第I卷（选择题 共30分）
一、（共12分，每小题3分）
1．下列加点字注音和字形完全正确的一组是
A．重荷（hè） ．B．须谀（yú） ．C．谮害（zèng） ．D．执拗（niù） ．【答案】D
【解析】A．告磬（qìng），本色当行（háng）。B．须谀——须臾，瓦栎——瓦砾。C．谮害（zèn），提防（dī）。．．．．．．故选D。
2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
然而，正是那些所谓的无用之书，人文经典著作，能给人以内心强大的定力，为理想信仰等提供_______的精神食粮，抵御和防范各种现实世界糖衣炮弹的_______。读无用之书之所以能达成这样的效果，原因在于这些书籍______了人的精神世界，丰富了对人生的见解，对宇宙、自然、社会和事物的看法，帮助人们确立正确的人生观、价值观和世界观。
A．必需 侵袭 滋养 B．必须 侵蚀 滋养 C．必须 侵袭 滋润 D．必需 侵蚀 滋润 【答案】A
【解析】“必须”意思是必定，一定要；“必需”意思是非有不可的，不能少的。据此可以确定第一空应为“必需”。“侵袭”意思是暗中侵入，破坏；“侵蚀”意思是逐渐侵害使受消耗或损害。据此确定第二空应为“侵袭”。“滋养”意思是养育，培养；“滋润”意思是浸润，使湿润。据此确定第三空应为“滋养”。故选A。
3．下列各句中有语病的一项是 ．．．
A．5月10日，武汉军运会开闭幕式导演团队在汉集中亮相。一届大型的国际运动会能否取得圆满成功，
离不开精彩而富有特色的开闭幕式演出。
B．本届军运会开闭幕式将围绕“共享友谊同筑和平”的赛会主题，向世界传达中华民族对和谐、和平、
告磬（qìn） ．惊骇（hài） ．提防（tí） ．
菜畦（qí） ．
嗥鸣（háo） ．
瓦栎（lì） ．褴褛（1án） ．
荣膺（yīng） ．
本色当行（xíng） ．仙露琼浆（qióng） ．芸芸众生（yún） ．
相形见绌（chù） ．
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文明的崇尚与追求。
C．开闭幕式的演出环节，将围绕军人、军队和军事文化的艺术展现，使军事元素、人物、事件的诗化
叙述，穿插于中华文明之中。
D．开闭幕式演出将展示中国军事文化的底蕴以及对世界军事的影响，反映“止戈为武”的军事思想，
传递中华儿女追求和平的愿望。
【答案】A
【解析】A项，两面对一面，应该删去“能否”。 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是 ．．．
A．今天，我们迎来武汉解放70周年。经过70年拼搏奋斗，武汉发生了翻天覆地的变化。“人民”二
字，始终是这座城市一路前行不变的初心。
B．三大国家级开发区、四大国家基地竞相发展，一批“武汉造”打造科技创新国之重器，多项国家改
革试点落户于此。今天的武汉密集承接国家赋能，肩负一系列使命重任，是名副其实的希望之城、奋斗之城。
C．这是一座历史悠久、底蕴深厚的城市；这是一座充满无限机会、适合奋斗打拼的城市。
D．纪念是为了更好走向未来，我们都是追梦人。都在努力奔跑，接续前辈的奋斗，我们的城市一定会
在新时代创造新的更大的奇迹。
【答案】D
【解析】D．“纪念是为了更好走向未来”是一个完整的句子，句末应该用句号，“我们都是追梦人”句末应该用逗号，“都在努力奔跑”句末用句号。故选D。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成5~7题。
打开一本书的钥匙
①第一次读《老人与海》，我并不喜欢这个故事。当时我还是个孩子，那不是我想看的故事。孩子喜欢闪闪发光的英雄，他们带着荣耀和战果来到故事的尾声。《老人与海》的结尾却什么都没有，甚至让人觉得那不过是一场梦。
②然而大人们都说这本书好，这让我感到痛苦。
③欣赏文学作品存在门槛。我把《老人与海》当作故事来读的时候，它于我而言是个糟糕的故事；等我过了那道门槛，把《老人与海》当作隐喻来读的时候，我能清晰地觉察到海明威想要说什么。在阅读中，最困难的事情是在隐喻和本体之间建立起直接联系。这个联系，就是“开门”的钥匙。
