1. 下列不能和“寸”组成新字的偏旁部首是（ ）。 A. 亻 B. 木 C. 王 D. 宀 【答案】C
【解答】ABD选项组成的新字分别是付/村/守。
2. 下列不属于上下结构的汉字是（ ） A. 文 B. 早 C. 杏 【答案】A
3. 哪个选项两个声调不相同的。（ ） A. ó é B. é è C. ā ō 【答案】B
4. 下列都是同类词语的选项是（ ） A. 西瓜 黄瓜 萝卜 白菜 B. 苹果 白菜 香蕉 桃子 C. 毛巾 洗衣粉 牙刷 牛奶 D. 铅笔 本子 橡皮 尺子 【答案】D
5. 请你为下面的内容选一个合适的选项吧。（ 美丽（ ）花 认真（ ）写 A. 地 的
）
B. 的 地 【答案】B
【解答】“花”是名词，名词前面用“的”；“写”是动词，动词前面用“地”，所以选B。
6. 给下列句子选择合适的词语。（ ） ①非常 ②常常
他（ ）喜欢打篮球，（ ）在写完作业后跟着爸爸去球场打球。 A. ②① B. ①② C. ②② 【答案】B
【解答】“非常”指很，不同寻常的意思。“常常”指时常、经常，表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久。因此选B。
7. 连词成句。（ ）
①颜色呢 ②什么 ③春天的太阳 ④该画 A. ②④③① B. ④①②③ C. ③④②① 【答案】C
【解答】正确的语序是“春天的太阳该画什么颜色呢”。
8. 选择合适的词语把句子补充完整。 例：小鸟在天空中飞来飞去。 小鱼在水里。（ ） A. 爬来爬去 B. 走来走去 C. 游来游去 【答案】C
【解答】本题考查学生对词语的理解与运用。小鱼在水里是游来游去的，所以选择C项。
9. 辨认方向
小松鼠迷路了，急得大声哭。
远处的小牛听见了，找到小松鼠，说：“你要学会辨认方向。早晨，太阳从东方升起，傍晚，太阳从西边落下去；树叶密的一面是南，树叶稀的一面是北。” 小松鼠找到了回家的路，他把事情的经过告诉了松鼠妈妈。松鼠妈妈高兴地说：“孩子，你真聪明！”
是谁教小松鼠辨认方向的？（ ） A. 松鼠妈妈 B. 老师 C. 小牛 【答案】C
【解答】本题考查学生从原文中提取信息的能力。从原文中可以知道是小牛教小松鼠辨认方向的，故选C。
10. 从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。那个人不慌不忙，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”那个人指着记号说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。” 你认为文中丢失宝剑的人是一个（ ）的人。 A. 聪明能干 B. 愚蠢呆板 C. 心灵手巧 【答案】B
【解答】本题考查的是人物形象分析。这种题目的解答需要我们仔细阅读原文，通过分析具体的事件，找出人物的形象特点。文中这个人在行驶的船上丢了宝剑，但他不明白河水流动，船儿继续前行，而宝剑沉在水底不会走的道理，以为剑会一直留在他刻记号的船舷下方，这种想法不符合实际情况，所以
肯定找不到剑了，真是个愚蠢呆板的人。这个故事讽刺了那些死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。所以聪明能干和心灵手巧这两个褒义词不能用来形容丢剑人，B选项愚蠢呆板正确。
11. 好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 （1）全文共有（ ）个自然段。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
（2）云儿背着什么？（ ） A. 小雨滴 B. 蒲公英 C. 花儿 （1）【答案】C （2）【答案】A
12. 下列不属于看图写话四要素的是（ ） A. 时间 B. 心情 C. 地点 【答案】B
【解答】看图写话四要素分别是时间、地点、人物、事件，因此选B。
15. 你的家人和哪个小动物比较像呢？为什么？请你写一写。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【解答】略
【分析】言之有理即可。
16. 观察图片，将横线处补充完整。
大老虎用他刚刚学会的空手道把小老鼠的城堡踢飞了！这时小老鼠__________________说
_______________________________________________________。
【解答】大老虎用他刚刚学会的空手道把小老鼠的城堡踢飞了！这时小老鼠生气地指着大老虎说：“够了！虽然我只是一只很小的小老鼠，但是你也不过是一个很大的大坏蛋。”
【分析】第一个空可以通过观察图片加入老鼠的表情和动作来完成。观察老鼠的表情可以发现他很生气，再看他的动作是伸手指着大老虎。老鼠生气时说的内容即第二个空，用上“虽然……但是……”的句式可以更加突出老鼠的生气。
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