一个学生的日记

2011年10月19日 星期三 晴

今天是个很平常的日子，我们照常上课。课堂上，班上几位成绩比较突出的同学照样爱表现，展示的时候非常自信，题目的解答也非常完整。我听他们讲题基本能听懂，做错的地方赶紧改正过来，因为如果不认真改正，小组长那里我就过不了关，要我重新写，但有些题目我能勉强听懂，有些题目我确实是没弄明白，单独重新写我不就完蛋了！写不出来要到科代表那里去过关，那就要我的老命了！所以我一定要把正确答案完整地抄上，这样就能应付过关了。

第二节课时，外面汽车马达声响，我从窗户向外望去，大巴，又有人来参观了。自从我进到这所学校，每天基本上都有人来参观，络绎不绝（我很高兴能想到这个成语来形容参观的人群）。他们一下车就向教室走来（本来打算写冲来，觉得有点夸张），进到教室又是拍照又是翻看我们的作业。这时候展示的尖子生们显得更加兴奋了，更加起劲地讲他们的解题方法，而我的心情没有任何变化，照样默默地坐在后面抄写着。懒得理那些参观的人，因为早已习惯了。

下课了，大课间，我们要整队去操场。那些参观的人照样站旁边看着我们整队，好像从来没见过一样，难道他们学校的学生是不用整队的吗？在操场跑圈和做操的时候，那么多人站在阶梯上看和拍照，从整体上看，今天的参观人数不算多，上次来的人站在相同的位置，那场景可算是壮观了，密密麻麻的。他们看我们，其实我们也在看他们，就象动物园的猴子，人们以为在看猴子，猴子却在观察人们。

做完操，同学们就分成很多组去进行活动了，有人跳兔子舞，有人去跳绳，有人进行体育活动，那些参观的人群马上分散拍照去了。其实这都是表演给参观的人来看的，仔细一想，既完成了任务，又锻炼了身体，对我们还是没有坏处的，所以我还是很乐意参加的。

做完活动，还没有打上课铃，回到教室，就有几个参观老师（我想应该是老师吧）上来问我问题了。

有个戴眼镜的老师问我：“你们教室外面窗户上放的书是自己从家里带来的？”

“是啊。”

“不怕别人拿走？”

“我做了记号，谁敢拿走我打死他！”

这是我的真心话，所以我的书两个月没人敢拿去看，虽然大家可以自由阅读。既完成任务，又没有损失，最好的结果。

有个年纪偏大一点的老师问我一天几节课，我如实回答，再问我一天几节晚自习，这个问题怎么回答呢，课表上只有四节，其实我们每天要上五节自习，第五节是没有老师上课的，全部要预习第二天的内容，和做第二天的导学案。我迟疑了一下，那老师继续追问我，我又小声的如实回答了，因为我们确实上那么多课嘛。

这时有个女老师问我：“你每天过得快乐吗？”

问得真绝，以前还是没有人这样问过我，当时我一激动，讲了老实话：“其实我一点都不快乐，每天有好多任务要完成，星期六星期天回家要写好多作业。”说完我的内心真是又痛快又担忧，痛快的是我终于把内心不敢讲的话讲出来了，担忧的是如果我校的老师和校长们知道这话是我讲的，不是要恨死我！

上课铃响了，我长舒一口气，我正在为刚才讲的话懊悔呢，现在上课了，他们就不会再问我了。

这一节是地理课，老师昨天就通知我们到报告厅去上，我忙拿起书本和同学们一起向报告厅走去。走到门口，发现里面坐着好多参观的人，他们是来听课的？不对，有个我们学校的老师走过来对我们说：“今天不要在这里上课了，回教室，报告厅要作报告。”

怎么老是这样！现在开始有点恨那些参观的人了，他们来看看不要紧，却老是占用到我们上课的报告厅，本来我还挺喜欢在报告厅上课的，现在老上不成，也就没多少兴趣了。只好转回头，我们的地理老师也来了，她看到我们转回去了，问怎么回事，我们如实回答。老师听后眼中闪出一些不易觉察的无奈，什么也没讲，只是示意我们马上回教室上课。

上课的时候我怎么也集中不了精神，报告厅里传来夏校长抑扬顿挫的中气十足的充满激情的声音，他又在作报告，这样的报告几乎每天都有，每天讲同样的内容，他未必不烦啊？

今天发生的事，基本写得差不多，后来那些参观的人都走了，我们还是要不停地做导学案上面的题目，做作业。以上就是我平淡的一天的流水账。