书香文化活动策划

书香文化活动策划

篇一：书香校园活动方案 “书香校园”读书活动实施方案

为建设书香校园、和谐校园，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。 二、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

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3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 创建书香校园领导小组 组长：冯刘庆 副组长：孙国强张勇

组员：各班班主任及全体语文教师 2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书

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柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。 （2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 （3）明确阅读要求。

要求学生：做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。） （4）开展阅读活动。

▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设5月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 4.落实评价。

（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。 （2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

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（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。 5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料 五、时间安排：

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20XX年9月—10月，为发动准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，聘请专家开展“阅读与人生”主题讲座，做好宣传发动工作。

第二阶段：20XX年10月—20XX年6月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动。 第三阶段：20XX年7月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。 六、活动要求： 1.加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

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2.规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。 3.确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 附：活动口号 1、与好书交朋友。 2

、书是人类进步的阶梯。 3、理想的书籍是智慧的钥匙。

4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。 5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！ 6、让读书成为最美丽的校园风景线！

7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。 8、品读书滋味，悟读书乐趣。 9、学读书故事，习读书方法。

10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。 篇二：书香文化策划活动 书香文化策划

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根据上两届书香策划方案来看，与书有关的活动居多，主题宏大，发挥空间广泛，所以有些活动需保留，例如开幕式，千人签名活动，讲座，以及图书义卖或是图书馆旧书刊和杂志展销等，而且还可以讨论将上一年的优秀活动或是具有较多人气的活动沿用。 试举几例：

一、“经济大讲堂”讲座的以及讲后论文征集：

由于举办时间较长，有一个月时间，则可将讲座分开有计划的进行，并分为几个主题，按时间可准备五个讲座，每一周举行一次，与其他系专业合作，将主题定为经济，贸易，金融，公共事业管理和创业就业五大类，分别邀请经济学专业，国际贸易以及国际商务专业，金融系，公共管理系和职业规划部老师前来讲座，讲完后围绕当日主题，征集论文，进行评选。（关于宣传方面，张贴海报，拉横幅，五大主题轮番上阵，邀请知名老师，联合校编辑部，可将优秀论文进行刊登，奖综测，有礼品等为诱吸引)

二、“我眼中的三中全会深水区改革”演讲比赛

以刚刚过去的十八届三中全会公报为纲，在其中自选主题，谈论当今中国深水区改革，形式以PPT方式展示并上台进行演讲。 三、“书香文化”自由组合辩论赛

根据报名人数（控制在一定范围），我们将人数进行分组，然后让其想好组名口号，举行辩论赛亮相会，参与抽签抽出对手和辩论主题，给予一周的准备磨合时间，一周过后开始比赛，发挥无领导小组的作用，提高大家的合作意识。

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四、“谜语、成语、歇后语”接力田径赛

将知识竞答和田径赛结合，事先准备题库，给于选手1天记忆时间，谜语，成语，歇后语各100道（难/中/易比例2/3/5），报名以团队（6人）报名，每次有5个组参加，以300米为全程，前100米为谜语段，中间100米为成语段，后100米为歇后语段，每10米设置一个谜语，成语，歇后语以此类推，起点处2人开始跑，成语段起点有2人等候接力，一人负责答题，一人陪跑，若一人答不上就有另一人解答，也可互相帮助，谁知谁答，跑完谜语段的交给跑成语段的参赛选手，掌握答案的人可以给稍微提示，以保证比赛顺利进行，若是中途都无人回答对，则视为失败，后面不再继续，若无人跑完全程，则以跑完距离最远者获胜。

五、“好书，好人，好故事”讲演会 活动报名人数不限，要求：

1.让参与者准备一本推荐给大好书推荐给大家，讲出书好的原因（限时5分钟）；

2.讲一个名人，可以是作家，经济学家，思想家等，各领域的知名人士（限时5分钟）；

3.讲一个故事，可以是寓言故事，成语故事，也可以是身边的故事等（限时

5分钟），分享大家在生活中遇到好书，好人，好故事。 六、“诗歌、美文我来读”朗诵会

选手自己挑选喜欢的诗歌和美文，并制作精美的PPT，上台朗诵，脱

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稿朗诵，表情真挚，动作丰富者以及PPT精美者予以高分，评出优劣，美在声音，美在表情，美在动作，美在PPT。 七、“诗歌，散文，微小说”征集比赛

以金院景、人物、发生的事迹为原型，写一篇贴近学校生活的诗歌，散文或微小说，与校编辑部合作，给于投稿，帮助宣传。 八、“书香——墨香”作品征集展览会

与学校书法协会合作，甚至可邀请学校外的书法高手或是借来墨宝，一边比赛一边参观，报名选手可现场完成自己的书法作品，在北苑展览由大家投票选出最佳书法作品。 九、“书香话剧、小品”表演大赛

参与选手以团队形式，内容主题不限，可自由发挥，若以此次“书香”主题贴近，则优先考虑，提交自己的话剧，小品剧本，并进行排练，最终比赛决出胜负。 十、“书香转转转”知识竞答赛

整理一个题库，出1000道题目，题目多样，模仿“一站到底”电视节目，车轮战进行比赛，最终打败所有选手即可获奖。参与人数限制在100人，分为10个组，设置9个守擂组，剩余1组的人数则抽签选出自己的攻擂组，9组中决出9个冠军，再组成1个组，决出金院“书香转转转王”。