④人们谈到希腊神话英雄阿喀琉斯之死时说：只能怪阿喀琉斯的脚后跟没有浸到神水，不然别人根本
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无法杀死他。
⑤这句话让我一下子想起了初读《老人与海》的自己。那时候，我想说的话估计也类似：只能怪老头没有弄一条大船，只能怪老头不懂炸鱼的技巧，只能怪老头……就像做科学实验那样，对一个故事进行技术细节和可操作方案的分析，对于故事的真正寓意却毫无知觉。
⑥阿喀琉斯作为无敌的英雄，需要一个致命弱点。这不是他母亲给他洗澡的方式需要改进的问题，而是必然如此，正如北欧神话里，英雄西古尔德用龙血沐浴，一定会有一片树叶落在他的肩膀上，让那里成为他的致命弱点——这和沐浴方式没关系。
⑦一个人无论多么孔武有力，英雄盖世，他总有致命弱点——这才是这些故事真正想要表达的东西。重点不在于为什么不去遮盖和弥补弱点，而是生而为人就一定有弱点，有弱点就一定会遭受攻击。
⑧所谓阅读理解能力就是这么一回事。看故事的“看”流于表面，读书的“读”则深入文本之中挖掘出故事背后的寓意，跨过欣赏文学作品的门槛，就在于一个人需要从“看”进化为“读”。
⑨《老人与海》里，真正的主角并不是老人；而是让他衰老，让他疲惫，让他贫困，让他等待84天却一无所获，让他看到从未见过的巨大马林鱼时心生希望，让他遭受鲨鱼围攻一夜之间失去所有，让他的大鱼变成嶙峋白骨的命运之手。
⑩这当然是个好故事，货真价实的好故事。
⑪我在40岁之后重读《老人与海》，又看到一点不同的东西：没有人能证明海上发生的一切，证明存在过如此巨大而美丽的马林鱼，证明曾经发生过那些惊险激烈的搏斗。人生中有许多这样的时刻，没有人见证你的努力和付出，于是你活在旁人的猜忌和嘲笑之中，并且没有人可以倾诉，甚至也无从说起。在很大程度上，这才是人生的常态。
⑫但你依然可以梦见狮子。
5．作者在第②段说“大人们都说这本书好”，“我”却无法理解的真正原因是
A．我只是一个喜欢看故事情节的孩子，无法理解大人们的欣赏角度。 B．我喜欢闪闪发光的英雄，想看到结尾处有战果和荣耀，可是我失望了。 C．我对情节作了各种假设和分析，也不能弥补作品带给我的遗憾。 D．我没有将作品当作隐喻来解读，无法建立隐喻和本体之间的联系。 【答案】D
【解析】结合文章第③段中“把《老人与海》当作隐喻来读的时候，我能清晰地觉察到海明威想要说什么。在阅读中，最困难的事情是在隐喻和本体之间建立起直接联系”可知：“大人们都说这本书好”，“我”却无法理解的真正原因是我没有将作品当作隐喻来解读，无法建立隐喻和本体之间的联系。故答案为D。 6．作者以对“阿喀琉斯之死”的理解为例是为了说明
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A．对故事进行技术细节和可操作方案的分析如同做科学实验。 B．阿喀琉斯之踵和西古尔德之肩一样，是英雄的致命弱点。 C．一个人无论多么孔武有力，英雄盖世，他总有致命弱点。 D．阅读理解必须深入文本，挖掘出故事背后的寓意。 【答案】D
【解析】认真阅读文章④~⑧段内容，作者用对“阿喀琉斯之死”的理解为例，其目的是引出与“我”读《老人与海》进行类比，从而证明“看故事的‘看’流于表面，读书的‘读’则深入文本之中挖掘出故事背后的寓意”。据此，答案为D。
7．作者跨过“门槛”找到了阅读理解的“钥匙”，他读《老人与海》获得了哪些领悟？下列表述不符合原
文意思的一项是
A．故事的真正主角不是老人，而是人生经历背后那只操控命运的手。 B．故事隐喻人生，人生中常常看到了希望却又转瞬失去，要乐观面对。 C．我们在人生道路上的努力和付出，别人未必能看到，也也无法理解。 D．每个人独特的人生经历只有自己知道，也无法言说，这往往是人生常态。 【答案】B
