幼儿园绘本故事参与式教学案例分享

幼儿园绘本故事参与式教学案例分享

一、教学背景

本案例是在某幼儿园中进行的一次绘本故事参与式教学活动。该幼儿园为公立幼儿园，教学内容遵循国家幼儿教育大纲，注重幼儿的生活实践和情感体验，同时也注重幼儿的综合素质的培养。在此背景下，本次绘本故事参与式教学活动的目的是通过培养幼儿的阅读兴趣和能力，促进幼儿的身体、智力、情感等方面的全面发展，提高幼儿的综合素质。

二、教学目标

1、培养幼儿的阅读兴趣和能力，促进幼儿对文学的认识和理解；

2、引导幼儿发现绘本故事中的主题和情感，培养幼儿的情感体验和表达能力；

3、通过绘本故事参与式教学，促进幼儿的身体、智力、情感等方面的全面发展，提高幼儿的综合素质。

三、教学内容

本次绘本故事参与式教学活动的教材为《小熊和小兔子》，故事讲述了小熊和小兔子在山里玩耍时分别遇见了一只小鸟和一只小老鼠，最终小熊和小兔子帮助小鸟和小老鼠回到了家中。通过这个故事，幼儿可以了解到友谊的重要性，培养幼儿的亲社会情感和团队合作精神。

四、教学过程

1、教师引入

教师先向幼儿介绍本次绘本故事参与式教学活动的教材《小熊和小兔子》，并让幼儿们自由阅读这本绘本故事，有问题可以随时向老师提问。

2、教师讲解

教师针对绘本故事中的主题和情感进行讲解，让幼儿们更深刻地认识故事的含义和意义。同时，教师还会给幼儿们介绍一些相关的知识，例如小鸟和小老鼠的生活习性等。

3、教师提问

教师通过提问的方式让幼儿们思考、回答问题，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。例如，教师可以问幼儿们“小熊和小兔子为什么要帮助小鸟和小老鼠？”“你们觉得这个故事告诉我们什么？”等问题。

4、教师互动

教师通过互动的方式引导幼儿们参与到教学活动中来，例如教师可以让幼儿们分组进行角色扮演，模拟小熊和小兔子帮助小鸟和小老鼠回家的情景，培养幼儿的情感体验和表达能力。

5、教师评价

教师对幼儿们的表现进行评价，肯定幼儿们的成绩，同时也指出需要改进的地方，促进幼儿的自我认知和自我提高。

五、教学效果

通过本次绘本故事参与式教学活动，幼儿们对《小熊和小兔子》这个故事有了更深刻的认识和理解，对友谊、团队合作等方面的社会情感有了更加深入的认识和体验。同时，幼儿们的阅读兴趣和能力得到了提高，他们的思维能力和语言表达能力也得到了锻炼和提高。总之，本次绘本故事参与式教学活动取得了良好的教学效果，促进了幼儿的

全面发展和综合素质的提高。

六、教学体会

作为一名教师，我认为绘本故事参与式教学是一种非常有益的教学方法。通过这种方法，不仅可以让幼儿们更加深入地了解和认识故事的主题和情感，还可以培养幼儿的阅读兴趣和能力，促进幼儿的全面发展和综合素质的提高。同时，这种教学方法也能够激发幼儿们的学习兴趣和积极性，使他们更加主动地参与到教学活动中来。因此，我认为绘本故事参与式教学是一种非常值得推广的教学方法。