【考查形式】
典式:读完全文,请你用自己的话概括本文的主题。 变式:
1.找出本文的主旨句。 2.本文抒发了什么感情?
3.根据你对文章的理解,在结尾的横线上写出一句话,使之能画龙点睛。 4.概括本文的中心。
5.×××的事迹给了你什么样的启示?
6.选择一点,结合本文内容或联系生活实际,谈谈你的看法。 【方法指导】
归纳文章的主旨,可以从这几个方面去考虑:
1.从文章标题入手。有些标题概括了文章的中心,体现了文章的主要内容;也有的标题直接揭示出文章的中心思想。
2.从分析文章的开头、结尾入手。有的文章开篇点题,起到统领全文、点明或暗示中心的作用;有的文章则在篇末点明或深化中心。
3.从分析文中议论句、抒情句入手。有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用。 4.从分析人物、事件或概括段意入手。有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中,需作综合归纳才能明确。
5.从分析文章的背景入手。分析文章的中心,有时还需了解分析有关时代背景,弄清文章内容与时代背景的关系,了解文中的事件是在什么背景下发生的,从而掌握作者的写作意图。
答题格式:写人为主:记叙了……赞扬了……表达了……
记事为主:记叙了……批评(歌颂)了……表现了…… 写景状物:采用……手法,借助……描写,赞扬…… 游记:描写了……表达了……感情
归纳文章主旨专题训练1
阅读下面文章,回答文后问题。
旷野与城市
毕淑敏
①城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色大氅上,不分昼夜地熠熠闪光。我所说的旷野,泛指崇山峻岭,河流海洋,湖泊森林,戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌的地方。
②旷野和城市,从根本上讲,是对立的。
③人们多以为和城市相对应的那个词,是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”,其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村,也是城市的一脉血缘的兄长。 ....④唯有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地,驱散了旷野原有的驻民,破坏了旷野古老的风景,越来越多地以井然有序的繁华,取代我行我素的自然风光。
⑤城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球,他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的,城市是激烈的;旷野是宁静的,城市是喧嚣不已的:旷野对万物具有强大的包容性,城市几乎是人的一统天下……
⑥人们为了从一个城市,越来越快地到达另一个城市,发明了各式各样的交通工具。人们用最先进的通信手段联结一座座城市,使整个地球成为无所不包的网络。可以说,人们离开广义上的城市已无法生存。
⑦我读过一则登山报道,一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者,在返回营地的途中,遭遇暴风雪,被困且无法营救。人们只能通过卫星,接通了他与家人的无线电话。冰暴中.他与遥距万里的城市内的妻子,讨论即将出生的孩子的姓名,飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后,电话再次接通主峰,回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。
⑧我以为这凄壮的一幕,具有几分城市和旷野的象征。城市是人们用智慧和心血、勇气和时间、一代又一代堆积起来的庞然大物,在城市里到处是文明的痕迹,以至于后来的人们,几乎以为自己披甲执兵,无坚不摧。但在城市以外的广袤大地,旷野无声地统治着苍穹,傲视人寰。
⑨人们把城市像巨钉一样,楔入旷野,并以此为据点,顽强地繁衍着后代,创造出流光溢彩的文明。旷野在最初,漠然置之,甚至是温文尔雅的接受着。但旷野一旦反扑,人就一筹莫展了。玛雅古城、庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字,湮灭在大地的皱褶里.
⑩人们建造了越来越多越来越大的城市,以满足种种需要,旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野,漠视旷野,而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道,人类永远不能以城市战胜旷野,旷野是大自然的肌肤。皮之不存,毛将焉附?