【解析】本题考查对文章主旨的理解。这篇文章的题目是“打开一本书的钥匙”，其主要内容是阐述读书要将作品当作隐喻来解读，从而深入文本挖掘出故事背后的寓意。B项，“人生中常常看到了希望却又转瞬失去，要乐观面对”不是作者探讨的问题，也不是作者读《老人与海》所得到的感悟。所以答案为B。 三、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文言语段，完成8~10题。
魏舒，字阳元，任城樊人也。少孤，为外家宁氏所养。宁氏起宅，相宅者云：“当出贵甥。”外祖母以魏氏甥小而慧，意谓应之。舒曰：“当为外氏成此宅相。”久乃别居。身长八尺二寸姿望秀伟饮酒石余而迟钝质朴不为乡亲所重。从叔父吏部郎衡，有名当世，亦不之知，使守水碓，每叹曰：“舒堪数百户长，我愿毕矣！”舒亦不以介意。 ．
不修常人之节，不为皎历之事，每欲容才长物，终不显人之短。性好骑射，著韦衣。入山泽，以渔猎为事。唯太原王又谓舒曰：“卿终当为台辅，然今未能令妻子免饥寒，吾当助卿营之。”常振其匮乏，舒．受而不辞。
年四十余，郡上计掾察孝廉②。宗党以舒无学业，恐不第，劝令不就，可为高名耳。舒曰：“若试而不中，其负在我，安可窃不就之高以为己荣乎！”于是自课。百日习一经，因而对策升第。入为尚书郎。时．
③欲沙汰郎官。非其才者罢之。舒曰：“吾即其人也。”襆被而出。同僚素无清论者咸有愧色，谈者称之。 ．
①
4
（选自《晋书·魏舒传》，有删改）
【注】①韦衣:皮衣。②察孝廉：上级认为某人在孝廉方面有所作为，则提拔任用。③襆被而出:用包袱包裹上被子就出去了。
8．对下列句中加点词的理解，不正确的一项是
A．我愿毕矣 ．B．常振其匮乏 ．C．于是自课 ．D．非其才者罢之 ．【答案】B
【解析】B项，振：通“赈”，救济。 9．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是
身 长 八 尺 二 寸 姿 望 秀 伟 饮 酒 石 余 而 迟 钝 质 朴 不 为 乡 亲 所 重 A．身长/八尺二寸姿望/秀伟饮酒石余/而迟钝质朴/不为乡亲所重 B．身长八尺二寸/姿望秀伟/饮酒石余而迟钝/质朴不为/乡亲所重 C．身长八尺二寸/姿望秀伟/饮酒石余/而迟钝质朴/不为乡亲所重 D．身长/八尺二寸/姿望秀伟/饮酒石余而/迟钝质朴/不为乡亲所重 【答案】C
【解析】本题可根据句意来划分，句意：身高八尺二寸，仪态秀雅身材伟岸，能喝一石多酒，但外表迟钝质朴，不为乡亲器重。故停顿划分为：身长八尺二寸/姿望秀伟/饮酒石余/而迟钝质朴/不为乡亲所重。 10．下列表述不符合原文意思的一项是
A．魏舒幼年丧父，被外祖父宁家抚养成人，外祖母认为他长大后能成为尊贵之人。 B．魏舒不修常人之节，不做沽名钓誉之事，总是宽容他人，始终不揭别人的短处。 C．太原王见魏舒没能让妻儿免于饥寒，经常帮助他，魏舒没有推辞就接受了。 D．魏舒努力学习，一百天学习了一门儒家经典，因为出对了计策就升官了。 【答案】D
【解析】D项错误，应是：自己努力学习。一百天学习了一门儒家经典，然后去参加考试，考中了。做了尚书郎。
第II卷（非选择题 共90分）
四、（6分）
11．将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
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毕：完毕，结束 振：振作
课：按规定的内容和分量学习 罢：罢免
若试而不中，其负在我，安可窃不就之高以为己荣乎！
【答案】若果参加考试而没能考中，那责任在我，怎能窃取不参加考试的高名来作为自己的荣耀呢！ 【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译：负，责任。安，怎么。窃，窃取。 五、（22分）
阅读下面的文章，完成12~15题。
乡间小路 落 雪
①因为工作的关系，我时常外出。一路上，永远是不断的车水马龙和无休止的匆匆又匆匆，我仿佛旋入一股急流中，身不由己地被冲向前方。每当这个时候，我总喜欢隔着车窗去追寻那些偶尔出现，却一闪即逝的乡间小路。那些弯弯曲曲的小路，有时是林荫夹道，有时隐在莽莽的野草之间，有时迂回于粼粼的稻浪里，有时又依傍着炊烟袅袅的村庄，它们是那样无意地在你眼前展现，会那样莫名地给你的心灵带去片刻的宁静。
