评卷人 得分 一、选择题
1．下列词语字形和加点字读音完全正确的一项是（ ） A．抖擞o） 化装 健壮 （sǒu） 确凿（zá．．B．荫蔽（yīn） 侍弄（sì） 曲肱 博学 ．．C．欹斜（qī ） 蝉蜕（tuì） 蓑笠 祷告 ．．D．徘徊i） 棱ng） 桑椹 感慨 （huá镜（lí．．2．下面句子加点词语使用有误的一项是（ ） A．国庆节前夕，首都北京处处花团锦簇、喜气洋洋。 ．．．．B．对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。 ．．．．C．现如今，纸质阅读与网络阅读各得其所，相得益彰。 ．．．．
D．“一年之计在于春”，趁今年春天雨水充足，赶紧安排好春耕生产，千万不要误了．．．．．．．农时。
3．下列句子中，传统礼貌用词使用得体的一项是（ ） A．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
B．某访谈节目，当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世时，立即语气沉重地说：“我代表观众对令尊的过世表示哀悼，请节哀顺变。” C．今年研究宋词，完成拙作一本，恳请舍兄不吝赐教。 D．师恩难忘，学生惠赠老师一枚贺卡。
4．关于《朝花夕拾》这部散文集，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
C．《无常》里讲到作者在故乡看大戏，戏里的无常颇具人情味，阿嫂死了儿子十分悲伤，无常同情阿嫂，就放她的儿子还阳半刻。
D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
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评卷人 得分 二、句子默写
5．在下列横线上填写相应的句子。
①峨眉山月半轮秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》）
②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味，____________，_______________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
③《观沧海》中，动静结合描写俯瞰沧海全景的诗句是：_________，________。 ④论述君子对富贵的正确态度是：__________，_____________。（《〈论语〉十二章》） 评卷人 得分 三、综合性学习
6．综合性学习
荀子曰：匹夫不可不慎取友。如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。阅读下面的材料，回答问题。 材料一：
结交网友调查表 选择网友的标准 比例 凭感觉交网友 19% 看重才华 17% 看重外貌 19% 看重人品 45% 材料二：
①与善人友，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
②一个“朋”字，“二月”相照，朋友之交，互取光芒。 ③先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。
（1）从材料一的调查表中，你得出了什么结论？（不出现具体数据） （2）材料二中，你最欣赏哪种交友之道？说说你的理由。 评卷人 得分 四、名著阅读
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7．《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”，这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化？请用简洁的语言进行概括。（不超过20字） 评卷人 得分 五、诗歌鉴赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8．诗的前两句中“_____________________”和“_____________________”两样景物点明事情发生的时节，富有象征意义，给人以画面感。
9．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。 评卷人 得分 六、对比阅读
阅读下面两则文言文，完成下面小题
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何．所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
②（乙）谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅．③
时年七八岁著④青布裤在兄膝边坐谏曰：“阿兄，老翁可念⑤，何可作此！”奕于是改
⑥
⑦
容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。 ．
（注释）①令：指县令。②醇酒：含酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安。谢安，字安石，谢奕的弟弟。④著：穿。⑤可念：同怜。⑥容：面容，脸上的神色。⑦阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 10．解释下列加点词的意思。