★1.用简练的浯言概括本文的主题(不超过50字)。 2.结合选文内容说出你对第③段加点词语的理解。
3.第⑦段作者引用登山报道的事例,有何用意?请做简要分析。 4.举例说明本文的语言特点。
参考答案:
1.告诉人们城市不能战胜旷野,在建造城市时,保护好旷野。恰当处理好建造城市和保护旷野的关系。
2.城市是在乡村的基础上发展起来的,没有乡村就没有城市。
3.成功登上珠穆朗玛峰、拥有先进的通信手段的勇敢者象征“城市”;遭遇的暴风雪,象征“旷野”。作者引用这一事例,用象征的手法告诉人们城市不能战胜旷野。
4.①生动、形象。例如:城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色大氅上,不分昼夜熠熠闪光。②句式整齐。例如:旷野是舒缓的,城市是激烈的;旷野是宁静的,城市是喧嚣不已的。例如:侵袭了旷野昔日的领地,驱散了旷野原有的驻民,破坏了旷野古老的景象。
归纳文章主旨专题训练2
阅读下面文章,回答文后问题。
一碗入梦
林清玄
①妻子从网上买了一箱大闸蟹,送到家里,每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北,路远时长,竟能保持螃蟹的生命,在几年前,是不可想象的。
②吃大闸蟹时,儿子忽然发问:“老师说,以前台湾人不吃大闸蟹,这几年开放才开始吃,是真的吗?”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹,以前是吃不到,如果是吃毛蟹,爸爸从小就是吃毛蟹的,大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。
③我的童年时代,爸爸在六龟新威租了一块林地,搭了一间砖房,在森林里开山,我们常陪爸爸到山上住,有时住上整个夏天。山上食物欠缺,为了补充营养,我们什么都吃:天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱;地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子;河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……
④天空和陆地上的不容易捕捉,河溪里的容易捉到,我们做一些简单的陷阱,竹子上绑着小虫,插在田边、河边,第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的,从下游往上游溯溪,沿路扳开石头,缝隙里就躲着毛蟹,运气好的时候,扳开一块石头,就能捉到五六只。毛蟹盛产之时,个头肥大,我们七八个兄弟忙一个下午,就可以提到整桶的毛蟹,隔两天再去,又是一桶,几乎捕之不绝。
⑤晚上,爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后,烧一鼎猪油,全都丢下去油炸,炸到酥脆,蘸一点胡椒和盐,一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯,就着昏黄跳动的油灯,那一大碗的河鲜跳动着颜色的美,金黄的鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹,挑逗着我们的味蕾。
⑥“开动!”爸爸一下指令,我们就大吃起来,咔咔嚓嚓,整只整只地吃进肚子里,不知道为什么,我们吃螃蟹和吃鱼虾一样,都是不吐骨头的,不!是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味,我离开山林之后,就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇,还有他亲手用西瓜做的凉菜,都再也吃不到了。
⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式,和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。 ⑨孩子睡了,我坐在书房,仔细地怀想父亲在开山时的样子,想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻,很少思念父母。过了六十,时不时就会想起爸爸、妈妈,爸妈常入我梦来。
⑩想起那一大碗毛蟹,如真似梦,依稀在眼前,那美丽的颜色,一层一层晕染了我的少年时光,在贫穷里也有华丽的光。
★1.请用简洁的语言概括本文中心。
2.本文以“一碗入梦”为题有哪些作用?