②它们不像熙熙攘攘的公路，总是不分昼夜地奔逐，总是无暇旁顾地匆忙。它们如同一位飘逸的隐士，意态悠闲，神情淡远。这些清幽、不张扬的乡间小路，总是可以很轻易地引起我一阵“逃离”的喜悦，从生活的急流中逃离，逃离俗务琐事的牵绊，也逃离剪不断理还乱的情感纠葛。
③看惯了城市的风景，也腻烦了一路又一路的奔波。每一个奔波着的人，有他们自己的心事与目的，也有各自承受的各种压力和负担，包括我。他们心上纠缠着的，是商场竞争，是成败得失，是是非恩怨，是种种感情的困扰。坐在豪华舒适的交通工具里，尽管冷暖可以自调，也不乏音乐和电视的享受，累了困了的时候，甚至可以翻了椅背躺下休息，然而这样的享受与休息，却无法心安理得，只有你自己知道，此刻你是带着满心的负担奔向一地，然后又将带着另一些负担原路奔回。这一路上，左右前后是机车马达的急响，如同那些被名利地位裹满的一颗颗急切的心的鼓动。每一辆车后是飞扬着的不停息的尘土和汽车排出的尾气，
④让人们原本清澈的眼睛，变得模糊而浑浊。在这条路上，似乎每一辆车都不耐烦它们既有的速度，随时准备超越，可你终会发现，你的前方永远有车，你永远不会有真正的超越。
⑤我不喜欢这种永无休止的你追我赶，倦怠疲乏的时候，我会远离紧张奔劳的大路，去那些乡间小路走走看看。那里，没有马达的催迫，没有恼人的烟尘，只有幽静，只有安闲。当你闻着泥土天然的芳香，看到两侧林荫夹道，周围的田畴里，金色的稻浪随风翻滚着，不知名的野花优哉游哉地随处可见时。眨眼间：耳朵静下来了，听到了田间的鸟语虫鸣；眼睛静下来了，看到了头顶那一片湛蓝的天空和飘飞着的朵
6
朵云絮；脚步静下来了，贪婪地亲吻着田埂上的每一方泥土；心也静下来了，像刚刚浣洗过一样，拂去了那些紧张奔劳的烟尘，变得清新、爽洁。这时，你会突然觉得一切“倏”地静了下来。
⑥有人说这是遁世，是一种消极的人生。我从来只是笑笑，不做什么申辩。消极与积极，有时难辨真伪。只是我自己知道，短暂的逃离之后，我依然会回到那条奔劳匆忙的大路上去。我不喜欢凡尘俗世的牵绊，却也自知摆脱不开。它们是我的一部分，已织进我的生命之中。可我需要有时间暂时离开一下这些牵绊，我的心灵需要一个缓冲。我并不奢望这一次短暂的停留，能给自己带来什么海阔天空，我只是想休息，简单而短暂的休息。那些宁静的乡间小路，正可以供我这样的休息，让我远离尘嚣，暂时地避开那些牵牵绊绊，回归本真的自我。尽管那种回归很短暂，但是它就像在匆忙劳顿、沉闷乏味的日子里，偶尔吹来的一阵细雨，飘过的一阵轻风，总能在你的心底留下些什么。
⑦春天近了，阳光暖暖，不像夏天那样足斤足两，暖色与冷色的妥协，调出了一个淡绿色的美丽世界。在这样一个清爽的季节里，我更想让奔劳匆忙的脚步歇一歇，悠闲地踏着一条逶迤的乡间小路，抬头看一看蓝色的天花板，体味一下风怎样慢慢地吹…… 12．第①段作者表达了哪两种主观感受？（6分）
【答案】①一路的奔波让我身不由己地被冲向前方；②乡间的小路让我的心灵感到了片刻的宁静。 【解析】通读第①段，根据“我”的活动“一路上，永远是不断的车水马龙和无休止的匆匆又匆匆，我仿佛旋入一股急流中，身不由己地被冲向前方”“那些弯弯曲曲的小路，有时是林荫夹道……会那样莫名地给你的心灵带去片刻的宁静”进行概括，不必叙述细节，语言要简洁通顺。 13．第③段，作者为什么腻烦城市公路的奔波？（4分）
【答案】示例：因为奔波让作者感受到了压力与负担，让作者的内心纠结，让作者盲目地追求超越。 【解析】阅读文章第③段，结合文章的主旨和本段文字所写的内容，扣住“压力与负担”“内心纠结”“盲目追求超越”等内容概括作答即可。
14．第④段中说“你会突然觉得一切‘倏’地静了下来”，分析作者产生这种感受的原因。（6分） 【答案】示例一：由大路到乡间小路，在感觉上形成了一种反差：大路让人心里产生一种催迫感，而乡间小路给人以幽静、安闲之感。
示例二：由让人心里产生一种催迫感的大路到给人以幽静、安闲之感的乡间小路，在感觉上形成了一种反差；作者多个感官（全身心，或从耳、眼、脚、心四个方面）一瞬间同时感受到了自然的“静”。 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合文章内容概括在大路上行色匆匆的“忙”，再分析行走在乡间小路给人以幽静、安闲之感。用“忙”和“闲”形成了鲜明的反差阐释即可。
