社会思潮对大学生的影响

1. 被调查者的性别中，女生占73.68%，男生占26.32% ，文科生比理科生多。在这次的调查中，本小组是由师范英语专业（文科）组成，人际圈子也以女性为主，所以调查结果会偏女性化、文科化。

2. 被调查对象的政治面貌以团员居多，且多居于大二、大三阶段。这表现出在整个大学生团体中，团员的比例最大。大一和大四的填写人少：一是大四学生现在忙于寻找工作，没闲空时间和心情写问卷；二是大一新生对社会思潮定义模糊。

3. 大学生对社会主义和谐社会的熟悉度远远高于其他社会思潮，紧排其后的有共产主义和拜金主义，其次是个人主义，享乐主义跟消费主义。新自由主义远远落于这六个社会思潮。大学生熟知社会主义和谐社会主义，是因为和谐社会主义的观念无论是从教科书、网络等媒介还是在生活中都深入人心。这些社会思潮与大学生生活息息相关，有好有坏，要进行一定的取舍才能建立正确的三观。

4. 约75%的大学生觉得这些当代社会思潮对他们的学习生活工作有一些影响。这样看来，大学生并未觉得自身的处理问题方式和思维方式很大程度上受到当代社会思潮的影响。深入的询问下，同学们反映影响是会有一点，但绝大多数时候都是根据自己原则走。我们都知道，社会思潮是无时无刻不在影响着人。大学生们觉得是按着自己的想法走，但社会思潮对大学生影响深远。

5. 调查问卷显示大学生认为当代社会思潮对他们最有利的是理性思考，思维灵活，紧接其后的是积极进取和勇敢创新。团结互助反而占比例最低。在这方面，根源在于教育制度。但在对于团结互助和重视道德方面的教育却还不到位。另外，61.84%的大学生是因为感觉这些社会理论有道理，与他们生活有密切联系，他们才去了解这些理论。但是也有19.74%的学生是为了完成作业或论文才去了解的。这反应了少数人对当代社会思潮的了解目不端正。

6. 从图表中可看出，当代大学生基本上都是通过课堂教学、学术讲座或者影视、网络等文娱活动接触社会思潮的，很少从老师、家长或朋友处听闻社会思潮。在传播工具的选项中，传媒对社会思潮的传播占了很大比例。这些社会思潮通过网络、杂志、电视等影响着大学生。社会思潮也会在社会交流中传播。社会思潮的本质较晦涩难懂，利用网络和讲座等有趣生动的形式能对大学生产生好的传播效应。但是61.84%就从报刊书籍了解，51.32%的同学与老师家长、朋友交流了解的行为习惯可反映出，仍然有很多人愿意静下心和书籍、家人朋友交流思想。

7. 有一半的人表示不太了解当代中国的社会思潮。这反应出，也许是学生的不关注，也可能是社会思潮的传播方式和影响广度不够。但也有35%的人表示比较了解。

8. 大部分人认为西方社会思潮对中国社会思潮的积极影响多于消极影响。两者的相互借鉴，对大学生产生了一定的影响。

9. 大部分学生认为我国的社会思潮与社会现实联系更加密切，各种社会思潮相互影响，相互融合。但仍不够大众化。这反应出当代社会思潮虽然对大学生有一定的影响，但是不够普遍，不够深入。

10. 大学生就业问题毫无疑问的成为我们最关心的社会问题，其次是关于房价、物价的调控讨论。热议中国梦，弱势心态的蔓延，对这些社会思潮的关心度远远低于社会问题。是什么导致了这样的现象？仍然有待讨论。

11. 绝大多数人认为应该积极了解党和国家领导的积极向上的社会思潮并付诸现实。只有绝少部分人是觉得与自己关系不大。毕竟我们是知识分子，是传播社会先进思想的先锋，大部分人还是感觉这是一种责任，他们好奇社会思潮、了解社会思潮，也重视社会思