3.请赏析第⑤段画线句中“挑逗”一词的表达效果。 4.请概述本文的行文思路,并简析其效果。
参考答案:
1.本文通过叙写童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事,抒发了“我”对童年生活的留恋和对父母深深的思念之情。
2.①以“一碗入梦”为题,想象奇特,能引起读者的兴趣;②标题即是文章内容的总括;③标题即是文章叙事抒情的线索。
3.用拟人的修辞手法,生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对孩子们的诱惑。
4.行文思路:①妻子买蟹,儿子间蟹;②童年捉蟹,共享毛蟹;⑧思念爸妈,回味毛蟹。效果:先引入再插叙,后抒情,使文章脉络分明,思路清晰,首尾呼应。
归纳文章主旨专题训练3
阅读下面文章,回答文后问题。
一缸荷花
顾晓蕊
那年初春,弟弟在缸里种下几株荷花。我经常跑近去看,不久后,荷叶长出来了。那一片片圆圆的叶子,宛若随风舞动的罗裙,那么优美、那么清雅。我用手撩起水珠,滴落在叶片上,水珠随风滚动,像粒粒晶莹的珠玉。
一场夏雨过后,荷花开了。有的还在含苞,有的已然盛开了,起初是一两朵,后来开满一缸。弟弟买回几条金鱼,放进水缸里,鱼儿游走在荷叶间,别有一种情趣。
弟弟对荷花珍爱有加,多次提醒我切莫采摘。我嘴里应着,心里却有些不服气,不就几朵花吗?还当宝贝似的。【A】
夏日的天说变就变,有一天,我正在外面玩耍,天阴沉起来,紧接着一阵雷声响起。我急忙往家跑。不一会儿,豆大的雨滴砸落下来。跑进院里时,只见弟弟撑着一柄伞,从屋里飞奔出来。
他快步跑进菜园,将伞撑过缸顶,罩着一池清荷。风夹杂着雨点倾泻下来,又急又密,打湿了他的衣服,他竟似浑然不觉。再看那水中的荷,红花黄蕊,如娉婷的仙子般,有种不染俗尘的美。
我原想喊他一声,竟一时失语,懊悔、愧疚……种种复杂的情绪齐涌上来,心倏然间变得柔软起来。【B】
过了些天,荷花陆续凋零了,水面上撑起大小不一的伞状莲蓬。随着冷风渐紧,零落枯败的残荷倾斜在水中,鱼儿在其间穿梭,似是在诉说着无限的依恋。
冬天来了,有天早上我推开门,一阵寒风袭来,冷得刺骨。走进菜园,见水缸中结着厚厚的冰,鱼被冻在冰里。我惊讶极了,一阵风似的跑回屋,喊来弟弟。他用锤子小心地凿开冰层,把带有金鱼的冰块放到盆中,端回屋子里,放到火炉旁边。
我们蹲在地上,眼睛直愣愣地盯着水盆,金鱼依偎着残荷,在时光中凝威透明的“琥珀”。弟弟自责地叹息:“都怨我!明知道天冷了,还把它们留在外边。”
就在这时,奇迹出现了。盆中的冰块渐渐地化成水,金鱼居然活了过来,在水中摆动起尾巴。我不相信地揉揉眼,俯下身去贴近细看,用颤抖的声音大声地对弟弟说:“快看,鱼还活着呢!”
他被我的话惊住了,有些不相信地用手轻碰了一下金鱼,鱼儿游了起来。他高兴地叫嚷道:“简直太神奇了!”那个冬天,鱼儿在弟弟的精心呵护下,恢复了往日的活泼灵动。
望着游动的鱼儿,我生出一些痴想来,就在被冻僵的刹那,它们是否有过丝丝不舍,怀
恋起与荷相伴的日子?它们能死里逃生,除了自身的坚守外,是否在冥冥之中,听到一声声熟悉的呼唤?【C】
第二年春天,园中的水缸里长出荷叶时,弟弟把金鱼放回去。跟去年一样,荷花又莲蓬勃勃地盛开了,在微风中摇曳着,鱼儿穿行在荷叶间,荡起层层欢快的涟漪。
曾经残败的荷又绽放如初,冻僵的鱼儿又自由游动,这一切让我们在感慨大自然的奇妙之余,心中对稍纵即逝的美丽,有一种说不出的怅惘和伤愁。【D】
时光飘远,如今每每想起那一缸荷花,我心中便充溢着宁静和安详。它让我懂得世间万物相互依存,应彼此温柔相待。这也使得我在其后的悠长岁月中,学会用有情的心、有情的眼,去看待一个有情的世界。
1.本文以一缸荷花为线索,依次描绘了四幅画面,请仿照示例进行概括。 示例:春:荷叶圆圆,随风舞动 (1)夏: (2)秋: (3)冬:
2.下面的句子是文章原句,请选择它在文中的正确位置
自那以后看到身边美好的事物,我会多一份怜悯、敬畏,心中也因此常常充满了欢乐和感激。
A.【A】处 B.【B】处 C.【c】处 D.【D】处 3.文中的弟弟对荷花珍爱有加,表现在哪些方面? 4根据要求品析句子。
(1)种种复杂的情绪齐涌上来,心倏然间变得柔软起来。(理解加点词的含义) .. (2)我不相信地揉揉眼,俯下身去贴近细看,用颤抖的声音大声地对弟弟说:“快看,鱼还活着呢!”(从描写手法的角度赏析语句)