（1）俄而雪骤 骤： （2）未若柳絮因风起 因： ．．（3）谢以醇酒罚之 以： （4）阿奴欲放去邪 去： ．．
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11．用“｜”给下面的句子划分朗读停顿，标三处。 太 傅 时 年 七 八 岁 著 青 布 裤 在 兄 膝 边 坐 谏 曰 12．翻译下面句子。 ①撒盐空中差可拟。
②阿兄，老翁可念，何可作此！
13．通过甲乙两则小故事，你认为谢太傅是一个怎样的人？ 评卷人 得分 七、现代文阅读
三、
阅读下文，完成各题
春天是一点一点化开的
迟子建
①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的、很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。A四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。
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④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土，以它的妙手，给大地绣出生机。而背阴山坡的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。B蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了！ 14．请用原文的话回答，题目是“春天是一点一点化开的”有什么含义？ 15．文章是通过哪些景物呈现“春天是一点一点化开的”这一特点的？ 16．文章多处运用了修辞手法，请从AB两处划线句子中任选其一加以赏析。 17．如果让你朗读文章第⑤段首句“我爱这迟来的春天”，你会把朗读的重音放在什么地方，为什么？
阅读下文，完成下面小题
为父亲洗澡泪长流
①三年前，父亲得了偏瘫，我们想尽办法给他治疗，陪他锻炼，希望他能康复如初，有个幸福的晚年。
②那一天，我终于忙完了手头繁琐的工作，回家看望父母。母亲说：“给你父亲洗个澡吧，我实在扶不动他了。”母亲放好了热水，洗澡间里雾气腾腾。我赤膊上阵，小心地搓擦父亲日渐消瘦的身躯。父亲长期卧床，皮肤弹性很差，来不得半点马虎。看着父亲曾经高大魁梧的身躯，如今像一段枯树，一股酸楚的泪涌入眼眶。
③父亲那条右腿，明显比左腿细了许多，肌肉开始萎缩，他再站起来是不可能的了。我开始给他按摩，希望能减缓它萎缩的进程。父亲抬起头来看着我，眼里带着歉意，费力地说：“自——己——弄。”我的眼泪终于流下来，我知道他要自己洗。父亲大脑受到损伤，现在连“洗”这个字都不会说了，很多动作都用“弄”这个词来代替。
④“我自己洗。”以前我也说过，那时父亲正是健壮如牛的汉子，用肩膀扛着我去河里洗澡。我先玩一会儿水，再扑腾着学狗刨，父亲扯着我给我搓澡，我最怕痒了，笑着、躲着，大声喊：“我自己洗，我自己洗！”挣脱之后，朝父亲头上击水，父亲就过来捉我，于是父子俩叽叽喳喳地闹起来。
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⑤一转眼，那些幸福的时光．．．．．．．溜走了，现在我们互换了位置，是我为父亲洗澡了，人都是这样一路走过来，无论当年多么强壮，多么意气风发，早晚都有老得走不动或者疾病缠身的时候。
⑥洗完澡，我一手抓住它那只失去功能的右手放在我的肩头，令一只手揽住他的腰把他扶到床上。我明白，我要更加努力地撑起这个家了，我也人到中年，却正像一个挑着担子走路的脚夫，担子两头都很重，但不管是烈日当头还是刮风下雨，我都要无怨无悔地走下去。
选自《燕赵都市报》
18．请说一说文章为什么取题为“为父亲洗澡泪长流”？ 19．文章第⑤自然段中“那些幸福的时光．．．．．．．”指什么？ 20．请从人物描写的角度赏析文章第③段画线的句子。 21．联系全文，谈谈你对文中结尾画线句子的理解。 评卷人 得分 八、作文
22．有一种甜
要求：（1）有真情实感，说真话，舒真情。除诗歌外，文体不限。不少于500字。 （2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 （3）书写工整，卷面整洁。
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参考答案
1．C 【详解】
A.化装——化妆； B.侍弄（sì）——shì； ．D.棱ng）——léng； 镜（lí．故选C。 2．B 【详解】
A.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。符合语境，使用正确；
B.不求甚解：指只求懂得个大概，不求深刻了解。与后文“反复仔细地阅读”语义矛盾，使用不当；
C.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。符合语境，使用正确；
D.一年之计在于春：要在一年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础。符合语境，使用正确； 故选B。 3．A 【详解】
