谢病 肾病 传染病

2、 外科学(100210)

普通外科 骨外科 泌尿外科

胸心外科 神经外科 烧伤整形外科

3、 肿瘤学(100214)

肿瘤外科 肿瘤放化疗 妇科肿瘤

4、 临床检验诊断学(100208)

临床生物化学检验与诊断 临床病毒学检验与诊断 临床微生物学检验与诊断 遗传性疾病的检验与诊断

三、学习年限

学制为5年。分为两个阶段，第一阶段二年，第二阶段三年。

临床研究生采取“分阶段连续培养，阶段考核筛选，择优者进入第二阶段，直接攻读博士学位”的培养方式进行。研究生完成第一阶段主要培养内容(学位课程学习、二级学科临床基本技能培训、获得医师资格证书)后，在第二学年上学期中期进行阶段考核，考核成绩优秀者，可以升入第二阶段直接攻读临床医学博士专业学位；考核成绩合格，但未能升入第二阶段者，完成第一阶段的全部培养内容并达到要求，可申请临床医学硕士专业学位；考核成绩不合格者中止学习。

四、课程设置与学分

(一) 第一阶段；时间二年

课程学习分散在双休日和晚上学习，第一学年内完成。硕士学位研究生的课程学习实行学分制，总学不少于26学分，学位课程16学分。

⑴公共必修课

政治理论课（自然辩证法或科学社会主义理论与实践） 2学分

英语（公共英语和专业英语） 4学分 (2)学科通开课

临床流行病学 2学分 循证医学 2学分 (3)研究方向必修课

临床药理学 2学分 急诊医学 3学分 (4)专业必修课

专业课 2学分 病案讨论(不少于5次) 10学分

公共必修课、学科通开课、研究方向必修课由研究生院、医学院研究生办公室统一组织授课并考试，上课采取双休日和晚上时间进行，第一学年内完成。专业课、专题讲座与病案讨论由各临床学院和学科主任负责在第一学年内在临床工作中完成。阶段考核(中期考核)前须提交学生的考核成绩。专业课、专业外语以导师辅导学生自学与专题讲座相结合的方式进行，在第二学期末参加学院组织的统一考试。

五、学位论文

一、临床医学硕士专业学位

硕士研究生在本阶段进行临床能力训练同时，进行临床科研能力训练。具体要求是：在临床科研训练中学会文献检索、收集资料、数据处理等科学研究的基本方法，培养临床科研能力训练与分析能力，结合临床实际，以总结临床实践经验为主，完成一篇病例分析报告（含文献综述）。研究生应利用业余时间从事科研工作，不能占用临床训练时间。

临床医学硕士专业学位论文的要求：

⑴学位论文可以是病例分析报告（含文献综述）。

⑵学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主。

⑶学位论文表明研究生已经掌握临床科学研究的基本方法。

论文选题应紧密结合临床实际，以解决本学科临床实际工作中碰到的问题为主。开题报告主要检验研究生对临床工作分析问题和解决问题的能力，考察学位

论文工作的准备是否做得充分。开题报告的主要内容包括论文选题的理由或意义，国内外关于该课题的研究现状及趋势，本人的详细研究计划，主要参考文献等。开题报告最迟在第二学期末完成。硕士学位论文应具有一定的新见解或新内容。

开题报告：开题报告应在第二阶段的第二学期内完成。研究生在确定选题后，应写出文献综述，提出论文选题报告，在教研室内做开题报告。开题报告的内容应包括论文选题的理由，国内外关于本课题的研究现状及趋势，本人的详细研究方案等，开题时，应回答开题评议小组对本题的各种质疑，开题通过后应将开题评议小组意见加以修改与补充。开题未通过者，应重新设计开题。

论文工作进展报告：研究生应根据本人论文工作进展情况，按阶段在教研室或科室的学术会议上报告课题工作进展情况，参加会议者应对其论文工作中所遇到的问题，下一步的计划以及研究结果的可行性、完整性、科学性、先进性等进行评议，提出意见或建议，以保证能够完成一篇高质量的学位论文。

六、其他学习项目安排

一、第一阶段临床能力训练

本阶段为二级学科临床能力基础训练，以二级学科的各专业轮转为主。内科学专业必须轮转：心内、消化、呼吸；外科学专业必须轮转：普外、骨外、脑外；其他学科轮转完本学科各科室后还需到相关的一个学科轮转不少于3个月。研究生在二级学科各专业轮转训练中，完成5份完整的病人诊治病历资料(含入院病历、诊断及诊断依据、治疗原则及治疗效果、预后情况等；轮转科室各1份，本专业2份)。通过本阶段的临床能力训练，掌握本专业基本诊断、治疗技术，本学科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法；学会门、急诊处理、危重病人抢救、接待病人、病历书写、临床教学等技能；培养严谨的科学作风和高尚的医德。

研究生应根据本规定，在导师指导下按照卫生部、国务院学位办下发的《临床医学专业学位临床能力考核内容和要求》制定出个人临床培训计划，完成住院医师的临床工作，管理病床5－8张。

二、第二阶段临床能力训练

本阶段为三级学科的专科临床能力训练，主要从事本专业临床工作，完成专科病房高年住院医师工作，如承担专科院内会诊，带教实习医师晚查房等，安排一定的门诊、急诊工作，担任总住院医师助理或相当的医疗和行政管理工作半年以上。通过专科培训，培养较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，能熟练掌握本专业常见病诊疗技术，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症。

博士研究生应根据本规定，在导师指导下按照卫生部、国务院学位办下发的《临床医学专业学位临床能力考核内容和要求》制定出个人培训计划，应分别完成专科病房高年住院医师工作、总住院医师工作以及本专科的临床技能培训工作等。管理病床5－8张。

已获科研型(学术型)医学硕士学位者，应根据个人临床工作情况，补足第一阶段二级学科轮转的主要内容和要求，时间不少于6个月，其余时间按第二阶段临床能力训练的要求进行。

七、培养方式

临床研究生的培养以导师指导为主，根据研究生临床培训计划成立相关科室负责人参加的研究生指导小组，指导小组成员在导师的统一安排下，分别负责各自临床专科的临床能力培养和考核任务。高年主治医师可参加指导小组并协助指导研究生临床技能培训工作。

本培养方案从2004级研究生开始执行。