★5.结合生活实际说说你学习本文所受到的启示。
参考答案:
1.(1)荷花满缸,鱼戏荷叶(2)残荷枯败,鱼儿穿梭(3)荷缸结冰,鱼成“琥珀” 2.B
3.①多次提醒“我”切莫采摘荷花;②下雨时,用伞罩着一池清荷;③荷缸结冰,责怪自己把它们留在外边。
4.(1)这里指内心被弟弟撑伞护荷的行为所感动。 (2)该句运用动作和语言描写,“揉揉眼”、“贴近细看”“颤抖”等词写出了“我”看到鱼儿奇迹复活时惊喜和激动的心理。
5.世间万物相互依存,我们要学会用有情的心、有情的眼,去看待一个有情的世界,例如:善待动物,爱护花草,关爱他人,为构建美好世界贡献自己的一份力。
归纳文章主旨专题训练4
阅读下面文章,回答文后问题。
古梨树也有春天
邓迎雪
①那年我高考失败后,一个人回到了千里之外的河北老家。
②那是一个非常安静的小村庄,山清水秀,河水潺潺,但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想:为什么结果会这样?为什么原本成绩不错的我,考了这么一个让人大跌眼镜的分数!我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里,不可自拔,任失败的痛苦啃噬我的心灵。
③爷爷知道我的心事,每当我难过的时候,他就坐在离我不远的地方,默默地发呆,满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天,爷爷对我说,妮,后山上有棵三百多岁的老梨树,我领你去看看吧。
④初见古梨树,我立即被它惊艳到了。那是一株高大粗壮的老梨树,枝叶葳蕤,遮天蔽日,枝干犹如蛟龙,遒劲有力,扭曲盘旋,高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰,把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树,连它的一半也围不住。
⑤爷爷说,你看看这棵大树结了多少果子?我好奇地仰望,却失望地发现,浓密的枝叶间很少有梨子的身影,仔细寻,才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。
⑥怎么才结这几个梨子?我很纳闷。
⑦今年是结得少,去年它最少结了有5000多斤果子。爷爷说。 ⑧这就是传说中的大年小年吧?我说。
⑨爷爷解释说,也不算是大年小年吧,这棵树连着好几年,都结了好多果,每年摘过果后,村人都会补足料肥,今年春上开花也很繁盛,只是因为一场大风雨,几乎将花全部吹尽,于是就成了这样。
⑩哦,原来古梨树也遇到了挫折。
11爷爷点点头说,对呀,老梨树和我们人一样也遇到了挫折,不过,它应该是非常坚韧○的。想想这几百年间,它遇到的风雨该是数不胜数吧,如果遇到困难就垂头丧气,拒绝生长,它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果,并不要紧,因为它还有下一个春天呢。孩子,你也要这样啊,不要再想那个失败的果,往前看,你的春天还会有很多。
12爷爷的话,让我思索了好久。 ○
13那个夏天,我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤,山风吹过,阵阵清凉,看着○
老梨树那些零零星星的梨子,再想想它去年丰收的繁荣景象,内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的,再过一个春天,老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节,而我,只要不放弃努力,在下一个春天到来的时候,我的掌心也应该有更多一些的收获。
14毕竟人生不是只结这一次果,也不是只赛这一次。 ○
15我告别老家,离开爷爷的时候,已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了,我的 ○
心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。
16那年秋天,我以平静恬淡的心态接受了自己的失败,去读了一所非常普通的大学。 ○
