选择题操作要领

选择题操作要领 （一）找出关键词

一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如“范围关键词”：体现的政治课道理、社会课道理。“内容关键词”：措施、制度等。“形容词关键词”：根本、主要等。“动词关键词：表明、说明、体现等。 （二）应用两方法

1、排误排异法。（1)题肢本身错（2)与事实不符(3)与题干无关（4)张冠李戴（5)因果倒置（6)二次推理（7）绝对夸张。（已经、都，任何全部一切，最。） 2、反套材料法。材料中能找到选项表述的知识点则选。 （ 三）注意五原则

1.直接性原则：最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。

2.整体性原则：能从整体上全面说明题干意思的题意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。该项不适合用于组合式选择题或多项选择题。 3.深刻性原则：能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。 4.逻辑性原则：有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。

5.三审性原则：（1）审题干（2）审要求（3）审题肢 主观性操作要领 (一)主观题答题总体要求

读懂题目——否则答非所问，劳而无功 回归教材——否则密密麻麻，答分甚少 立体思维——否则缺乏全面，难有创意 多法并用——否则不属开放，背离改革 自然衔接——否则思路难清，高分无缘 (二)主观题答题套路之一

1. 戴帽：切入语的观点要明确 2. 加标：千万不忘分段和分点 3. 采点：术语到位；不用口语

4. 扣料：扣住题眼；引用材料 5. 挖坑：多角思考；详略得当 (三)主观题的答题套路之二

1.定范围—确定考“政治、社会”中的哪一门。

2.定方向—确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问。“是什么”—对象的性质判断；“为什么”—分析原因、影响、意义；“怎么办”—我们的态度、做法。 3.定中心—确定试题要求考什么知识和什么热点。

4.定性质—从分数分配上确定考是简答题，还是简述题或论述题。 5.定方法—确定答题方法是归纳法还是演绎法。

按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题—关键词：如何体现、怎样看待、怎样做到。

归纳型主观题—关键词：分析、说明、意义、影响、措施、原因。 (四)主观题特别强调

先看设问，后看材料；审清题意，题眼明了；围绕设问，展开思考；打好腹稿，卷面排好；

在此应特别强调的是：

看清设问的规定性：例如：体现了什么原理与运用什么原理去分析不一样；体现了什么原理与如何做到什么原理不原现；用原理去分析其原因和用原理去分析其意义不一样；用原理去分析为什么这样做与用原理去分析怎么做不一样……太多太多的不一样，太多太多的迷茫，睁大你的眼睛，一不小心就是悲剧。 找准题眼：就是提取材料的有效信息，根据材料的有效信息与设问的内在联系去重组知识点、整合知识点、迁移知识点、再生知识点……太多太多的角度，太多太多的信息，睁大你的眼睛，一不小心，不是片面的深刻，就是全面的肤浅。 学会同中求异，异中求同，异中求异。

如果是回答“材料说明了什么”，就应注意“一个中心，两个基本点”——先总结中心思想。然后找题眼，每只题眼的意思都应表述出来。然后注意一下从正反两方面提取一一信息。 (五)研究设问 准确作答

01.意义类、利于类—开放——拓展思维 02.反映类、概括类—严密——反复读材 03.启示类、认识类—开放——联系实际

04.说明类、理解类—三思——形成整体 05.辩析类、评析类—判断——阐明理由 06.建议类、打算类—开放——表示态度