课外阅读专项训练答案
一、1.点拨:仔细阅读短文第一自然段,可以找出相应的词语。答案:灿烂 清新湿润
2.点拨:通过阅读短文的前两段,可以知道清晨我在溪边读书,中午也要到溪边站一会儿。 答案:读书 到溪边站一会儿
3.点拨:从短文的每一段的第一个词,可以知道是按照时间顺序写的。答案:时间 清晨 中午 晚上
4.点拨:仔细阅读短文最后一自然段,可以找到答案。答案:晚上,月影躺在水底,星星眨眼睛,云彩也高兴地跑进来,用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。
二、1.点拨:仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。答案:龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
1.点拨:文中的“出神”,表示看呆了。答案:(1)×(2)√(3)√
2.这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人。
3.4.点拨:文中有很多好词好句,值得学习积累。示例:词语:上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂 句子:红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺高超的画家也难以描绘。
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三、1. 点拨:根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。
答案:唐 王维 唐 刘禹锡
2. 点拨:对比《山行》和《夜书所见》来回答。
答案:杜牧 霜叶 风声 夜书所见 萧萧梧叶送寒声
3. 点拨:熟读古诗,抓住重点词语理解。答案:(1)白石粼粼 无边的浓翠(2)秋风 思乡
四、1.点拨:近义词 是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。答案:出现 辛苦
2.点拨:联系上下文可以知道这两个词的意思。答案:(1)好听。 (2)这里起来,那里落下,表示连续不断。
3.点拨:比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。答案:秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。
金黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。
4.点拨:仔细阅读短文,就能找出这些动植物。答案:菊花 枫叶 稻穗 谷子 鸟 青蛙 萤火虫 虫儿
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五、1.点拨:第一组是写出“ABB”式的词语,第二组是写出象声词。
答案:例如:绿油油 美滋滋 胖乎乎 叽叽叽 咯咯咯 嘎嘎嘎
2.点拨:这道题是把反问句改为陈述句,但是句子的意思不能改变。
答案: 可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,真是太偏心了。
3.点拨:仔细阅读选文倒数第二段,小蜜蜂的话语里就包含有答案。
答案:不是,是因为蚂蚁的勤劳是为了自己,蜜蜂的勤劳却上为了他人。
4.点拨:仔细阅读童话故事,理解故事内容,总结明白的道理。
答案: 只有为他人服务才能获得他人的尊重。
六、1.点拨:仔细阅读选文第三自然段,可以找出相应的词语。 答案:ACE
2.点拨:画眉在唱歌、衣服和舞姿方面都胜过啄木鸟,但是啄木鸟对保护森林的贡献大。
答案:画眉 画眉 画眉 啄木鸟
3.点拨:仔细阅读选文,体会寓言的寓意。 答案:(1)
4.点拨:这是一道开放性题目,言之有理即可。示例:啄木鸟,它保护森林贡献大。
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七、1. 点拨:以为自开头的词语有很多,根据平时的积累不难写出这些词语,如自私、自卑、自尊等。示例:大 信 负 尊
2.点拨:认真读短文,在文中就能找出相应的内容,可以用文中的内容来回答,也可以用自己的话来概括。 答案:喜鹊的巢口应朝下;兔子的洞应该挖大点。
3.点拨:猴子的建议其实是不正确的,只是想当然的瞎指挥,试想一下喜鹊的巢口朝下,喜鹊是不是也要倒立呢?如果兔子的洞变大了,天敌也就能进到洞里捉住兔子了。 答案:没有道理,不适合喜鹊和兔子的生存需要。
4.点拨:文中的猴子是一个盲目自大,不懂装懂的形象。示例:自大 不懂装懂 纸上谈兵
八、1.点拨:仔细阅读短文,可以找到这些词语:生机勃勃、大惊小怪、与世隔绝。
答案:勃勃 惊 怪 世 绝
2.点拨:正因为毛毛虫自己既发不出任何声音,也不会跑,更不会飞,才羡慕其他的小昆虫。答案:能发出声音,会飞会跑。
3. 点拨:毛毛虫受到小瓢虫的嘲笑,还有其他昆虫的议论,因此伤心。答案:小瓢虫大惊小怪地叫;大伙各种各样的议论。
4.点拨:这是一篇富于想象、寓意深远的童话故事,故事内容非常简单,又丑又笨的毛毛虫变成了一只五彩缤纷的花蝴蝶。因此不难推断出故事的结局就是毛毛虫变成了蝴蝶。答案:这样,没过多久,当毛毛虫从梦中醒来时,他咬破茧子爬了出来,惊奇地发现自己
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已不再是以前那条笨头笨脑的毛毛虫,他生出了两对轻盈的翅膀,上面还有五彩缤纷的花纹。毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。他试着舞动了一下翅膀。啊,真是太妙了!他已经轻轻地从叶子上飞了起来,飞向那湛蓝湛蓝的天空。
九、1.点拨:这一段是一个过渡段。答案:承上启下
2.点拨:从第二段的最后一句话可以知道答案。答案:一株树上有好多种颜色,一朵花上甚至也颜色不同。
3.点拨:仔细阅读短文可以归纳出相应的内容。答案:形状 颜色 花朵 骨朵 美丽 品质