十一、“时光机带我去哪里”书信比赛

1.给未来的自己，过去的自己写一份信，讲述书籍给你的人生启迪和变化。

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2.给过去的某位作家、名人写一份信，从他人的书籍或是人生之路获得了什么启示。

3.给现当代的名人写信，尽量帮助大家寄出去，给参与的选手找一位心灵和思想或是学术的导师挚友，内容可以选你现在的研究领域，探讨的思想和理论问题等。 “关于宣传的建议”

1.摆摊，发传单，扫楼，海报，横幅，微信，QQ，微博，教室黑板等各种方式都可以使用，但是在使用途中，需要突出活动的特点重点，突出礼品、奖品，不能太难，又要好玩有趣，且以合作的活动为主，合作完成的活动要体现技巧性。

2.与其他系合作，例如讲座，五个讲座要做好群众动员，邀请金融系老师讲座，与金融系学生组织合作，并让其帮助宣传，尽可能拉到金融系学生前来，这样也可收到高质量的论文。 篇三：书香班级活动策划方案 “书香班级”活动策划方案

“品悠悠书香，青春年华与书为友；赏点点趣墨，难忘记忆天长地久。”在校学生团支部开展的各项主题团日活动如火如荼地进行时，为紧跟学校文化的建设步伐，我们计科系也举行了“书香班级”活动。我们的济宁学院坐落于曲阜市，深受孔孟文化的熏陶，因此我们计科三班的“书香班级”的活动将以“沐浴儒风弘扬经典”为主题来举行，以加深同学们对孔孟文化的了解。 一．曲阜文化简介

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曲阜是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子的故乡。曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被世人尊崇为世界三大圣城之

一。孔子是至圣，孟子是亚圣。孟子是中国古代著名思想家，教育家，政治家和散文家，战国时期儒家代表人物，孔子第四代弟子。著有著名的《孟子》。孟子与孔子合称孔孟其道被称为“孔孟之道”。 二．指导思想

作为大学学生，理应对“孔孟文化”有一定的了解，“孔孟文化”不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者、推动者，中华国运日益昌盛，“孔孟文化”的价值正在回归。孔孟思想开创了中华民族的道德传统，成为千年来人们的行为准则。了解孔孟思想可以使大学生们的精神得到升华，为以后的学习和生活架起一座成功之桥。 三．活动目的

通过活动，使同学们进一步的了解孔孟的思想文化，加深对孔孟文化的理解；通过活动，让同学们传承优秀传统文化，培育校园文化特色； 通过活动，引导同学们与经典为友，营造良好的读书氛围； 通过弘扬经典，真正做到净化同学们的心灵，与经典为伍。 四．活动对象

xx学院计算机科学系计算机科学与技术专业本科三班全体同学

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五．活动口号 沐浴儒风弘扬经典 六．活动地点 c107多媒体a212 七．活动内容

（一）由同学收集关于孔子和孟子的历史背景、历史故事等上台为同学们讲述

（二）同学们收集关于《论语》和《孟子》中的古典名句为同学朗诵，也可编写成话剧表演

（三）由同学自愿参与演唱歌曲，形式不限，如《青花瓷》，《中国话》等

（四）组织一台活动，形式类似于“幸运52”

选出两名主持人，两名计分人，一名摄影人员，两名辅助人员，剩下的33名同学分为三组，参与竞答。

活动共设五个环节，分别为必答题，抢答题，猜词，猜物，起死回生。活动规则：i必答题

每组10个，每题15分，限时5秒，回答正确加15分，错误不扣分。 ii抢答题

共设30个，每题15分，限时5秒，回答正确加15分，错误扣5分。由主持人喊开始，选手才能抢答，抢先回答的组要扣掉五分，这两个环节每组推选两名同学回答。iii一目了然

三组选手，每组都将有14幅图片，每幅都对应一个成语。每组限时

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35秒。答对一个成语加5分。选手可以选择跳过，但图片只播放一遍。

iV心有灵犀由每组选出两个人，大屏幕上显示物体，由一个人比划，另一个人猜，比划的过程中可以有语言表达，但不可以说出物体包含的字，猜不出来的可以选择“过”，每组有120秒的时间，设置物体二十五个，猜对一个加10分。

V起死回生这个环节是给每个组反败为胜的机会，该环节共设置a、B、c难度不同的三档题目，a组难度最低，每题10分，B组难度中等，每题30分，c组难度最高，每题50

分，由主持人喊开始，三组抢答，答对加分，答错扣掉相应的分数。经过五个环节，三个组按分数评出冠亚季军，并给与相应奖励。 八．活动展示方法 通过ppt展示 九．活动人员安排 主持人：杨x刘x 电脑控制：韩x俊 计分人：丁x董x 摄影人员：刘x 计时：邰xx 维持秩序：邰x 十．活动费用

奖品、装饰、打印等消费初步预计为50元。

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十一.活动预期效果

使同学们在愉悦的气氛中了解孔孟文化，增长知识，陶冶思想十二.后期工作 1清理现场

2班委整理活动资料，筛选照片。 3总结活动经验