潮对他们自身产生的影响，这是一种积极的态度，会促进中国的社会思潮。

12. 总的来说，当代的社会思潮对大学生还是有一些影响的。大学生通过传媒工具和现实生活来了解这些社会思潮 。某种意义上来说，社会思潮能够左右社会舆论的影响力，对现实社会具有较大影响。

从调查报告中主要表现出来以下几点：

第一、正确思潮和错误思潮同时并存。在我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期，既有正确的、积极的社会思潮，如社会主义和谐社会、共产主义、新自由主义等；也有错误的、消极的社会思潮，如拜金主义、极 “左” 思潮、个人主义、享乐主义等。它们彼此对立、互动、激荡，活跃于社会思想上层建筑之中，对社会和人们产生不同的影响。

第二、西方社会思潮和国内社会思潮是不断在相互转化的。大学生不应单方面崇尚西方或者国内思潮，应相互融合的了解和学习。

第三、大学生并没有很好的成为社会思潮传播的媒介。青年大学生群体是社会思潮不断兴起和传播的一个主要载体。

第四，大学生认识各种社会思潮的途径是多种多样的。但是，往往因为这样，很多错误的社会思潮在校园形成并在大学生中快速传播，其中一个最重要的原因就是这些思潮通过广播、报刊、杂志、书籍和影视等大众传媒，特别是通过网络扩散到大学生群体当中，造成思想的混乱。

对策：

（一）. 疏导原则。

当代大学生在受到各种社会思潮的冲击后产生的思想认识问题，会以各种不同的形式，通过各种渠道表现出来。堵是堵不住的，压也压不服。只有采取疏导的方式，允许并鼓励各种社会思潮相互撞击，通过争论、商榷，让大学生把各自的思想、观点和意见都充分讲出来，再加以引导。

（二）以全球视野的战略眼光引导大学生理性审视民族利益

当今世界经济全球化的背景下，思想政治教育必须引导当代大学生既要有立足于民族利益胸怀祖国的民族精神，又要拥有全球视野战略眼光。我们应当使大学生辩证地看待当代社会发展的两个基本趋势：全球化和民族化。我们要引导大学生正视全球竞争的现实，既要继承和发扬爱国主义优良传统，又要具有全球视野和世界眼光，为民族的发展、国际关系的和谐做出应有贡献。

（三）. 增强大学生教育内容的丰富性，变被动应付为主动出击。

想要大学生成为社会思潮的传播媒介，那就首先要使学生对研究社会思潮感兴趣。当今的社会思潮潮其内容具有社会现实性，大多紧扣社会现实问题和人生的困难境遇问题，有些内容契合了大学生的某些心理需求，所以容易引起大学生的思想共鸣和精神关注。社会思潮跟学生越亲近，越生活化，对大学生的影响就越大，学生也更容易接受。思想政治教育内容的丰富化和多样化会吸引大学生的注意，这也就有利于大学生主动充当传播优良社会思潮的媒介。

（四）. 要积极拓展高校网络宣传教育阵地并充分发挥校园文化的思想引领作用。用社会主义核心价值体系来引导大学生科学认识各种社会思潮，除了继续发挥传统大众媒体的作用外，当务之急更需要拓展网络宣传教育阵地。校园文化既是高校思想政治教育环境的重要组成部分，又是大学生思想政治教育的重要载体，在引领主流文化、倡导积极思想方面具有不可替代的作用。宣传教育工作者要通过网络媒体和校园文化形成正确舆论导向，从而有效抵制错误思潮对大学生的影响和侵蚀，弘扬社会主义核心价值主旋律。

这次调查论文也许并不深入或者透彻，但这是我们做出的一次大胆尝试。在调查结果中我们发现，总体的情况是积极向上的。大学生作为社会思潮的传播和接受主体，有努力承担自己的责任。大学生现今的主要任务是回归社会主流思潮，学习并熟知中国的历史，正确理解社会思潮，努力获得判断思潮好坏的能力。相信我们定能担负起传播中国特色社会思潮的历史任务，为中国的社会发展付出自己的一份力量。