15．阅读第⑤⑥两段，作者围绕“短暂的逃离”直白或含蓄地表达了哪些观点？（6分）
【答案】示例：短暂逃离只是暂时摆脱牵绊，它给心灵一个简单而短暂的休息（或它给心灵一个缓冲），让
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心灵回归本真的自我（摆脱牵绊）。
【解析】本题考查筛选并整合信息。在阅读文章的第⑤⑥段的基础上，审清题意，筛选能表明作者观点的语句，准确地捕捉到所需要的有效信息。依据对“我需要有时间暂时离开一下这些牵绊，我的心灵需要一个缓冲”和“避开那些牵牵绊绊，回归本真的自我”的理解，结合作者的感受，选取原文中能表现作者观点的词句概括作答即可。 六、（12分）
根据要求完成16、17题。
金秋十月的风，不仅送来了袅袅暗香，也为我们送来了举国欢庆的国庆佳节。2019年，我们伟大的祖国母亲，迎来了70岁的生日。这是曲折艰辛的70年，也是祖国一步步走向繁荣昌盛的70年。为庆祝祖国华诞70年，武汉六中开展了“喜迎国庆，从我做起”的综合性活动。
16．你们小组在开展活动的过程中，准备以“庆国庆——我们有不一样的打开方式”为活动载体，引导学
生增加爱国情感。请你至少写出三种“庆国庆的打开方式”。 【答案】爱国诗歌朗诵会 回顾历史故事会 歌颂祖国演讲比赛。
【解析】此题考查的是设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计即可。
17．在调查的过程中，你发现大多数同学觉得这个跟自己并没有什么很大的关系，不过是一个节假日，有
一个小长假而已，请你从“庆国庆”的意义的角度来谈谈你的看法，不少于120字。
【答案】国庆不仅仅是“小长假”，更重要的是在我们回忆与缅怀先辈们的丰功伟绩的庆祝中，我们分享了他们的快乐，体验了他们痛苦，同时也继承了他们那种追求民主、自由、独立、富强的不屈不挠的牺牲精神和创造智慧，这种精神是我们形成强大的民族自信心和自豪感的不竭的源泉，是中华民族的民族精神和国家的凝聚力的现实体现，值得我们后人传承并继续发扬光大。
【解析】此题属于开放性试题。结合要求“从‘庆国庆’的意义”，针对部分学生的片面理解，首先要指出对方的错误所在，进而阐释庆国庆的意义，可以从缅怀先烈、传承文明等方面来谈。语句通顺、有条理即可。 七、（50分）
18．阅读下面材料，根据要求作文。（50分）
生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。（尼采）
懂自己，发现独特的自我，明确自己的方向，才能坦然走过生命中的风风雨雨。
根据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中如果需要出现姓名和校名，
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请用化名代替。
【立意指津】这是一篇材料作文。细读题目中给出的材料，从中可以提炼出主旨：人要读懂自己。所谓读懂，就是明白自己的优缺点，明白自己前进的方向。“人贵有自知之明”这句话就表明了读懂自己的重要。写作本文，比较适合议论说理，以读懂自己为论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己的看法和观点，做到以理服人。如选择议论文写作，可先用一个名人小故事引出本文的论题——读懂自己；然后从这一论题中生发出几个分论点，主体部分采用并列式，每段以“读懂自己，要……”开头。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出有力的号召。写作时，根据不同的论证需要选择适宜的论证方法。也可以写自己的亲身经历，通过故事内容来表达“人要读懂自己”的思想。
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