四年大学时光,我一直没有放弃提高自己,毕业后,我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。
17那件事让我明白: ○
注释:①大年小年:庄子《逍遥游》有“小知不及大知,小年不及大年”一句,意思是“小聪明不了解大智慧,寿命短的不了解寿命长的”。
1.请你用文中的词语,把“我”的情感变化过程补充完整。
忧伤绝望一—【 】——失望纳闷——感悟沉思【 】
2.根据要求品析语句。
(1)那是一株高大粗壮的老梨树,枝叶葳蕤,遮天蔽日,枝干犹如蛟龙,道劲有力,扭曲盘旋,高高的树冠仿佛一座堆五积翠的山峰,把碧蓝的天遮盖得严严实实。(从修辞运用的角度品析此句表达效果)
(2)梨树今年小结果,并不要紧,因为它还有下一个春天呢。孩子,你也要这样啊,不要..再想那个失败的果,往前看,你的春天还会有很多。(分别写出句中两个加点词“春天”的..含义) 3.第⑩段写道“哦,原来古梨树也遇到了挫折”,“古梨树遇到的挫折”是指【 】。 ★4.请在结尾处补写“我”明白的道理,使之能画龙点睛,揭示主旨。 5.本文采用了什么表现手法?请结合选文简要分析。
参考答案:
1.惊艳好奇 平静恬淡
2.(1)运用比喻的修辞,把老梨树的枝干比作虬龙,树冠比作山峰,生动形象地写出了古梨树的高大与茂盛的长势,突出它蓬勃的生命力。
(2)第一个“春天”是指老梨树迎来又一个妖娆的丰收季节;第二个春天是指“我”战胜困难赢得的一些收获。
3.今年春上开花也很繁盛,只是因为一场大风雨,几乎将花全部吹尽,只结了几只像拳头大小的青梨。
4.示例:当在生活里遭遇失败的时候,一定要鼓起勇气,重新出发,古梨树还有下一个春天,你也会有。
5.示例一:托物言志(或借景抒情);借古梨树悟出了当在生活里遭遇失败的时候,一定要鼓起勇气,重新出发,赢得胜利”的人生哲理。
示例二:对比;把老梨树去年丰收的繁荣景象和今年遭受的挫折进行对比,突出老梨树的坚韧,以及面对挫折,要永不言败的道理。
归纳文章主旨专题训练5
阅读下面文章,回答文后问题。
玉
瑛 子
①不曾可以寻觅,也不曾有任何准备。似乎是猝不及防,它撞进了我的视线。
②在那方柜台的一隅,它静静地、安详地、自然地停留着,姿势优美。四周的喧闹,仿佛和它没有任何关系。那些来来去去的目光,被形形色色的宝石的光华吸引着,而忽略了它的存在。它于自己的世界孤独地美丽着,有些傲气,有些不屑,有些与世无争。那一块冰凝..的翠色,那一缕剔透的晶莹,那一抹温馨的柔润,于繁华之中,于喧嚣之中,碰疼了我的心。 ....
③哦,那一块天然的翡翠,一块美玉。
④那一天滂沱大雨。我为避雨无意中躲进那间小店,无意回眸之间,就那样与它相遇。 ⑤尽管小心翼翼、呵护有加,意外还是发生了。
⑥或许因为之前没有佩玉的经验,而致使佩戴方法有失正确;或许因为过度喜爱,从而太过频繁地摆弄……正如它猝不及防地闯入我的生活,意外在那一日猝不及防地降临。
⑦那美丽、珍稀的翠色之间,出现一道小小的裂隙。很小,但很清晰。发现它受伤的那一刻,我的心脏仿佛和它一同开裂我感受到它的疼痛。它受伤的样子,令我的心血流不止、肝肠寸断。尽管裂隙很小,可它毕竟存在着。它妨碍了它的美丽,影响了我观赏它的心情。可摆在眼前的它,已然不再是那个完美无瑕的玉,它无法回到从前。
⑧只好耙它从胸前摘下。
⑨扔掉吗?实在是舍不得;退还给卖玉的人吗?那几乎没有可能。留着它,触景生情。我只好选择了逃避。把它封存起来,紧锁于抽屉,长时间不打开,避免碰触,任凭岁月将它埋葬。
⑩又一个阴雨天,雷同的天色让我情不自禁想起它的到来。想起初拥它的激动和欣喜。抱的那美丽时光。怀念它在我怀抱的美丽时光。
11我重新走进那间玉店。我问卖玉的人:有没有什么办法能够使玉的伤口复原?卖玉 ○
的人拿出一块又一块的玉给我看。它们每一块都身价高昂。但几乎每一块,放在聚光灯和放大镜下仔细琢磨,都能发现它的明显缺陷。你看,这一块晶莹剔透,它的水很好,水好自润,不易出裂,但易有杂质,看见这个小黑点了吗?就像美人的身体上长了颗痦子,你能因为她长了一痦子就不是美人了吗?再看这一块,这片绿色娇艳欲滴,它的翠真是太喜人了,可惜水不足,缺水就干燥,干燥就多絮,这是天然石头自身携带的绵絮,你能因为几团绵絮的存在就贬低它的价值吗?
