一、 积累与运用（50分）
（一）基础知识（1－7小题，25分）
1．美的书写能给人美的享受。你能根据拼音提示将下列词语补充完整或将词语中的错别字改正过来，并将其书写美观吗？（6分）
①怒不可è ②强guō不耻 ③kuò然无累
④格尽职守 ⑤无与沦比 ⑥神色张慌
2、下列书写有错误的一项是( )(2分)
A．玄虚 潮汛 歇斯底里 B．仓皇 推敲 格物致知 C．傅彩 鄙夷 与日俱增 D．潇索 渺茫 不求甚解 3、阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。并默念一遍（4分）
因为博爱，孤言寡谈的自卑者走出了阴（ ）mái；因为博爱，偏（ ）pì保守的小国家停止了孤点；因为博爱，距离遥远的星系穿越了多少个光年，传递着互相珍重的信息；因为博爱，幽蓝深（ ）suì的宇宙，等待了多少个亿年，打破了一片混（ ）dùn的沉寂……
4、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 时光可以流逝，而历史无法忘却，也不应该忘却。作为历史的回顾，不能只有四大发明，开元盛世，丝绸之路，也应该有 ，南京大屠杀。
A、“神舟五号”飞天 B、火烧圆明园 C、北京申奥成功 D、郑和下西洋 5、请写出我国四部古代文学名著及作者。(4分)
(1) 《 》 (2) 《 》 (3) 《 》 (4) 《 》 6、给“耑”加上不同的偏旁，组成形声字，填在句中的横线上，每空填一个字。(7分)
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李大嫂 不安地望着床上发烧的儿子。窗外 雪纷纷扬扬地下着，水
流 急的大河失去了往日的威风。李大嫂 着粗气闯进屋内， 起茶杯，喝了几口水，把钱包 在怀里，抱起儿子，一脚 开门，就又冲进大雪中。
7、成语接龙（前一成语的尾字和后一成语首字相同）。（5分）
心旷神怡——怡然自得 —— （ ）——（ ） ——（ ） ——（ ） —— （ ） （二）语言运用（8－10小题，18分）
8、下面划线的句子都有语病，请改正过来。（ ）（4分）
在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。
（1）句①语意重复，应删去的词是 。
（2）句②中关联词使用错误，应把 改为 。 （3）句③成分残缺，应删去的词是 。
（4）句④中词语搭配不当，应将 改为 。
9．请以新课标推荐的初中生阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子：（3分）
我来到法兰西，听到了罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程； 我来到 ，听到了 ； 我来到 ，听到了 。
10、下面是关于“0”的联想。在你的眼里，“0”是什么？请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。（4分）
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例句：“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；但对于有些意志消沉者，“0”又是一个绝望的陷井，是他们滴滴悔恨的泪珠。
仿句： ， ；
， 。
11、读图题(6分)
有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为人们生活中的一部分，下面是张红同学找到的一则漫画，请你仔细观察，并回答问题。
(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(3分)
(2) 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。（3分）
（三）综合学习与探究（10分）
12．班级要进行《青春随想》综合性学习，你所在的小组承担了搜集有关青春的影视、歌曲、书籍和名言的任务，你做了吗？请任选两项（多选只按前两题计分），把你搜集的结．．．．果写在题后的横线上。（8分）
①青春的影视：A． B． 。 ②青春的歌曲：A． B． 。 ③青春的书籍：A． B． 。 ④青春的名言：A． 。
B． 。
13．《青春随想》综合性学习展示课上，老师先要让每个同学说一句话，作为自己的青春座右铭，你的座右铭是什么呢？（2分）
我的座右铭是：
二、阅读理解（50分）
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（一）现代诗歌阅读（20分）
（一）阅读下列古今诗词，完成9——15题。（10分）
雨 说（节选）
雨说：我来了，我来的地方很遥远 第二件事，我还要教你们勇敢的笑 那儿的山峰耸立，白云满天 那旗子见了我笑得哗啦拉的响 我也曾是孩子和你们一样的爱玩 只要旗子笑，春天的声音就有了 可是，我是幸运的 只要你们笑，大地的希望就有了 我是 A 笑着长大的
第一样事儿，我要教你们勇敢的笑啊 雨说，我来了，我来了就不再回去 君不见，柳条儿见了我笑 B 了腰啊 当你们自由的笑了，我就快乐的安息 石狮子见了我笑 C 了泪啊 有一天，你们吃着苹果擦着嘴
小燕子见了我笑 D 了翅膀啊 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
1．依据原诗的内容，在诗的A、B、C、D处填上恰当的句子或词语。（4分） 我的填写：A． B． C． D． 2．从这四节诗中，我们能领悟到“春雨”怎样的精神品质？（3分）
我的解答： 。 3．“第一样事儿”和“第二样事儿”所指的内容是相同的，都是“我要教你们勇敢的笑”，这样写不重复吗？为什么？（3分）
我的解答： ，
。
（二）议论文阅读
一、阅读《敬业与乐业》选段，回答下面问题。（18分）
