设计思路：
大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水中沉浮的经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察各种物体在水中的沉浮现象，幼儿的探索兴趣不易深入。而让幼儿带着任务探索，如怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮上来，能够提升幼儿探索的积极性，也有利于幼儿思维水平的发展。
大班幼儿思维的直觉行动性逐渐减少，思维的具体形象性发展得比较好，所以活动设计既要为幼儿提供边操作边思考的机会，又要注重培养思考的有意性，培养幼儿先预测（思考）再操作。操作后让幼儿多讲述、讨论，促动形象思维的发展。
活动目标：
1、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案。
2、初步了解物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。
3、培养儿童的团结协助水平。
活动重点：感知物体在水中的沉浮现象，学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的上浮和下沉。
活动难点：探索调节物体沉浮的方法。
活动准备：
经验准备：已初步了解水的特性。
物质准备：
1、每组一个水盆或鱼缸，里面盛有半缸水，毛巾每组一条。
2、每组矿泉水瓶、钥匙、木块、橡皮泥、磁铁、石头、盖子、泡沫块、雪花片、树叶等小物品。
3、每人一张记录表，一只笔。
活动过程：
一、导入
1、教师直接引题“今天我们要来做个有趣的实验”.
2、教师介绍盒子里准备的一些材料,思考：这些材料放在水里会怎么样?(浮上来、沉下去)今天，我为小朋友准备了一些东西，我们一起来做一个有趣的试验，你们看看盒子里有什么？如果把这些东西放到水里，它们是沉下去还是浮上来呢？
二、实验：沉与浮
1、教师示范：教师取一块雪花片请幼儿来猜猜：这块积木放在水里会怎么样?把猜测的结果记录在记录表上，请幼儿把准备的材料实行猜测，把猜测的结果记录在记录纸上。
教师指导：你们猜雪花片放在水里会怎样？你们每人有一张记录表，把猜测的结果记录在表上。如果猜雪花片是浮上来的，那就在\"？\"这个列中做一个\"↑\"，（一个条竖线，上面加一个小帽子）如果
你认为是沉下去，那就做一个\"↓\"（一个条竖线，下面加一个小帽子）。钥匙是浮上来还是沉下去呢？ 那其他的东西呢?请小朋友们把猜想的结果记录在相对应的格子里.
2、实验，把实验的结果记在记录纸上。
幼儿按意愿动手实践,教师注意观察记录,针对性地指导;注意观察幼儿的表现.
雪花片是沉还是浮呢?是不是这样的，那其它的东西是不是和我们猜想的一样呢？老师准备好水了，我们把它放到水里试一试就知道了。试好后把实验结果记录在\"小手\"这个列中。
3、根据记录表对两种结果实行对比，.大家集中交流最后结果。
提问：\"有没有试验结果和猜测结果不一样的？\"
总结：（出示表格和实物并演示）通过实验我们知道浮上来的东西有`````沉下去的东西有``````
三、分一分
小朋友们，现在我们知道了那些东西在水中会浮上来哪些会沉下去，那请每组小朋友把水里的物品分一分，分别把沉与浮的物体分类放在两个盒子里。
三、提升实验
（一）怎样使浮起来的东西沉下去
1、师：小朋友们，现在我们的瓶子宝宝浮在水面上，不过他和石头宝宝是好朋友，他们想在一起在水里做游戏，让我们来帮帮他们，好不好？帮帮瓶子宝宝，让他沉下去。
2、幼儿尝试。（如果幼儿一下子想不到办法，能够给幼儿1-2分钟的时间去尝试、讨论，如果还是没有小朋友想出办法再加以引导。）
3、师：小朋友们，同一个瓶子宝宝，不装水时浮在水面上，装满水后，就沉到水里了。为什么呢？
4、教师总结：不装水时，瓶子宝宝很轻，所以浮在上面；装满水后，瓶子宝宝变重了，所以就沉下去了。
（二）怎么样使沉下去的东西浮起来
1、师：小朋友们，我们刚刚让瓶子宝宝和石头宝宝在一起玩了，他们玩得好开心。不过，还有一个物品宝宝需要你们的协助，看，橡皮泥宝宝和树叶宝宝是好朋友，他们好想一起浮在水面上玩，让我们来帮帮他们！
2、幼儿尝试。（如果幼儿一下子想不到办法，能够给幼儿1-2分钟的时间去尝试、讨论，如果还是没有小朋友想出办法再加以引导。）
3、师：现在橡皮泥宝宝能和树叶宝宝一起玩了，他好开心。可他有一个问题想问小朋友们\"我的体重没变，当我团成球状时，我沉在底下；当把我做成船的形状时，我就会浮上来，为什么呢？\"
4、幼：……（此问题有一定难度，能够先让幼儿思考、交流和讨论1-2分钟。到时如果幼儿还回答不出，老师再加以引导。）
5、教师总结：当橡皮泥宝宝是球状时，与水面的接触面积小会沉下去，但当橡皮泥是船型时，与水的接触面积变大会浮起来。
四、说一说
交流总结活动（指导语：现在小朋友们能够跟自己的组员讨论一下记录表，自己是如何操作的，发现了什么，猜对了几个。）教师鼓励幼儿尽量清楚地描述自己的发现，引导幼儿运用自己的记录，在小组中交流试验结果。
活动延伸：
1、师：小朋友们，你们知道还有哪些东西会沉下水底？哪些东西会浮上水面吗？
2、幼：……
3、教师总结：那我们说的对不对呢？老师也不知道这些东西是会沉，还是会浮。其实，小朋友们，我们在生活中还有许多东西大家不知道它们在水中是会沉还是会浮，小朋友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还是浮，回来告诉老师和小朋友们。
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