巧用幼儿绘本开展情感教育

巧用幼儿绘本开展情感教育

作者：李雅瑜

来源：《新教育时代·教师版》2018年第27期

摘 要：幼儿时期是人类情感发展的重要阶段，在这个时期对幼儿的情感进行教育，对于幼儿将来的发展有着极为关键的作用，当前，为幼儿实施情感教育的方式有许多，可是最为直接且有效的方式就是绘本阅读，针对绘本当中所蕴含的情感实施教育活动，不但可以引起幼儿心灵上的共鸣，还可让幼儿表达出内心中的真实情感，这是幼儿情感教育的最终目的。 关键词：巧用 幼儿绘本 开展 情感 教育

因为绘本的内容都具有文字与配图，其不仅美观，并且形象，幼儿学习起来更加直观，是被广泛认可的适合幼儿进行阅读的读物，幼儿进行绘本阅读，不但能养成幼儿进行阅读的兴趣与习惯，还可以推动幼儿情感健康地发展。 一、绘本阅读是幼儿独有的表达方式 （一）绘本内容就是使用图画来表达情感

在绘本内容中，其中的图画并不是插画，亦不是文字的附属品，其是内容的一种表达，本身就是语言方式，不但可以表达出对应的情感与内容，还有抒情和叙事的特性。 （二）在绘本的内容当中问题是衬托图画的

绘本内容的两个关键因素就是文字与图画，二者属于互相独立的存在，又相互作用着；在一般情况下，绘本内容中涉及到的文字都是比较简单、易于理解的，基本都不会对故事内容进行太多的渲染与铺垫。经过阅读文字内容，知识可以对故事的大概内容有一定的了解，幼儿想要对故事内容进行全面理解的时候，一定要赖以图画内容的配合与支持。 二、使用绘本内容展开情感教育的意义 （一）绘本内容中社会情感的教育意义

绘本内容的学习让孩子感受到爱和被爱；曾经有一位教育学家这样说过：只是给予孩子爱是不够的，还一定要让他们体会到爱。绘本给孩子创建出充满爱意的心灵花园，让孩子不仅可以体会到爱，还能体会到被爱。

绘本内容影响着幼儿社会情感的养成；幼儿绘本《独眼猫一世》的内容中，让人觉得很是伤感，也给予人无限的勇气。其中最引人注意的就是封面上的大眼睛，一世是一只天生带有独眼缺陷的小猫，他无数次遭遇嘲笑与比例解，可是他从未放弃过努力，最终获得了理解和认

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同。教师利用这只不一样的眼睛，吸引幼儿去理解、关心、观察一个不一样的世界。使幼儿学会正确地看待自己，建立自信心。明白要去关爱、接纳别人。世界上没有绝对完美的人生，不完美或者缺陷都是人们极力想要回避的事物，可是在《独眼猫一世》的回避内容中，使幼儿明白并接纳不完美，不完美是另一种美的展现。接纳不完美，不仅需要勇气，还需要对美的认知与欣赏，是人性的洒脱与超越。 （二）绘本内容中情绪教育的价值

绘本内容的阅读让幼儿体会到快乐；教师在讲授绘本《小猪变形记》的时候，指引学生观察图画内容，之后再去阅读文字内容。在讲故事的活动中发挥幼儿的想象能力猜测故事的情节发展，让幼儿的想象丰富起来。教师再指出绘本内容的中心思想，使幼儿明白：做好自己，最快乐，让幼儿的社会情感获得提高。

绘本内容能够调节幼儿的情绪；绘本内容《鬼鬼盯着你》中，教师可使用同幼儿年龄较为接近的任务和他的宠物当成故事内容的主角儿。幼儿经过阅读故事内容产生更为深刻的共鸣，明白故事的意义；故事内容轻松有趣且富含教育意义。在故事内容中有少许的曲折，适合幼儿认知的特征，可让幼儿融入到故事情节与人物中去，把自己的亲身经历与故事中的太郎综合起来，不但感受到故事内容的趣味性，还使幼儿明白并理解挑食的不好之处，理解不挑食的孩子才会更加健康与强壮。绘本内容中的另一个角色是鬼鬼，这个名字就会引起幼儿的关注，幼儿的情绪就会一直跟随故事内容的发展产生变化，故事内容让幼儿知道挑食的不好，对有些挑食的幼儿起到相应的教育作用。

三、怎样通过阅读绘本内容带动幼儿积极情感的发展 （一）集体进行阅读是情感感受

绘本内容阅读活动能够带动幼儿自身情感的发展，可是想要发展幼儿的积极情感，在实际的幼儿绘本知识学习活动中，一定要给幼儿构建优质的阅读氛围。学前教育，是许多幼儿在一起上课、吃饭和玩耍的，幼儿在幼儿园中的时候，教师可经过较为大型的绘本故事内容，同所有的幼儿共同进行阅读，在阅读活动中，可令幼儿针对绘本内容中的某些细节等讲出自己内心中的想法；幼儿的想象能力的极为丰富的，进行集体阅读活动，幼儿之间能够互相影响，教师在课堂当中适当地指引学生互相进行交流讨论，营造出快乐、健康的阅读气氛，是幼儿和教师间能够把快乐的情感互相分享交流。 （二）独立自主进行阅读活动的情感感受

无论是在建立还是在幼儿园，都要给幼儿创建一个阅读区域，在这个阅读区域中摆放各种类型的绘本书籍，但是不要强制幼儿去观看某一类的绘本内容，一定要让幼儿依据自己的兴趣与喜好去选择绘本书籍的种类，指引幼儿进行全面的阅读活动，这样不但能让幼儿的情感更加丰富，还能养成幼儿良好的阅读习惯，家长与教师还一定要对与幼儿进行沟通交流，时时掌握

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幼儿情感的发展方向，在日常阅读活动中，不去干涉幼儿，使幼儿在自主、快乐的氛围中养成独立自主进行阅读活动的能力。 （三）进行亲子阅读活动的情感感受

父母是幼儿最好的教师，无论家长有多忙，一定要尽量抽出时间陪伴幼儿阅读绘本，亲子阅读活动能把幼儿带到一个充满亲情的世界当中，不但能强化幼儿对父母的信任，还能对孩子与父母之间的感情进行有效培养，此外，家长在陪同幼儿阅读绘本的过程中，为幼儿展示更多积极、健康的事物，并且，父母有了幼儿的陪伴，能在一天忙碌的工作当中获得释放， 结语

绘本内容是幼儿成长当中一定会接触到的事物，幼儿时期的情感发展对其一生都会有影响。幼儿生活的世界，是一个童话世界，在这个世界当中，幼儿学习情感的表达，重视幼儿进行绘本阅读活动的环境，指引幼儿体会绘本中美好的事物，使幼儿打开心灵的窗口。 参考文献

[1]朱晓霞.幼儿绘本阅读中的情感教育探析[J].教师，2017（3）.

[2]莫宇.浅析如何在绘本阅读中促进幼儿情感教育[J].未来英才，2017（11）. [3]王碧茹.绘本阅读对幼儿情感教育的实践研究[J].读书文摘，2016（11）. 作者简介

李雅瑜（1992—），女，汉族，山东青岛市，本科，一级教师，研究方向：幼儿教育理论与实践。