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在嘴边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客
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观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象球赛一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
4、这段文字的论点是什么？文中列举的四个理由是为了论述什么？（请用文中的话回答）（4分）
5、翻译“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”（2分）
译： 6、作者为什么说厌恶本业的人是天下第一等苦人？ (3分)
7、请举例说说这段文字的主要语言特点。（3分）
8、你能为作者说的“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”这个观点提供一两个例子吗？（3分）
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9、有些同学总以为学习是很苦的一件事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。（3分）
二、阅读下面评论，完成19～22题。（12分）
假如中国包揽302金会怎样
①有朋自远方来，不亦乐乎？奥林匹克来到了中国，全中国人都乐了花。我们拿出了陈年老酒，摆出了满汉全席，招待这个等待了百年的朋友。
②但是，酒过三巡，菜过五味，感觉就不那么对劲儿了。主人自己吃得越来越多，众多客人只有喝汤的份。北京奥运会开赛仅十天，中国军团就赚了个盆满钵圆。204个参赛国家和地区，总共302枚金牌，我们已将43枚金牌收入囊中。43枚金牌！已经超过了中国军团雅典奥运会所获得金牌数的30%。
③每届奥运会，金牌数总是一定的，我们拿多了，就意味着有人拿少了。我们多吃了菜，就意味着他人只能喝汤，甚至连汤也喝不上。试想一下，如果中国军团包揽了302金，那会是一个什么样的状况？奥运会是世界性的体育盛会，是全球狂欢的盛宴。“同一个世界、同一个梦想”，只有每个国家都积极参与，尽情展现奥林匹克精神，才有挑战性，才有吸引力。我们也一直强调奥林匹克精神重在参与，乐在参与，也正是这种全球总动员，才使得奥运会金牌弥足珍贵。
④乒乓球男子团体决赛前，有记者问国际乒联主席沙拉拉：如果中国乒团又包揽了奥运会乒乓项目金牌，你会怎么想？沙拉拉婉约的回答：我从来没有不想让中国赢的意思。其实不然。从大球代替小球，从21分制到11分制，国际乒联限制中国夺冠的步伐从来没有停止过。原因很简单，中国乒乓球的实力太强大，严重影响
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了乒乓球在其它国家的发展。
⑤乒乓球神话在传染。体操、举重、跳水等项目，也都已成为其它参赛国的银牌、铜牌之争。当一项比赛的胜负没有悬念，当奥林匹克的金牌悉数落入一个或者少数几个国家囊中，那这项比赛还有什么看头，奥林匹克重在参与的精神就无从体现，奥林匹克运动的发展前景将令人堪忧。也许百年前的积贫积弱，给我们民族留下的阴影太厚太重，我们急于用金牌来摘掉“东亚病夫”的帽子。时过境迁，中华民族的崛起已是不争的现实，事实胜于雄辩，为什么我们还是放不下百年前的包袱呢？
⑥有人说，金牌代表着中国军团的实力，再怎么着我们也不能让牌儿吧？这种说法没错，但是值得推敲。一个国家的竞技体育水平是和这个国家的群众体育、学校体育水平的发展同步的，如果竞技体育仅仅是为了满足国家民族的颜面，而脱离于群众体育、学校体育，甚至脱离这个国家的经济发展水平时，就会为这个国家体育的正常发展埋下隐患。再多的奥运金牌，也说明不了什么问题。
⑦举办奥运会，做好东道主才是正理，获得多少金牌应是其次。如果中国军团包揽了本届奥运会的302金，那么下一次奥林匹克盛会还会再来中国吗？
（本文来源于“腾讯网” 作者万晓红，武汉体院新闻教研室主任、副教授） 10、第二段中“盆满钵圆”一词用的很生动，它指代的内容是什么？（2分）
答：
11、国际乒联为什么要限制中国夺冠？是怎样限制的？（3分）
答：
12、“有人说，金牌代表着中国军团的实力，再怎么着我们也不能让牌儿吧？”这句话
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照应了第五段哪句话？请找出来。（2分）
答：
13、这篇评论的观点是什么？（2分）你赞同作者的观点吗？为什么？（3分） 答：
三、写作（50分）
从下列两个题目中，任选一题作文。（50分）
文题一：
水滴石穿是一种执着，愚公移山是一种执着。执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索；执着是热情的投入，是无私的付出。我们执着于自然探索，执着于友爱亲情，执着于兴趣爱好，执着于理想追求……人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽。 请以“执着”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③题目自拟；④不少于600字 文题二：
读书可以让我们增长知识，开拓视野，了解这个瞬息万变的世界。读书可以给予我们人生的哲理。对于我们的为人处事很有帮助。“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”其中的道理也显而易见。
请以“生命因读书而精彩”为话题，写一篇文章，可以记叙经历，发表议论，抒发感受。 要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③题目自拟；④不少于600字；
答案
一、积累与运用（50分）
（一）基础知识（1－7小题，30分） 1．①遏②聒③廓④恪⑤伦⑥皇 1、B 2、D 4、（3分）B