B.“令尊”是尊称对方的父亲，此处应用“令堂”尊称对方的母亲； C.“舍兄”指自己的哥哥，此处可用“大兄”；
D.“惠赠”敬辞，指对方赠予（财物）。此处可用“谨赠”； 故选A。 4．B 【详解】
B．《无常》记述了儿时在乡间迎神会和戏台上所见的“无常”形象，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。故选B
5．影入平羌江水流 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 水何澹澹 山岛竦峙
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不义而富且贵 于我如浮云 【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羌、蛉、蟋蟀、琴、澹、竦峙、义”等字词容易写错。 6．
（1）大部分人结交网友时看重对方人品。
（2）①近朱者赤，近墨者黑。②互相吸取优点，共成长、共进步。③相处的过程，会考验彼此，增进感情，获得一份真友谊。 【分析】 （1）
本题考查材料的理解与概括。根据材料一的调查表可知，选择网友的标准，其中着重看人品的占45%，占比最大，说明大多数人交友看重对方人品。凭感觉交网友和着重看外貌的占19%。据此概括总结即可，注意不能出现具体数据，所以可得出结论如：大多数人交网友看重对方人品。 （2）
本题考查材料的理解与观点表达。材料二中第①句“与善人友，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”可知，和品行优良的人交往，就好像进入了摆满香草的房间，久而久之闻不到香草的香味了，这是因为它和香味融为一体了。和品行不好的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体了。提醒我们要谨慎交友，主要讲交朋友“近朱者赤，近墨者黑”的道理；第②句由“朋友之交，互取光芒”可知，真正的交友之道，就是互相学习，互相关心，互相支持，共同成长；第③句由“先淡后浓，先疏后密，先远后近”可知，主要讲交友的过程，一份获得考验的友谊才是长久的。根据这三种观点，选择其中一种作答即可。 7．先想“弃中西学西医”后决定“弃医从文”。 【详解】
（1）《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲寻医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。抒发了作者对父亲的深厚感情。同时，也让鲁迅“有了弃中西学西医”的思想转变。
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（2）《藤野先生》——记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。文章中的“国人围观枪杀中国人”的事件，让鲁迅认为第一要务是改变国人的精神，以文做刀扫除愚昧，来改变中国人的麻木思想，因而决定“弃医从文”。
8． 杨花； 子规
9．诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。 【解析】 8．
本题考查学生对诗歌意象的理解。做此类题目，要结合诗歌相关语句具体分析所描述的景象，本题很容易就能找出所写的景物：杨花，子规。前两句“杨花”为柳絮，意为飘泊不定，“子规”传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切，诗歌中常常借以抒悲苦哀怨之情。因此诗人借这两个景物渲染了一种哀伤悲凉的气氛，点明了事情发生的时节。 9．
本题考查重点诗句的赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是“我”把忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，将无知无情的明月拟人化，把她变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰藉。
10．⑴骤：急；⑵因：趁、乘；⑶以：用、拿；⑷去：离开 11．太傅时年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐/谏曰 12．⑴跟把盐撒在空中差不多可以相比。
⑵哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！（怎么可以这样做呢） 13．重视教育，尊重孩子，和蔼平易（任写一点即可），善良。 【解析】 10．
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本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：不久，雪下得大了。骤：急、紧。 （2）句意：不如比作柳絮凭乘风飞舞。因：趁、乘。 （3）句意：谢奕就拿烈性酒罚他。以：用、拿。 （4）句意：你要把他放走吗？去：离开。 11．
