大学生体育教育专业实习总结3000字

20xx年9⽉16⽇我进⾏为期两个⽉的教育实习。两个⽉的实习⽣活是⾟苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的实习基地(湛江市体育运动学校)，看着熟悉的校园，操场，教学楼……，陌⽣的⾯孔，我们们既紧张⼜⾼兴。回想这两个多多留恋，诸多感慨。近两个⽉的教育实习已经结束了，使我真正体会到做⼀位⽼师的乐趣，体会到了⼀个作为⽼师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

　　实习期间，在校领导、⽼师及带队教师的⽀持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师⽼师兼班主任，我⼀直以教师⾝份严格要求⾃⼰，处处注意⾔⾏和仪表，热⼼爱护实习学校和班级学⽣，本着对学⽣负责的态度尽⼒做好实习⼯作;同时，作为实习⽣⼀员，⼀直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和⽼师，虚⼼听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、⽼师和学⽣都留下了好的印象，得到学校领导和⽼师的⼀致好评。我的实习⼯作得了⽐较圆满的成功。 对此，本⼈甚感欣慰。下⾯就我实习的主要⼯作进⾏总结：

　　在实习期间，我主要完成了3⽅⾯的⼯作：⼀是见习，第⼀个星期听指导⽼师讲课，学习教学⽅法和吸取教学经验，⼆是亲⾃上课，在上课过程中研究教材，认真备课。课后进⾏⾃我⼩结。三是及时与指导⽼师和其他实习⽣进⾏经验交流不断完善⾃我。

　　我们实习的课程⼤多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。我的实习对象是初三、初⼆年级。初中⽣，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的⽣理⼼理特点，寻求⼀条让他们感到容易理解和接受的教学⽅法，对于初为⼈师的实习⽣，这是有⼀定难度的。

　　由于我们刚从⼤学学⽣⾓⾊进⼊中学教师⾓⾊，会有意⽆意的把⼤学⽼师的教学⽅法、模式带⼊中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学⽅法与⼤学有很⼤的不同所以⼀开始并不适应，总是有意⽆意地习惯于⼤学⽼师的教学模式，教的很快，⼀节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学⽣的学习效果并不⾼，很多动作教完了，学⽣还是没有掌握。当然在后来不断的实践中，也逐渐适应了中学的教学⽅法、模式，教学效果也随之好了起来。　　接下来我就具体从四个⽅⾯谈谈这次教育实习　　⼀、对教育实习的新认识和体会

　　当我们踏⼊实习学校作为⼀名教师时对⾃⾝最基本的要求-就是忠诚教育事业。我们应该热爱教育事业，热爱⾃⼰的学⽣。在⼯作中能够求真务实、开拓进取、⼤胆创新、乐于奉献，努⼒教好每⼀堂课，圆满地完成本职⼯作。规范严格要求⾃⼰，以⾝作则，时时处处做学⽣表率。此外，还应尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的⼀切规章制度。

　　作为⼀个教师，也许你的课讲得很透彻、明⽩，也许你对学⽣如慈母般关爱，也许你是个俊男靓⼥，但具备任何⼀个条件，都不会使你在学⽣中的地位更⾼，我们需要具备的是综合素质、为⼈师表。你既不能是学⽣⼝中的法西斯，也不能是他们眼中的和事佬，要让学⽣真正的服你，只有去挖掘你的⼈格魅⼒。什么叫“⼈格魅⼒”了。　　第⼀：幽默机制

　　幽默可以给⼈带来笑声，⽆论在课堂上还是在课外活动时，任何⼀个学⽣都不喜欢那种死⽓沉沉的压抑的氛围。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学⽣也会因此⽽喜欢你。　　第⼆：丰富的知识储备

　　教师的主要任务是教。都说给学⽣⼀杯⽔，教师要有⼀桶⽔。实际上教师更应作长流⽔。课上，你可能想象不到学⽣会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及⼀些学术著作，平时更要多读专业书籍，以丰富⾃⼰的知识储备。　　第三：⾐着整齐、⼲净、得体

　　作为年轻⼈，这⼀⽅⾯应该是最值得注意的。年轻有年轻的资本，我们是教师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很严肃，很正式，很古板。⽽应该是青春的、充满活⼒的。此外，我们⼀定要时刻注意⾃⼰的形象，时刻都要保持整洁，给学⽣清新⾃然亲切的感觉，这样学⽣也愿意和你接触。　　第四：灵活的语⾔艺术

　　现在的学⽣已经在逐渐形成⾃⼰的处事⽅法，这也就决定了教师既不能⽣硬的说教，也不能⼀味的哀求。这次我带的初⼆( 1 )班有时也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声⾊俱厉地向他们⼤喊，但是他们连听都听不见。如果怒⽬以对，也许良久他们才能看到我。所以就要⼀开始说话吸引住学⽣的注意⼒，不给他们⾃⼰聊的机会。　　然⽽在教学中仅仅只是靠⼈格魅⼒并不能达到教育的真正⽬的，我们还应该从以下⼏点切⼊。　　1、⽤⾼尚的精神去塑造学⽣

　　教师的⾔⾏直接影响和感染着学⽣。作为教师必须加强⾃⾝修养，提⾼⾃⾝素质具备⼀种奋发向上，积极进取的敬业精

神，教师良好的⾔谈举⽌，会给学⽣树⽴⼀个好的形象，再加上教师规范的动作⼿势，⾏⾛坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学⽣在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视⾃⼰，从⽽得到全⾯教育。　　2、⽤正确的⽅法去引导学⽣

