一、活动目标：
晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉？（舒畅）
⑵一一出示木偶，运用象声词和动作演出，帮忙幼儿明白得故事。
提问：“啪嗒啪嗒啪嗒”谁来了？（按故事中角色显现的前
一、感知明白得故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”；
后顺序进行讲述）
二、在教师的帮忙下学习讲述故事；
嘟，小娃娃钻进哪里了？（被窝里）
3、体验大伙儿一路睡觉觉的温馨感觉。
教师：哇，床上真舒畅啊！……
二、活动预备：
3、在教师的帮忙下尝试运用象声词讲述故事。
教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一
教师操作木偶，幼儿跟从教师练习讲述故事。
个。
4、观看木偶演出，完整欣赏故事。
三、指导要点：
小结：
一、活动重点：感知明白得故事的内容，学习象声词。
小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一路睡觉真舒畅啊！还有许
二、活动难点：在教师的帮忙下学习讲述故事。
多小动物也想来和大伙儿一路睡觉，回家以后，你们能够学一学
四、活动进程：
小动物们的动作，一边演出一边讲故事给爸爸妈妈听。
一、完整地讲述故事。
导语：今天教师带来了一个好听的故事，故事的名称叫《睡觉觉》。
提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉？ 二、感知明白得故事。
⑴出示背景图，引导幼儿观看图片。 提问：你们看看这幅图是白天仍是晚上？ 你哪里看出是晚上？（星星月亮） 在图片上你还看到了什么？（一张大床）
一、活动目标：
一、感知明白得故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”； 二、在教师的帮忙下学习讲述故事； 3、体验大伙儿一路睡觉觉的温馨感觉。 二、活动预备：
教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一
个。
三、指导要点：
一、活动重点：感知明白得故事的内容，学习象声词。 二、活动难点：在教师的帮忙下学习讲述故事。 四、活动进程： 一、完整地讲述故事。 觉觉》。
提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉？ 二、感知明白得故事。
⑴出示背景图，引导幼儿观看图片。 提问：你们看看这幅图是白天仍是晚上？ 你哪里看出是晚上？（星星月亮） 在图片上你还看到了什么？（一张大床）
晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉？（舒畅）
教师操作木偶，幼儿跟从教师练习讲述故事。 4、观看木偶演出，完整欣赏故事。 小结：
小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一路睡觉真舒畅啊！还有许多小动物也想来和大伙儿一路睡觉，回家以后，你们能够学一学小动物们的动作，一边演出一边讲故事给爸爸妈妈听。
导语：今天教师带来了一个好听的故事，故事的名称叫《睡
一、活动目标：
一、感知明白得故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”； 二、在教师的帮忙下学习讲述故事； 3、体验大伙儿一路睡觉觉的温馨感觉。 二、活动预备：
教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一
个。 ⑵一一出示木偶，运用象声词和动作演出，帮忙幼儿明白得
三、指导要点：
故事。
一、活动重点：感知明白得故事的内容，学习象声词。
提问：“啪嗒啪嗒啪嗒”谁来了？（按故事中角色显现的前
二、活动难点：在教师的帮忙下学习讲述故事。
后顺序进行讲述）
四、活动进程：
嘟，小娃娃钻进哪里了？（被窝里）
一、完整地讲述故事。
教师：哇，床上真舒畅啊！……
导语：今天教师带来了一个好听的故事，故事的名称叫《睡
3、在教师的帮忙下尝试运用象声词讲述故事。
觉觉》。
提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉？ 二、感知明白得故事。
⑴出示背景图，引导幼儿观看图片。 提问：你们看看这幅图是白天仍是晚上？ 你哪里看出是晚上？（星星月亮） 在图片上你还看到了什么？（一张大床）
晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉？（舒畅） ⑵一一出示木偶，运用象声词和动作演出，帮忙幼儿明白得故事。
提问：“啪嗒啪嗒啪嗒”谁来了？（按故事中角色显现的前后顺序进行讲述）
嘟，小娃娃钻进哪里了？（被窝里） 教师：哇，床上真舒畅啊！……
3、在教师的帮忙下尝试运用象声词讲述故事。 教师操作木偶，幼儿跟从教师练习讲述故事。 4、观看木偶演出，完整欣赏故事。 小结：
小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一路睡觉真舒畅啊！还有许多小动物也想来和大伙儿一路睡觉，回家以后，你们能够学一学小动物们的动作，一边演出一边讲故事给爸爸妈妈听。
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