本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。句意：谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说。“太傅时年七八岁”介绍了谢安的年龄，应断开；“著青布裤”，介绍了谢安的穿着，应断开；“在兄膝边坐”做状语修饰“谏”，应断开，故断句：太傅时年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐/谏曰 12．
考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：①差，大致，差不多；拟，相比。②兄，哥哥；老翁，老人；念，可怜；何，怎么。 13．
本题考查分析人物形象的分析。根据甲文中的“与儿女讲论文义”，又“欣然”问他们“白雪纷纷何所似”，针对各自回答，“公大笑乐”，可知谢安家庭气氛温暖、和谐、愉快，他也是一个非常爱护子侄辈，重视教育，尊重孩子，和蔼可亲的长辈。根据乙文中的“阿兄，老翁可念，何可作此”，谢安劝自己的哥哥放过那个老人，可知他是一个善良，富有同情心的人。 【点睛】 参考译文：
甲：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是
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谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
乙：谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至到醉得很厉害，却还不肯罢手。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说:“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事!”谢奕脸色立刻缓和下来，说道:“你要把他放走吗?”于是就把那个老人打发走了。
14．这样的春天不是依节气而来的，而是逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖的。 15．霜花、草芽（春草）、残雪、春水（答出三点即可）
16．A：拟人，将霜花拟人化，生动形象地写出了霜花随着积雪的消融而消失的样子。 B：比喻，将波痕比喻成鱼苗，生动形象地写出了春水被暖风吹拂的形态，表达了作者的喜爱之情（这一点可有可无）。
17．“爱”重读，能表达作者对北国迟来春天的喜爱之情；或者：“迟来”重读，强调作者喜欢的春天是“迟来的”春天，不是依节气而来，而是拼争、苦熬而来的。（意对即可）。 【解析】 14．
本题考查题目含义理解。阅读全文，了解主要内容，抓住关键语句分析。结合第⑤段“我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说,北国的春天，是一点一点化开的”分析，因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。据此得出答案。 15．
本题考查文章内容梳理概括。结合第②段“早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花”、第④段“嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土，以它的妙手，给大地绣出生机”“而背阴山坡的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了”“蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕”分析，可概括为作者描写的景物有：霜花、草芽、残雪、春水。 16．
本题考查从修辞角度赏析句子。
A句。“霜花终于熬不住了，撒脚走了”运用拟人的修辞手法，赋予霜花以人的情感，动作，生动形象地写出了霜花随着积雪的消融而消失北方状态，体现了春天到来的缓慢、艰难。
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B句“被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕”，将“一道道春水”比作“鱼苗似的波痕”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出春水被暖风吹拂的形态，表达了作者对春水喜爱和赞美之情。 17．
本题考查句子朗读重音的把握。重音是指朗读时对句子中某些词语从声音上加以突出的现象。也就是指那些最能体现语句目的、思想感情需要，而在朗读中需要着意强调的词或词组。“重音”这种技巧它可以使语句的目的更加突出，使逻辑关系更加严密，使感情色彩更加鲜明。结合具体语境和文章主旨分析。此题答案不唯一，言之有理即可。根据第⑤段“也就是说,北国的春天，是一点一点化开的。它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露”分析，朗读的重音应放在“迟来的”。因为重读“迟来的”，可以体现出北国春天的特点：沉着果敢、心无旁骛、顽强拼搏。根据文章的主旨分析，全文主要描写了杭州、北纬五十度地方、中国北方、大兴安岭等地的春天，突出春天到来过程漫长、曲折、艰难，写出了顽强拼搏、英勇无畏的内在精神，表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。由此分析，“我爱这迟来的春天”也可以重读“爱”，突出表现了文章的主旨。
