篇一:练字
你一定学过某种艺术,可能是书法,可能是绘画,也可能是拉乐器,我就有过一段经历,那是我第一次学习练字的过程,经历那件事后也使我懂得了许多。 妈妈再也忍受不了我写的字了,便把我送到了一个练字补习班,到了那里,我不禁吸了口气,人差不多有一半还要多,坐到椅子上碰钉子也是见怪不怪的,我便找了一个座位,老师给了我一个书,让我描,我那时真是“初生牛犊不怕虎”,描这个有什么难的,十分钟就写完了,老师看了,给我的不是满意的笑脸,而是十分无奈的表情,便让我再描一遍,我这会可算老实了慢慢地描,最后,老师又要求我顿笔,直到又写完,老师才满意了。
这样的场景持续了几个月,才算没有了,我又坚持了一年,书法水平才算好了很多,直到现在,我还在坚持。
学练字——一个难以忍受的过程,但只要你坚持了,你就一定会成功!
篇二:练字
开学第一周的周六下午2:00,妈妈送我去书法班练字。为了让我写的字更加漂亮,妈妈早在寒假里就打算让我去书法班练字了。
我到了书法班,看到书法老师就是我认识的一个叔叔,我的心就放下来了。我在书法班里还碰到了我的同班同学,还有几个高年级的大哥哥大姐姐。期中一个三年级的大姐姐让我们看来一下她的笔记本,她写的字可真漂亮啊!我很羡慕她,妈妈说只要我认真练,就能写的像她一样漂亮。妈妈走了,我坐下来认真地听老师讲课。不知不觉一下午的时间就溜走了。我写了两张字,老师说我写的不错,还奖励我两张卡片,只要能集够五张卡片,我就可以得到一个奖励了,我好高兴啊。
回到家里我就迫不及待地让妈妈看我练字的成果,妈妈夸奖了我,希望我继续努力。但是老师还留了一张作业,真是累呀。我一定好好练字,希望下次上课时还能得到老师的表扬。我相信我会把字练的更好看的,加油!同学们,你们想把字写的更漂亮吗?快跟我一起来练字吧!
篇三:练字
大家都练过毛笔字吗?可能有些人还没练过,希望那些还没有练过毛笔字的人,看了我的这篇练字感悟,都能积极主动的拿起毛笔,来到我们中间,从中体会练字的快乐。
首先,我觉得练毛笔字可以改掉我们急躁的坏习惯。你看,练毛笔字时需要安静,并且要稳下心来才能写一手好字。我自从练了毛笔字,等待时也能安静的等一会儿了。练毛笔字真是一剂治疗“多动症”的良药。
二,我认为,把毛笔字写好了钢笔字就能写好。自从练了毛笔字,我的钢笔
字有了很大的进步,这不能不说是练毛笔字的又一大好处。 练习钢笔字大家一定都练过,我们班写钢笔字可好了,为啥?因为老师为我们量身订做了一套“装备”,一起看看吧!星期二、星期四、星期五下午都有三节课,最后一节是小自习,小自习里都要练字,老师便使用她的“武器”——星星,星星也分很多种,有乐写星,专注星,双姿星 ,级别最高的就是全面星了。我有四颗星了,但是没有全面星。我们每个星期都练,在以后的时间里,我要努力好好练字,争取拿到全面星!
篇四:练字
我们学校最大的亮点就是学生们写的字都特别棒。因为每星期周二、周四、周五的下午我们都有固定的练字时间。
每到练字的时间,我们都会不约而同地跑到教室,积极地拿出练字纸笔,开始聚精会神地临摹起来。这时候的教室安静极了,连钟表“滴答滴答”的声音都听得一清二楚。
只见有的同学的眼睛专注地看着字帖,很自信地开始写字;有的同学挺直腰板,慢慢地写,默默地体会……他们真像一位未来的小书法家。但是,我觉得我比他们更像书法家。你看我,认真地临摹着一横一竖、一撇一捺、一点一提。这祖国的文字好像变成了一个个神奇的小精灵,深深地吸引着我。
看着这些方块字,我想到了我们教学楼前的标语:规规矩矩写字,堂堂正正做人。是啊!写好每一个中国字,都在继承发扬中国的文化传统。每一个中国汉字不都象征着一个堂堂正正的中国人吗?
我们21世纪的青少年,更应该练好我们自己祖国的汉字,把中华汉字文化推向全世界。
篇五:练字
暑假里,老师布置了一项练字作业。从暑假开始,我就给自己制定了一个份练字计划;每天描字一页。
为了把我的字写得更漂亮,最重要的是掌握练字方法。首先我是这样做的,用薄纸蒙在帖上,直接地描画。所以字形基本上不会走样,这样有利于把握字的结构。我照着这样的方法,前几页字写得很不错。后几页写得字不是很好。 过了几天,我看见妈妈拿着我的字帖练字。我拿起妈妈练的字,和我描的字相比,还是妈妈写的字更漂亮。我问妈妈:“你的字怎么写得那么漂亮呢?”妈妈笑着对我说:“要想把字写好,最基础是要多临摹几遍,当把握好字形的结构时,就可以看着字帖,照着写。只要做到认真地临摹,就能把字写规范了。而且每次不要贪多图快,长期坚持不来,就可以做到把字写得很公整、很漂亮。”听了妈妈的话,我一定好好练字,争取和字帖的字写得一样漂亮。
通过这次练字,我明白了不管做什么事情做到坚持、认真。我相信无论多苦多累,都能把事情做好。
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