中班建构活动：鱼儿水中游（教案）
中班建构活动：鱼儿水中游
一、活动目标
1、尝试用线,行组合的的方法大胆表现金鱼的外形特征。
2、乐意参与建构活动，体验成功的快乐。
3、喜爱小金鱼,愿意与小金鱼做朋友。
二、活动准备
1、经验准备：观察认识过各种各样的鱼;
已会插几种常见的平面图形。
2、物质准备：金鱼的图片;
各色雪花片;
“小池塘”场景布置;
“小金鱼”音乐磁带。
三、活动过程
1、组织幼儿猜谜，引起幼儿兴趣。
教师说出谜语：“鼓鼓的眼睛阔嘴巴，大大的尾巴像朵花，水中生来水里长，小朋友们都爱它。”请幼儿猜一猜。
(幼儿自由讨论交流。)
2、出示图片，了解金鱼的外形特征。
(1)教师出示小金鱼的图片，提问：“小金鱼是什么样子的?”“它的身体象什么形状?”幼儿观察讨论。
(引导幼儿用平面几何图形来概括小金鱼的外形特征。)
(2)继续观察图片，提问：“小鱼的身体还有什么?”“是什么样子
的?”
(引导幼儿发现鱼身上的各部位，如眼睛、鱼鳍、尾巴等。)
3、建构活动：“快乐的小金鱼”
(1)鼓励幼儿大胆表现金鱼的外形特征。
(2)提醒幼儿用鲜艳的颜色建构小金鱼。
(3)帮助个别幼儿插紧雪花片。
4、评价
(1)幼儿将小鱼作品送入池塘，互相欣赏交流。
(2)请个别幼儿介绍自己的作品。
引导幼儿从建构方法、鱼的细节表现方面来介绍。
(3)集体歌表演“小金鱼”结束活动。
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