总第 1 页 课题 一双美丽的蓝凉鞋 课型 略读 授课时间 月 日（星期 ） 第 1 课时（共 1 课时） 1 认读8个生字1个 多音字，了解故事梗概； 教 2 知道分析人物要从人物的动作、语言、神态等入手。 学 3 能通过默读课文找出相关的句子，进行思考做简单批注来分析人物的思想品质；联系上下文和生活实际理解重点句子。 目 4 知道王老师是一位关心体贴学生，一心为学生着想，工作耐心细致的好老标 师，产生对王老师的敬佩之情；懂得人与人之间要相互理解、相互尊重。 教学重点 知道王老师是一位关心体贴学生，一心为学生着想，工作耐心细致的好老师， 产生对王老师的敬佩之情。 教学难点 通过默读课文找出相关的句子，进行思考做简单批注来分析人物的思想品质 主要教法 启发 谈话 教具 课件 学法指导 读、思、批、议、品 一双美丽的蓝凉鞋 板 耐心 细致 为学生着想 书 自卑 自信 设 计 教 学 后 记 总第 2 页
教学内容及教师活动 学生活动 一、启发引入 1 师：就像世界上没有两片一模一样的树叶一样，我们每如高大魁梧的范京个人都有自己的特点，能用一句话介绍我们班最有特点的 楠，娇小玲珑的苏兴同学吗？看谁的眼光最独特，要用欣赏的眼光去发现别人明，默默无闻的赵晴，教 的优点… 不苟言笑的郭欢…… 2 师：正因为我们每个人的与众不同才组成了我们快乐的 五三班，据我所知，我们班30名同学中，有13个都是来 学 自不同的省市，他们的爸爸妈妈到北京来工作，正因为这 个原因才使得我们能在一起生活、学习。也有这样一个女 过 孩，她12岁，一直生活在农村，刚来到大城市一切都那么 陌生，她能适应么？她的未来是什么样的呢？今天我们一 起来读读她的故事。板书：一双美丽的蓝凉鞋 程 3 质疑：看到这个课题你最想知道些什么？ ︵ 教师：带着这些问题来学这篇文章。 谁的蓝凉鞋？为什么含 二、理解课文 要写这双蓝凉鞋？这时 1、扫清障碍： 双蓝凉鞋有多漂亮？间 请同学们大声朗读课文，读准字音标好自然段。 她为什么要穿这双美分 检查字音： 丽的蓝凉鞋？…… 配 出示：时髦 嘟囔 左撇子 愚蠢 羞愧 似懂非懂 ︶ 脚趾 战战兢兢 与众不同 尴尬 难堪 2、走进课文：请你从书中找一找我为什么感到尴尬？又因 为什么原因而难堪呢？ 结合生活实际理解尴 师：试想一下，一个刚刚从农村来到城市的女孩，面对同尬和难堪 学们这样冷嘲热讽，她心里会是什么滋味？她会怎么样？ 板书：自卑 师：她的未来是我们想象的那样吗？你从哪看出来的？想 象一下她的未来会是什么样的？ 板书：自信 伤害了自尊心，没了自信，再也不想上学了，前途就毁了…… 总第 3 页
教学内容及教师活动 学生活动 三、深入理解 师：是谁给予了小姑娘这么大的自信啊？（王老师） 王老师是怎么样帮助“我”，让我恢复自信的？默读8-13 自然段，画出王老师动作、语言、神态的句子，边思考边 教 做批注，然后和同桌交流。 全班交流： 1、让“我”看她的6个脚趾。（这是个人的隐私，如果你 学 有你愿意让别人知道么？体会王老师的良苦用心。） 2、鼓励我应该为自己的独特而自豪。 过 理解：因为我们的独特，这个世界才变得丰富多彩，所以我们应该为自己的与众不同而自豪。 启发：我们每个人跟别人有什么不一样？ 家庭、爱好、长相、程 指导朗读：你就是你，世界上没有第二个你了，没人能替习惯、经历，所以世︵ 代你，世界上最棒的你能读读这句话么？ 界才会丰富多彩，才含 3、告诉我要坚持优点，弥补缺点。 有了互相学习、互相时 4、穿上了美丽的蓝凉鞋。 借鉴的机会，反之世间 王老师微笑地看着我，似乎明白了我的心思…… 界会单调，没有生气分 启发：“我”当时会是什么心思呢？王老师看透了我的心了，所以每个人都是配 思她此时会怎么想呢？ 这世界上不可缺少的︶ 四、情感升华 一分子，为丰富世界 师：多美的一双蓝凉鞋呀，也许那是一双普普通通的凉鞋，做了贡献，所以应该 但是穿在王老师与众不同的脚上是那么漂亮，为什么呢？骄傲。 因为王老师有这一颗金子般的心，她的心灵是那么美。你 觉得王老师是一个怎么的老师呢？学了课文你有什么收获？ 板书：耐心，细致，为学生着想 五、拓展阅读
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教学内容及教师活动 学生活动 1、一个和我们一样大的孩子读了这篇课文，写了一篇读后 感，你想听听么？ 配乐范读 学生听读后感。 独特并不是可耻的——读《一双美丽的蓝凉鞋》有感 教 前几天我从《少年文摘》中读到一个感人至深的故事——《一 双美丽的蓝凉鞋》。 这个故事讲的是:杜小丫是从农村来的,英语口音不标准,而且学 是个左撇子.为此,小丫受尽了同学的欺凌.班主任王老师为了启发 她,开导她,把袜子脱下来,杜小丫惊呆了:王老师竟然有六个脚趾过 头!王老师语重心长地说“:独特并不是可耻的,因为我们是独一无二的,所以我们的人生才会更加丰富多彩.”第二天,王老师穿上了一双 淡蓝色的凉鞋上课,小丫充满了自信,真情地向老师微笑. 程 读了这个故事,我感慨良多,是啊!有些独特的同学就怕同学们︵ 的嘲笑,不敢结交知心朋友.其实,独特有什么可耻的呢?独特,是一含 种美,你应该要为此感到骄傲,自豪呀!因为独特是独一无二的,所以时 我们的人生才更丰富多彩呀!在生活中也不缺乏这样的“独特”，正间 因为这样,才构成了这绚丽多彩,美丽多姿的世界.要是人学会欣赏分 这份”独特”，那你也可以创出一片天空.不信?我告诉你两个小故配 事.一年级的时候我结交了一个朋友.她也许是家族遗传,走起路来︶ 一瘸一拐,怪难看的.可她从不灰心丧气,而是抱着乐观向上的态度 在生活的道路上昂首阔步地前进.她爱好广泛,知识丰富,乐于结交 朋友,深受同学们拥戴.她从不自卑,永远是那样的坚强.是她,使独 特变成一种乐观的美.爸爸有一个朋友,他有6个手指头.可工作时 一点儿也不嫌它麻烦.人们问他为什么不憎恨那个多了的指头,他还风趣幽默地说：“这样不好吗?不用花钱便有一个“真正”的装饰品,还挺有趣呢!”看,多坚强的人,多有文化内内涵的人,多么风趣的人!是他,令独特变成一种幽默的美. 朋友们!别为你自己的独特苦恼,应该要为自己的独特自豪!因为,独特不是可耻的！ 2、相信学了课文你也有好多收获和启迪，把你心里想的动笔写一写。 参考题目：读《一双美丽的蓝凉鞋》有感 陶子我想对你说…… 自信与成功 六、作业：写一篇读后感
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