12我无言以对。 ○
13卖玉的人告诉我:天然的石头,十石九裂。正如同人,世间没有完美无缺的人,这世○
上,完美无瑕的翡翠,也是少之又少,如果有,那一定是稀世罕见、无价之宝了。翡翠虽然质地坚硬,但它也是有生命的活物。既有生命,就需要拥有者用情感、用爱心去浇灌它,去呵护它,去滋养它。
14我问:这世上就没有不怕磕碰、不怕摔打的翡翠?卖玉的人笑了笑:如果有,一定是○
人造的,是假的。
15我问:受了伤的玉,还有收藏价值和增值功能吗? ○
16卖玉的人回答我:当然有。那要取决于什么样的伤,伤的程度。你的这块,只是一个○
浅表性的小小的纹隙,不是根本性的致命伤,你要经常佩戴,不过要吸取上次的教训,一定使用正确的佩戴方式……你把它当成身体的一部分,好好地养它,好好地珍爱,但不能因为珍爱就无时无刻过分地关注它……相信只要经过一定时间,就像人的皮肤受了点小伤,伤口自然会愈合。
17哦,能养好它? ○
18我顿觉惊喜:那需要多长时间?一月?一年? ○
19卖玉的人又笑了:王毕竟是石头。养玉,需要几十年,或者一辈子。如果用一辈子的○
时间把它养好了,也不失为一块传家宝。就像人的情感,那历经无数坎坷挫折、经过了漫长岁月水与火的淬炼,那最终留下来的,才是真正的无价之宝……
1.仔细阅读全文.体会作者对玉的情感变化过程,并填空。 欣喜——【 】——怀念【 】
2.请说说你对文中第13段画横线的“翡翠虽然质地坚硬,但它也是有生命的活物”句子的理解。
3.试简析“卖玉的人”这一人物形象的特点。
4.文中的对话描写,为何不用双引号?请简析这样写的好处。
5.第②段“那一块冰凝的翠色,那一缕剔透的晶莹,那一抹温馨的柔润”,这句话中的加点词可否删掉?为什么?
★6.文章耐人寻味,请记录下你在阅读中的疑问或思考(不能与地1-5题重复)。同时请用简洁的语言概括文章主旨。
疑问或思考: 文章主旨:
参考答案:
1.心痛 惊喜
2.虽然它是一块石头,但它有灵性,有生命,需要拥有者用感情用爱心去浇灌它,去呵护它,去滋养它。
3.卖玉的人不仅是懂玉的人,而且更懂得人的情感,通晓人情世故,经历丰富,能把玉和情融合在一起。
4.因为文中的对话太多,如果过多地用引号就会影响语句的通顺,所以不使用双引号,有利于文句的通顺。
5.示例一:不能删掉。使用数量词,引发读者的想象,使玉的形象,具体可感,更突出了作者对玉的珍爰程度。
示例二:可以删掉。不使用数量词,句子短小紧凑(或语气连贯,或节奏感强),使感情表达更集中。 6.疑问或思考示例:第②段描述作者发现玉的过程,为何说“猝不及防”“碰疼了我的心”?(“它于自己的世界孤独而美丽着,有些傲气,有些不屑,有些与世无争。”也许正是这些特点与作者的性格或此时的心境吻合,所以一下子触动了作者的心)文章主旨示例:描述了“我”与一块玉不期而遇的感怀。人生(人性)如玉,总有缺憾(缺陷),用爱滋养(历经时间与磨炼)的情感,弥足珍贵。
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