18．内容上：“为父洗澡”是本文的主要事件，“泪长流”表达了“我”为父亲洗澡时的情感。结构上：全文的线索（或者可以说文章围绕“为父亲洗澡”而展开），点明了文章的主旨。
19．父亲扛我去河里洗澡，给我搓澡，以及在河里洗澡时与父亲嬉笑打闹的美好时光。 20．细节描写（或者：动作、语言、神态描写），形象细致地描写出父亲病情的严重，以及感觉拖累“我”的歉疚之情。
21．人到中年既有繁琐的工作（自己的生活），又有家庭、父母的负担，但无论生活怎样艰难，都要努力地走下去。 【分析】 18．
本题考查文章标题分析。要从文章内容和结构两方面分析。内容上，“为父亲洗澡”是本文的主要事件，是文章内容的概括；“泪长流”，是因为看到父亲被病痛折磨得瘦弱变形的身体而惊醒悲伤，表达了“我”为父亲洗澡时的情感。结构上：“为父亲洗澡”是全文的叙事线索，情节是围绕“为父亲洗澡”而展开的；“泪长流”点明了要感恩、要负起家庭的责任
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这一主旨。 19．
本题考查文章内容分析。第⑤段中“一转眼，那些幸福的时光溜走了”，指的是上文中与父亲去河里洗澡的快乐往事。第④段中，“那时父亲正是健壮如牛的汉子，用肩膀扛着我去河里洗澡。我先玩一会儿水，再扑腾着学狗刨，父亲扯着我给我搓澡，我最怕痒了，笑着、躲着，大声喊……于是父子俩叽叽喳喳地闹起来”，即“那些快乐的时光”。根据这些语句概括事件即可。 20．
本题考查句子赏析。“父亲抬起头来看着我”是动作描写，“自——己——弄”是语言描写，“歉意”是神态描写，这些都属于细节描写。父亲“费力地说”，可见他病情之严重。父亲之所以拒绝“我”给他按摩，还满含“歉意”，是因为他觉得因自己的病情拖累了“我”，成了儿子的负担而惭愧，表现了父亲对儿子的关爱之情。 21．
本题考查句子理解。“我也人到中年，却正像一个挑着担子走路的脚夫，担子两头都很重”意思是人到中年既有为了生活不得不去做繁琐的工作，又有养育子女、照顾父母的负担；“但不管是烈日当头还是刮风下雨，我都要无怨无悔地走下去”，意思是但无论生活怎样劳累艰难，都要努力地坚持下去，担负起肩上的重任。 22．范文：
有一种甜
活中，有一种甜，叫做不甜也甜。
刚入初中时，我的攀比心与虚荣心开始逐渐显露：布鞋要穿匡威；写字的钢笔不但要实用，外观还要美观，价格也要高些……所有的这一切，只是为了撑起一个华丽的皮囊，可以和同学炫耀一番。
那个周末我去老师家学琴，顺路去奶奶家吃一顿丰盛的午饭。奶奶平时不吃水果，但只要是我去了，就会拿出积攒许久的水果，洗好了再拿给我吃。今天准备的是葡萄。一颗颗诱人的葡萄，散发着一股淡淡的清香;颗颗浑圆饱满，深紫色的外衣上点缀着晶莹剔透的水珠，如钻石般闪闪发亮，令人垂涎三尺。奶奶笑盈盈地将它端上来，放在我的面前，说，我已经吃过了，葡萄很甜，并催促我快吃一个。我立刻拿起一颗最大、最紫的葡萄，剥开皮，放在嘴里。
但预料之中的香甜并未到来，取而代之的是一股浓厚并纯正的酸。那股酸味势不可挡地
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在我嘴里游荡，直至心间；又好似一群脱缰的野马，肆意狂奔。我一皱眉，眉心立马拧成了一个结，心想：怎么这么酸？奶奶忙问：很酸吗？那我再给你拿个橙子吃吧！她转身进屋，取了一个黄澄澄的橙子，放在我的手里，她说，你再尝尝这个，这个是刚买的，也很！我剥了一瓣，放进嘴里，这次，刚舒展开的眉毛又拧到一起了。这次只是微微甜，或许是葡萄太酸了吧。
我心中纳闷，吃饭的时候就想：奶奶的味觉是不是出了什么问题呢？几乎我每次来，吃到的水果都不甜。即便如此，我并未开口问奶奶，只是将这个疑问埋在了心里。
回家后，我与父亲探讨了几个问题，想起在奶奶家吃的酸葡萄，我便问起了原因。父亲听后，犹豫了一下，似乎是在考虑要不要告诉我，但还是把事实讲给我听。原来奶奶患有糖尿病，所以平时几乎不吃水果，只是偶尔吃一点。由于常年不吃水果，所以每当吃到一点水果时，就觉得格外的甜，心里觉得很满足。听完后，我恍然大悟。我也突然明白，当人的欲望小时，就特别容易满足，正所谓：“知足者常乐”，即便是酸也觉得很甜。
自此以后，我就不再追求品牌了，尽量穿得用得简朴。如果人的欲望小，简朴的生活也会觉得分外美好。因为我知道，生活中有一种甜——不甜也甜。 【详解】
考查全命题作文。如何理解“甜”，甜蜜的味道，甜蜜的事，好事，幸福事，快乐事都可下笔。这里的“甜”是感觉，是记忆，是美好。再就是注意修饰词“有一种”，这种甜是有故事的，是和平常不一样的，是有独特体验的，是自己亲身经历的。让每一位考生分享自己生活中甜蜜、幸福、快乐的回忆和人生体验。以“我”为中心或见证人，叙述亲情、友情、师生情、自然情。不但要具体生动地呈现事情本身，还要体现出自己在这个经历中的心路历程是什么？一开始就觉得甜蜜幸福，还是渐入佳境，还是先苦后甜。选材：校园类、家庭类、社会类的素材都可以用，选材广泛，不论是哪类选材，一定是自己最熟悉、最有感情、最贴合题目的材料来写。可以写作记叙文。采用倒叙还是插叙。故事情节要曲折一些，生动一些，在“甜”之前来点“苦”或者“酸”，通过添加波折，为文章添彩。“甜”是一种心理感受，所以在在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。
答案第8页，共8页
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