幼儿园绘本故事教学设计案例

一、教学背景和目标

本次教学的班级为一所城市幼儿园的大班级，学生年龄大约为5-6岁。本次教学的目标是通过绘本故事的讲解和活动的设计，让学生了解故事中的主题和情节，培养学生的语言表达和沟通能力，激发他们的想象力和创造力。

二、教学内容

本次教学选用的绘本故事为《小熊和爸爸去钓鱼》，这是一本描述小熊和他爸爸一起去钓鱼的故事。故事中小熊和他爸爸克服了许多困难，最终钓到了一条大鱼。通过这个故事，可以让学生了解到团队合作和努力的重要性。

三、教学过程 1.导入

首先，老师会给学生讲述本次课程的主题和目的，并简单介绍《小熊和爸爸去钓鱼》这本书的内容。然后，老师会让学生自由发言，让他

们表达自己对钓鱼的想法和感受。

2.故事讲解

接下来，老师会开始讲述故事的情节。在讲述的同时，老师会使用图片和实物道具来帮助学生更好地理解故事的内容。在讲述完整个故事之后，老师会让学生自由发言，让他们表达自己对故事的理解和感受。

3.活动设计

接下来，老师会设计一些活动来帮助学生更好地理解故事和加深对主题的理解。以下是一些活动的设计：

（1）配对游戏：老师会将一些图片分发给学生，让他们找到相应的图片并配对。这些图片包括故事中出现的人物和物品。

（2）小组讨论：老师会将学生分成小组，让他们自由讨论故事中的主题和情节。每个小组需要选择一名代表来向全班汇报他们的讨论成果。

（3）创意绘画：老师会让学生自由发挥，画出他们自己对故事的理解和想象。这些绘画可以展示在教室里，供其他学生欣赏。 4.总结

最后，老师会总结本次教学的内容和目标，并让学生进行自我评价。如果有时间，老师还可以让学生分享自己在活动中的收获和体会。

四、教学评估

本次教学的评估主要分为两个部分：教学过程的评估和学生的学习表现的评估。

1.教学过程的评估

教学过程的评估主要是针对老师自身的教学表现进行评估。老师需要在课后对自己的教学进行反思，看看哪些环节需要改进和优化。

2.学生的学习表现的评估

学生的学习表现的评估主要包括以下几个方面：

（1）参与度：学生在教学过程中的参与度和主动性。

（2）表达能力：学生在讨论和活动中的语言表达能力和沟通能力。

（3）创造力：学生在绘画和其他活动中的想象力和创造力。

通过以上评估，老师可以更好地了解学生的学习表现和教学效果，并为以后的教学做出相应的调整和改进。

五、教学反思

本次教学虽然取得了一定的效果，但还存在一些问题。首先，教学内容可能有些单一，需要更多的活动来增加趣味性和参与度。其次，教学过程中可能存在一些环节的不足，需要老师自我反思和改进。最后，学生的学习表现可能存在差异，需要老师在评估中更加客观和公正。通过对这些问题的反思和改进，相信以后的教学会更加出色。