部编本新人教版七年级上册语文期末试卷(附答案)

(附答案)

新人教版七年级上册语文期末试卷（附答案）

一、基础知识及其运用：（30分）

1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2分） A．澄清（dèng）酝酿（niàng）葡萄蔓（wàn）

B．蜷曲（juǎn）停滞(zhì)水波粼粼（lín）

C．威慑(shè)黄晕（hūn）一霎间(shà)

D．枯涸（hé）梦寐(mèi)忍俊不禁（jīn）

2．下列词语书写全部正确的一项是（）（2分） A.贮蓄偌大朗润绿草如茵B.震落苍海花技招展 C.烘托芦篷清冽梦寐以求D.耸峙松驰急躁山清水秀 3、下面句子中加点的成语使用错误的—项是(。)（2分） A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。

B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还

在那儿昭示着生命的激情。

C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。

D．锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。

4．下列句子标点符号使用正确的一项是（）（2分） A．“从速去复。”妈妈说：“否则考试又要不及格了！” B．书中除神话传说外，还有诗歌、传记、科学小品，人生语录等„„

C．我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。

D．我是去呢？还是呆在家里呢？

5、下列句子没有语病的一项是：（）（2分）

A、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。

B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在

眉睫的地步了。

D、学生能够熟练而标准地书写正楷字，是衡量学生是否到达《语文课程标准》对汉字书写

的要求。

6．下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )（2分）

A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）

理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。

B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。

C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。

D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）

理解：应用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。

7．从上下连接的要求看，上面句子的横线上应填入的一项是（）（2分）

周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金

鱼。

A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。 B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。 C．有披发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在高兴地歌唱。 D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。 8.下列句子语言表达得体的一项是（）（2分）

A.会议入手下手前，掌管人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”

B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”

C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”

D．提到本人的父亲，XXX动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”

9．经典诗文填空（共8分）

1）《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句：

2），却话巴山夜雨时。（XXX《夜雨寄北》）

3）《十二章》中，表示既要广博的研究，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多

想当前的事情的语句是：_______________。__，_________。______。

4）XXX《过故人庄》一诗中描绘宁静的田园生活的句子是：

________________。 10．综合性研究。（6分）

活动一：班级准备开展“感受自然”的活动，请你完成下面两件事。（4分）

1）为这次活动书写一条主题语或宣传语。（2分） 2）在欣赏风景时，你的同桌XXX准备把矿泉水瓶扔向池塘，你怎样劝说他？（2分）

活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行

人在穿越斑马线时注意平安。（2分）

示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。 温馨提示： 二、浏览

一）阅读下面诗歌，完成题。（4分） 次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 XXX生残夜，XXX入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 1、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊 羁旅之情。（2分）

2、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分）

些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 ②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都市着花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一

吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子着花。

是XXX的XXX就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎样听见声音。

他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出勉力聆听的模样。这样的孩子，成绩天然好不__________________________________________________________________________________

了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，（二）课内文言文阅读（8分）

虽有嘉肴

虽有佳肴，XXX，不知其旨也。虽有至道，XXX，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

10、解释下列加点词。(2分)

1）虽有佳肴（）（2）是故学然后知不足（）

3）教学相长（）(4)教然后知困（）

他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗

外的父亲，也不出去，只送出一个笑脸。A那笑脸真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息

在里头。我很猎奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知

道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自

己什么。

11、翻译下列句子。（2分）

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。（1）虽有至道，XXX不知其善也。

平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很（2）知不足，然后能自反也。令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态。

或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的12、用“/”给下列句子划分停顿。（停两处）（1分）

特等奖，只设了一位，其颤动效应，不可思议。 是故学然后知缺乏

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——13、文章中哪两句运用了对比的手法？（1分）

那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地14、说一说自己对“教学相长”的理解。（2分）

笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。

⑩从此面临学生，我再不敢苟且看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵(三)现代文浏览

一）每一棵草都市着花（14分）

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那

草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

1.文题“每一棵草都市着花”与母亲的话“每一棵草，都市着花的”语句相近而含义分歧，各

是什么意思？( 3分）

2.文章前四段应用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 3分）小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院

墙上摔了下去，送进了医院。那天晚上，妈妈。第二天早3.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个心里阳光的孩子？（可以引用原文回答）(3

分）

上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地。 ⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边，院

子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林。

每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。

4.从A B两句中任选一句进行赏析。（3分） 我选 赏析：

⑧每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话，一边望着窗外都市

狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们

的心里。无论我们走了多久，走得多远，那些树，它们总在那里。5.本文主要的写法是什么？（2分〕

二）妈妈的树（14分）

①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。 ②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适合栽树。每到春天。

妈妈在劳作之余都市偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不知名字的树。我不

知道妈妈到底栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵

树。我们把这些树叫做妈妈的树。

③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在

我梦中，因为它们都是有故事的树。

④在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候，我们把叶子做成佳

肴，用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。

一阵风过，树叶唱起了柔柔的摇篮曲，让我安然入眠。秋天寂静的清晨，XXX树叶随风起舞。

飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。

⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得

很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树，每到做

饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时，妈妈总要急急地从灶台边

跑过来，站在树下大声叮嘱：“小心啊！可要踩实啦！”夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”

的絮絮叨叨中，我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦！

XXX是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候，满树金黄色的柿子挂在树上，黄

灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景，在我幼

1.第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树”一

句中的“故事”有哪些？根据文意，分别用一句话概括。（2分）

2.品味第⑥段“那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比”一句，请说说“美”的含

义。（3分）

3.请在第⑥段横线上添加一段符合语境的细节描写。（50字左右）（3分）

4.文章第⑧段写到了“春雨”，其作用是什么？（3分） 5.请联合文章内容，阐发“妈妈”的形象。（3分） 4、作文（50分）：两题，任选一题作文。

1、走进七彩生活，人们常常发出“真好”和赞叹和感激。“有家真好”，那里充满浓浓的亲

情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我们心灵的乐园；

有梦真好”，我们的人生有了寄托„„

请以“有真好”为题，写一篇作文。（不限体裁，字数600以上）

2、以“生活因__________精彩”为题写文章。 参考答案： 每一棵草都市着花

1．文题“每一棵草都市着花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在XXX

述每一棵草都会开花的这一自然现象。

2．作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下

铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。

3．(l）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。

2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。”(3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯

真、美好，让人惊叹。（4）让他谈获奖体味，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我勉力，我总会

做成一件事的。”

4．A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、

向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。

B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了

大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。 5．借花喻人。 妈妈的树

15.白杨树伴‘我’成长；弟弟爬香椿树采摘香椿芽；受大家喜爱的柿子树被砍了。

16.‘美’指满树柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都绕着我家院子咽口水’时的得

意。

17．示例：(妈妈）紧锁眉头，在树下徘徊良久，憋出一句“砍树”，转身回到屋子，不顾我们

姐弟俩的哭喊恳求，拎了一把斧子冲了出去。

18．照应开头，表现了妈妈对我们的教育如春雨般润物细无声。

19.示例：文章描画了一位勤劳、仁慈、无私贡献的妈妈。