4.点拨:正是由于花骨朵这样一个月又一个月地下功夫,一季又一季地花力气,我们才能欣赏到上茶花的美。由此想到“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的哲理。答案:山茶花美,山茶花的精神更美,山茶花正是凭着坚忍、顽强的精神才能开出如此神奇、美绝的花。我们要以山茶花为榜样,学习它坚忍、顽强的精神,努力进取,让我们的人生更加美丽。
十、1.点拨:联系上下文,根据语境,写出成语的意思以及寓意。 答案:比喻追究底细。 指集中注意力地看。
2.点拨:根据句子要求写出相应的句子,但是要注意不能改变句子的意思。
答案:(1)你们看,这石头一层一层的,就像一册厚厚的书。 (2)石头书里的学问很多。
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3.点拨:仔细阅读选文第七自然段,找出答案,画出来。
答案: 这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。
4.点拨:仔细阅读选文倒数第二自然段,找出相应的答案。
答案:哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……
十一、1.点拨:根据拟人句和比喻句的特点来判断。答案:拟人:(2)(4) 比喻:(1)(3)
2.点拨:仔细阅读第三自然段,可以找到答案。答案:五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩。
3.点拨:仔细阅读第二自然段,可以找到相应的内容。答案:(1)ACDF (2)ABDE (3)ABC
4.点拨:海南岛是美丽而又富饶的。作者赞美海南岛正是出于对祖国的热爱。答案:因为海南岛是祖国第二大岛,土地肥沃,物产丰富,气候宜人,风景优美,所以是南海上的明珠。表达了热爱祖国的情感。(意思对即可)
十二、1.点拨:这篇短文是按照时间顺序的,各个季节都有美丽的花盛开。
答案:春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花
2.点拨:短文的最后一句,也是本文的中心句,抒发了作者对花城的热爱之情。答案:
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我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
3.点拨:仔细阅读短文就能找出这些词语。答案:木棉花: 色彩鲜艳 凤凰花: 似红云(像彩霞) 菊花:五彩缤纷
4.点拨:首先要理解这两个词的正确含义,再用它们造句。示例:微风还常常喜欢抚摸田野里的麦子、稻子,闻闻花朵的香味,与大人小孩握手问好,十分彬彬有礼,从来不盛气凌人。
十三、1.点拨:认真读新闻内容,找到正确答案。答案:磨店社区陆师傅一家 燕子
2.点拨:认真读内容介绍,根据题目要求找出正确答案写下来。答案:18 4 两 从未动手驱赶过它们。
3.点拨:人与自然和谐相处,爱护鸟类。 示例:我们都应该像陆师傅一家那样爱护小燕子,不仅是小燕子,还有其他的鸟类。大自然里动植物我们都应该爱护。
十四、1.点拨:仔细阅读短文,通过词语的含义,可以找到相应的词语。答案:(1)七嘴八舌 (2) 成千上万
2.点拨:仔细阅读短文,可以找到相应的内容。答案:(1)又细又长 保持平衡 调整方向 (2)复杂 四面八方的虫子
3.点拨:蜻蜓是益虫,应当保护,同时也是一次教育孩子们的契机。答案:既是为了保护蜻蜓,也是为了教育这些孩子们。4.点拨:劝阻是必要的,但也要注意态度和方法。示例:益虫益鸟是人类的好朋友,与我们的生活有着十分密切的关系。益虫和益鸟为人类
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的生产生活以及美化和保护 环境做出了巨大的贡献,我们要保护他们!
十五、1.点拨:仔细阅读第一自然段,找出相应的内容。答案:单亲爸爸 七岁 有没有吃饭 会不会哭
2.点拨:孩子为了配合爸爸回家的时间,特地泡了两碗泡面,一碗自己吃,另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉,所以放进了棉被底下保温。 答案:一碗打翻了的泡面。因为怕给爸爸泡的那碗面凉掉,所以放进了棉被底下保温。
3.点拨:儿子的这一举动是出于对父亲的孝顺,让父亲感动。答案: 因为父亲对儿子这一举动感到由衷的高兴,儿子的孝顺让父亲十分感动。看着那一半的泡面,那里包含着儿子对父亲的爱,所以吃时才说着是最美味的面。
4.点拨:父母与子女之间有许多感人的点点滴滴,每一个故事都充满了爱。示例:虽然我看起来瘦瘦弱弱的,但体质还不算差。这要归功于爸爸妈妈的辛勤劳动,每天为我准备营养丰盛的食物。每天早晨我都要喝 一杯牛奶,吃一个鸡蛋,中午和晚上都是丰盛的营养餐,荤素兼备。每次我都看见爸爸在厨房里忙出一身汗,因此也会认真地吃,久而久 之,我不仅养成不挑食的好习惯,爸爸也练就了一手好厨艺。
十六、1.点拨:近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。 答案:嘲笑 仔细 奇怪
2.点拨:仔细阅读短文,理解文意。别人以怪异复杂的眼光看待阿瓜,阿瓜以微笑和纯真回应。同学们嘲笑阿瓜,老师却为阿瓜的善良而感动,妈妈也因为阿瓜的善良举动而感到欣慰。
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答案:(1)√(2)×(3)×
3.点拨:阿瓜看见一位独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载同学回家,可惜因机车后座装了个铁篮子,无法再多载另一个人而作罢。答案:为了可以多载一个同学回家。
4.点拨:在正常人的眼里,阿瓜是一个弱智的“笨蛋”。他的一举一动甚至可以成为人们的笑料。然而,认真思索他所做的一切,都彰显了平凡中的不平凡。在他愚笨的外形下,却有着美丽善良的天使的身影。 答案示例: 我们不应该嘲笑阿瓜这么善良的同学,应该尊重、爱护他,使他能感受到班集体的温暖。
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