10、吴承恩——西游记；罗贯中——三国演义；施耐庵——水浒传；曹雪芹——红楼梦
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惴惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹
如：得心应手—手疾眼快—快马加鞭—鞭辟入里—里应外合。 （二）语言运用（8－14小题，28分）
3、(4分）（１）“好比”与“如同”删去其中一个；（2将“即使”改为“不管”（或“无论”）；（3）删掉“使”字；（4）将“追逐”， 改为“青睐，（或“喜爱”“追捧”）． 6．我来到英国，听到了笛福在叙述着鲁滨孙的非凡荒岛生活。 我来到苏联，听到了奥斯特洛夫斯基在讲述着保尔的成长经历。
6、（4分）例：“0”是探索者希望的光环，开拓者前进的车轮；“0”又是无所作为者的锁环，懦弱者的一只救生圈。
13、（1）画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。
（2）漫画揭示了这样一种现象：一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却跟不上来。
（三）语言运用
31．①例：《青春之歌》《花季雨季》《青春万岁》《激情燃烧的岁月》； ②例：《青春啊青春》《让我们荡起双桨》《青春舞曲》《青春进行曲》； ③例：《青春之歌》《花季雨季》（青春万岁）《无怨的青春》《年轻的思绪》《青春》《青春的梦幻》《青春的童话》。④例：A．青春时期的任何事情都是考验。（史蒂文森） B．青春是不耐久藏的东西。（莎士比亚） C．自信和希望是青年的特权。（大仲马） D．斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。（茅盾）
32．略。
二、阅读理解（50分） （一）现代诗歌阅读
9．略，符合句义即可。（2分）
10．乐观的精神、无私奉献的品质（2分）。
11．不重复。这样反复的写，意在强调“我在教你们勇敢的笑”这件事，更加激励人们勇敢的面对、去努力工作。（2）
（二）、议论文阅读（12分）
16、要乐业 凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
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17、自己主观上不愿意做，又不能不做，只好违心的强迫自己。 18、懂得它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人又比不上以它为乐的人。 19、主要的特点有：⑴语言通俗平易，如话家常。⑵注意与听众的现场交流。 学生只要能说到一点，并举例说明就行。
20、如居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，上海市政局工人徐虎在平凡的工作中默默奉献等，他们都体会到了职业的趣味。
21、所写的话要扣住热爱学习这一要点，言之成理即可。
19、、204个参赛国家和地区，总共302枚金牌，我们已将43枚金牌收入囊中。（43枚金牌！已经超过了中国军团雅典奥运会所获得金牌数的30%。）
20、原因很简单，中国乒乓球的实力太强大，严重影响了乒乓球在其它国家的发展。 从大球代替小球，从21分制到11分制。
21、也许百年前的积贫积弱，给我们民族留下的阴影太厚太重，我们急于用金牌来摘掉“东亚病夫”的帽子。
22、、举办奥运会，做好东道主才是正理，获得多少金牌应是其次。 赞同与否，能说得符合事理即可。
三、作文（50分）分四类评分
项目 内容、表达（45分） 等级 要求：符合题意，内容充实，以46分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 5分 字迹工整，标点正确，错别字1—2个，格式规范。 4分 以40分为基较充实，中心比较明确；条理比较字迹工整，标准分，上下浮动清楚，结构比较合理；语言比较通点大体正确，错别后，加书写项的得顺，有3—4处语病。 分。 赋分范围：44—39分 范。 以34分为基3分 字3—4个，格式规说明 书写（5分） 一类卷 （50—44） 中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。 赋分范围：50—45分 要求：比较符合题意，内容比二类卷 （43—38） 三类卷 要求：基本符合题意，内容尚10 第 10 页 共 11 页
（37—30） 充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。 赋分范围：38—30分 要求：不符合题意，内容空洞，准分，上下浮动后，加书写项的得分。 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。 2—1分 以20分为基中心不明确；条理不清楚，结构不字迹潦草，难准分，上下浮动完整；语言不通顺，有7处以上语以辨认，标点错误后，加书写项的得病。 分。 赋分范围：29—0分 10个，格式不规范。 很多，错别字8—四类卷（29—0） 说明：（一）有下列情况之一 ,可评20分至29分：1、语句不通，明显的语病在五句以上；2、内容空泛，中心不明确；3、层次不分明，条理不清楚；4、不足400字。
（二）有下列情况之一者评20分以下：1、写作范围不符合题目要求，文不对题；2、有明显的观点错误；3、文理不通；4、结构杂乱。
（三）1、三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。2、字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1—2分。3、有文采、有创意的文章可酌情加2—5分。
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