　　体育教学中，教师最能影响学⽣的是简明扼要的讲解，正确⽆误的⽰范和⾏之有效的辅导，让学⽣对此内容产⽣浓厚的兴趣。教师要⽤⾃⼰健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学⽣热爱体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很⼤程度上就是他引导⽔平的体现。只有教师正确⽽巧妙的引导，才能在学⽣的学习中起到“引爆”作⽤，实现认知、情感、⾏为三者的统⼀，获得教学效果。　　3、⽤师⽣间良好情感去感染学⽣

　　在体育教学中，向学⽣进⾏思想道德教育，关键在于教师的⾔传⾝教，⽽⾝教更胜于⾔传，体育教师的⼯作性质决定了⼤部分时间在室外，和学⽣的直接接触最多。我们不论刮风下⾬，还是严寒酷暑都带领学⽣去完成⾝体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是的。酷暑中，我们所站的位置是⾯对太阳;寒风中我们所站的位置是⾯对风⼝……这种⽆形的教育⽅式，化为浓浓的师⽣情感和对美好事物的判断，使学⽣在潜移默化中受到教育，从⽽提⾼学⽣对美好事物的追求。　4、⽤祖国的召唤去⿎舞学⽣

　　青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献⾃⼰青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学⽣树⽴只有⾝体好，将来才能更好地为祖国⼯作的思想，在各种规章制度的约束下，使学⽣锻炼⾝体成为⾃觉的⾏动，并使这种⾃觉⾏动体现在体育课的学习和锻炼中。　　⼆、通过实习在各多⽅⾯得到的提⾼

　　第⼀、通过实习，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学⽣的学习有了更为恰当的了解，对教师的⼯作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的⼯作中能够更快地适应新的⼯作环境，从⼼理上抹去了对教学的畏惧。

　　第⼆、通过实习，掌握了⼀些基本的教学⽅法和教学技能，提⾼了教学效果和教学⽔平。在⼀次次的教学实践中，在⼀次次的和指导⽼师的交流的过程中，我的教学⽔平和对教学认识已经提⾼了许多。

　　第三、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育⼈”和培养祖国未来⼈才的重任，因⽽他是光荣的。每当上课时，看着⾯前⼀双双渴求知识的眼睛，我⽆不感到⼀种光荣，同时也感到⼀份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学⽣做⼈的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。

　　第四、通过实习，增强了交际能⼒和⼝头表达能⼒。如何处理与实习学校领导和⽼师、学⽣以及同⼩组同学的关系。在这个相处的过程中也提⾼了⾃⾝的交际与沟通能⼒。为今后的⼯作打下了良好的基础。　　三、对实习的⼀些具体建议　　第⼀、 突出⼀个“细”字

　　“细” 主要指⼀⽅⾯我们的⼯作安排要细，另⼀⽅⾯是要求我们做事的态度要细。做⼯作不仅要着眼全局，更贵在从细⼩的⽅⾯做起。只有具备了步步为营的基础，才能产⽣步步⾼升的效果。　　第⼆、 落实⼀个“严”字

　　顾名思义，“严”字就是要求严格，在实习⼯作中要严于律⼰。⽆论是在教学⼯作中，还是在平时⽣活上，都要严格要求⾃⼰，按章办事。在教学⼯作上，在实习中对课前准备⼯作，课中实施过程，课后总结⼯作都要抓得⼗分严格。我相信，只有在“⾼标准，严要求”的作⽤之下，才能成为⼀个成功的实习⽣。　　第三、 强调⼀个“实”字

　　指实习⽣的每次⼯作必须实事求是地去完成，反对⼀切表⾯⼯作⾏为。刚开始，实习⽣们因受到“怕批评” 的⼼理因素影响，出现了只做表⾯⼯作的现象。从某种意义上讲，年轻就意味着犯错误，犯错误并不可怕，可怕的是犯了错误以后有意识地去掩盖它。只有当你坦然⾯对错误，从⽆数的错误中找到正确的答案以后，才能提⾼⾃⼰的办事能⼒。才能不断提升⾃⼰的经验值，让⾃⼰壮⼤起来。

　　四、针对⾃⾝在实习中的不⾜所指出的努⼒⽅向

　　1、对学⽣，对教材应该更加的细致：需要深⼊的钻研新教材，处理教材应先分析各班学⽣特点，作到由易到难，由简到繁，循序渐进。每次课的教材注意多样化，使学⽣的⾝体得到较全⾯的锻炼。

　　2、培养⾃⼰应⽤所学的教育理论观察分析教育问题的能⼒。可能的话，进⾏教育调查，这样将更有利于⾃⼰的教学。　　3、⾃我要求应更⾼，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全⽅⾯的措施，确保上课时学⽣的安全;同时，要提前做好⾃⾝的准备⼯作。

　　4、每次课后应认真进⾏⾃我分析，虚⼼听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后⼩结。

　　以上就是我⾃⼰在教育实习之中的⼀些收获。我相信在实习中，我们⼤家都付出了很多，同时也得到学到的更多。这段时光对于想致⼒于教育事业的⼈来说，这是⼀个开始，应该让它变成⼀段美好的回忆;⽽对于那些⽆⼼致⼒于教育事业的⼈来说，这是第⼀次也许是最后⼀次做⽼师，相信也会是⼈⽣中⼀段美好的回忆。