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创建书香校园申报材料

2024-02-05 来源:客趣旅游网


“经典伴童年、书香润人生”

——创建书香校园事迹材料

大坝中心小学

“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。”为了让阅读成为师生习惯的生活方式,我校以“营造书香校园”为切入点,以“经典伴童年、书香润人生”为主题,几年来开展了一系列的读书活动,努力建设书香浓郁的校园,使校园处处溢满书香。

一、加强规划,感受书香

“营造书香校园”是新教育十大行动之首,是学校工作的重中之重。学校制定了“营造书香校园”活动方案,成立了由校长任组长的领导小组,将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容,制定了学校创建书香校园规划,成立师生读书活动组织,学校提出读书主题是:“经典伴童年、书香润人生”,学校将创建工作具体责任到人。学校先后出台了《书香班级评选办法》、《教师读书标兵评选办法》、《学生读书之星评选办法》、《晨诵午读暮省实施方案》、《学生读书活动成果展示方案》、《新教育儿童课程开发与实施方案》等一系列办法、方案,规范了《每周一诗》和《晨诵课》的阅读篇目。

二、创造条件,营造书香

学校始终将营造书香校园作为学校文化建设的核心工作。

1、学校围墙写读书标语,画读书故事,利用橱窗展览师生读书作品。学校开放阅览室,班级建立图书角,班级布置有读书专栏,张贴学生的读书手抄报和读书笔记。使校园处处体现浓浓的书卷气。

2、几年来,我校为提高全体教师业务能力,为教师购置了生本教育系列书籍:《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《幸福地做老师》《人民教育》生本教育专辑;每年为各校订阅《人民教育》、《河北教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等刊物。

3、学校为各班配备充足的适合学生阅读的各类图书。主要有阅读天下1—6年级分级阅读图书,四大名着儿童绘本,新教育系列图书和图书室藏书,每班图书册数都在50册左右,人均2册。

4、学校开放图书阅览室,学生每周开设一节阅读指导课,学生每天活动课时间自由到阅览室借书、读书。

5、学校邀请家长进课堂观看我校的晨诵课和读书成果展,让家长看见读书给孩子带来的显着变化,向家长介绍读书的益处,向家长推荐阅读书目,建议家长为孩子买书。

6、各班开展“图书捐赠”活动,充实各班图书角藏书,丰富了学生阅读面,扩大了学生的阅读量。

三、开展活动,享受书香

(一)提升教师素质,引领读书之风

读书不但是教师教育的需要,也是在不断地丰富教师的人生内涵。对于教师而言,读书带动的是阅读,是思考,是实践。一支高素质的教师队伍是学校发展的必备条件。我校几年来在教师专业发展

方面做了大量的工作。

1、组织教师出外学习,参加县市组织的各类活动,提高教育教学理论水平。

2、组织开展了六届课堂教学评优活动,促使教师在实践中提高业务水平。

3、抓好“新教师培养”,利用好骨干教师的示范作用。我校连续开展了三届特岗教师素质大赛,极大地提高了特岗教师的业务水平。

4、加强教研活动的开展,提倡老师做研究型、反思型教师,并要求教师每学期撰写一篇教育随笔。

5、鼓励教师参加上级教育部门组织的各类论文比赛,历年来我校教师在省教育学会、市县教育局组织的各类征文中获奖人次达60余次。

6、我校自2009年开展生本教育课堂教学改革以来,坚持教师学习生本理念,教师每人累计记学习笔记4万字,写心得体会10余篇,学校召开教师读书经验交流研讨活动10余次。教师读书之风、学习之风、研究之风已在我校形成。

(二)引导学生阅读,大兴读书之风

1、 开展好学生的“晨诵、午读、暮省”活动。晨诵包括早晨课前10分钟诵读现代诗和课前背诵古诗两部分。午读主要阅读各班图书角和学校图书室图书,并做好午读记录。暮省,学生每天记或画下自己在校的学习生活,留下童年的美好回忆。学校已开发了晨诵课程专用教材,规范了学生的读书行为。

2、我校给学生搭建展示才华的平台,2009年创办了校刊,现已创办了34期高质量的校刊。

3、我校自2001年要求学生办读书手抄报,迄今已坚持15年。15年来逐渐丰富了手抄报形式,拓展到办数学、英语手抄报、读书心得和好书推荐等,各班创办了班刊。各班每年办2期班刊,办6期读书手抄报;每年办2期英语手抄报和数学手抄报。

4、学生坚持记好读书笔记、午读记录卡,图书借阅记录,每周写好2篇日记。

5、每学期学校开展“书香班级”评选活动,各班开展“阅读之星”评选活动。

6、学校在今年5月举行了“经典伴童年、书香润人生”读书活动成果展演。

7、结合我校的语文主题学习,推进学生课外阅读拓展活动。

8、通过评价来提升阅读水平。学校制定了学生阅读成长手册,要求学生制定阅读成长计划,每学期要读完整的2本书,每天都要进行阅读。制定了学生课外阅读评价反馈表,对学生的阅读水平通过自评、互评、家长评价的方法进行综合评价,并将评价结果运用到学生期末综合评价成绩,记入学生个人成长记录袋。

读书,开阔了学生的视野,增长了学生的知识,锻炼了学生的口才,提高了学生的素养。在教育局组织的“勿忘国耻、圆梦中华”演讲比赛中,我校学生王炳淞荣获二等奖;在承德市教育局、共青团承德市委、承德电视台主办的“梦想绽放、星光闪耀”故事、朗诵、作文、才艺达人秀大赛中,我校学生宋雨欣一路过关斩将杀入决赛;在教育局组织的“铭记历史 圆梦中华”读书征文活动中我校学生李佳欣获小学组一等奖。几人的优异表现,展现我校学生良好的精神风貌和扎实的知识功底。

不读书,无以知窗外的精彩;不读书,无以知世界的宽广;不读书,无以晓知识的力量。如今,

走进大坝中心小学的校园,随处可见读书的画面,时时响起诵读的声音,书香飘满校园的每一个角落。我们坚信与书相伴,一定有思想,有活力;我们也相信书香飘溢的校园,一定是有内涵、有发展的校园!

“经典伴童年、书香润人生”

——创建书香校园事迹材料

大坝中心小学

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