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幼儿园教案不同的职业

2023-04-05 来源:客趣旅游网
幼儿园教案不同的职业

【篇一:幼儿园,教案】

篇一:幼儿园50篇优秀教案

1、主题名称:数字在身边(科学) 中班:数学《生活中的数字》 活动目标:

1、发现生活中处处有数字,体验发现的乐趣。(情感)

2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表示不同的作用。(认知)

3、感知数字与人们日常生活的密切关系。(认知) 重点难点:

重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。 难点:感知数字与人们日常生活的密切关系。 活动准备:

1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。

2、ppt:警车、消防车、救护车。 3、数卡:1—10. 活动过程:

一、游戏:听一听、做一做,巩固10以内的数。 1、教师学小动物叫声,幼儿听声音说出数量。

2、教师出示数卡,幼儿看数卡拍手。(除拍手还可以点头、跺脚做其他动作,可以进行分组比赛)

二、参观数字王国,发现生活中的数字。(认知,通过情境导入) 1、引导幼儿仔细观察,发现各种物品上的数字。

师:这些物品上藏着许多数字,请你们仔细找找,告诉大家你在什么物品上发现了数字?生活中还有哪些地方有数字? 小结:原来生活中处处都有数字。

三、理解数字在不同的地方有不同的作用。(理解数字的含义,解决重点目标)

1、师:生活中处处都有数字,那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的意思一样吗? 小结:钟表上的数字表示时间,日历上的数字表示日期,尺子上的数字表示长度,温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。

四、观看ppt,了解急救电话及其在生活中的作用。(重点介绍了生活中常用的电话号码,使幼儿知道数字的重要作用,解决难点) 1、出示警车、消防车、救护车。

师:这是什么车,车上的数字有什么作用?

小结:生活中会发生一些紧急情况,我们应该记住这些急救电话。

五、讨论:数字与人们生活的关系。(通过讨论内化为幼儿的经验,从而对数字的重要性有更深的认识,解决难点)

1、师:数字的作用这么大,如果没有数字我们的生活会怎么样? 小结:数字对我们的生活很重要,小朋友们要和数字交朋友。 延伸:

唱歌曲《郊游》,带幼儿去户外寻找数字。 2、主题名称:爱(语言)

活动名称:大班语言诗歌《我的幼儿园》 重点领域:语言;涉及领域:社会。 活动目标:

1、理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式。(认知)

2、迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。(技能) 3、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。(情感) 活动准备:

1、幼儿园大门照片2、自制图书相关ppt 2个

活动重难点:重点:帮助引导幼儿理解诗歌,感受诗歌的特点。 难点:鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。 活动过程:

一、 开始部分:(观察法讨论法导入)

出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。 师:这是什么地方?

师:喜欢我们的幼儿园吗?为什么?

二、 基本部分:(完整欣赏—部分—完整欣赏,结构清晰) 1. 完整欣赏,教师配乐朗诵。

师:今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。 师:这首诗歌的名字是什么?

师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?

2. 重点画页讨论,理解诗歌内容。(ppt1)(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择 2-3幅让幼儿自己描述) 图1 师:这是哪?你看到了什么?

图2师:这么多人,他们都是谁?你认识吗?

师:在幼儿园你还会认识哪些人?这些人为我们都做了什么? 图3师:看看这些小朋友都在做什么? 师:你们在幼儿园都会做些什么事情?

图4师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么开心?

师:你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐。

图5师:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了?

师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪? 图6:师:看出什么来了?

图7师:她在做什么?在想些什么?

教师小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。

3. 再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》,播放ppt2。 师:我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》 4. 幼儿尝试仿编诗歌。(分组创编)

师:大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由?就像今天的诗歌中说 的那样。

师:大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名字好呢?

三、 结束部分

师:交大幼儿园在我们大家的心中这么美好,那我们回去把它画下来,去和我们周围的 人一起分享。

活动延伸:绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。

3、主题名称:和身体做游戏(健康) 活动名称:中班健康:会动的关节 活动目标:

1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。 (认知)

2、学会简单保护关节的方法。 (技能) 3、愿意积极参加到活动中。(情感)

活动重点:知道各个关节的名称以及它的作用。 活动难点:学会保护关节的方法。 活动准备:

已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。 物质准备:

1、 玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。

2、 图片:幼儿操场上游戏的照片三张。活动过程:

一、游戏:“木头人”导入活动。(游戏调动幼儿参与兴趣)

教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”(教师带领幼儿游戏2-3次) 提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。

二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点) 1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动?

小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。

2、讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样? 小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 )

三、 游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作) (幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。) 1、讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?

教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。(结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点) 图一:幼儿互相推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”

图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?” 图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?”

讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?”

小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。 4、主题名称:珍惜时间(社会)

活动名称: 大班社会:—分钟有多长 重点领域:社会;涉及领域:数学 活动目标:

1、 了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性(认知) 2、 初步发现时间与生活的关系,知道要守时,珍惜时间。(技能和情感)

活动重点:了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性 活动难点:发现时间与生活的关系。 活动准备:

钟表、ppt时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:长和短 活动流程:

一、开始部分:谈话,来园。怎样做一个守时的孩子? 二、基本部分:(解决重点、难点) 1、发现一分钟。

讨论:时钟有什么用?每个时钟上边都有什么? 小结:时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。

2、感受一分钟。(感知时间的相对性,解决重点,游戏法、讨论法) 讨论:那么一分钟我们能干什么?一分钟到底是长还是短呢? ① 第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边 ② 游戏:木头人(感觉一分钟时间很长,忍也忍不住) ③ 第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁

④ 游戏:玩拼图(体会有时时间会感觉变得很短,时间不够用)⑤ 谈论:一分钟时间到底有多长?用钟表走一分钟请幼儿专心数表。 ⑥ 小结:一分钟是60秒,专注于一分钟能完成一些重要的事情。 2、 珍惜一分钟.(可以让幼儿列计划清单,解决难点) 讨论:一分钟可以做哪些事情?

播放ppt(可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等) 讨论:怎样珍惜时间,做守时的孩子?

三、结束部分:(对照清单来完成任务)

分组活动:在一分钟之内完成自己想做到的事情。 5、主题名称:有趣的“体”(科学)

活动名称:大班数学:认识球体和圆柱体 活动目标:

1. 比较球体和圆柱体,说出他们的名称和主要特征。(技能) 2. 体验并能区分平面和立体图形的不同。(情感和技能) 活动准备:

教具:皮球、篮球、足球,圆片纸1张,圆柱体积。

学具:乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。 活动重点:能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。

活动难点:区分平面和立体图形的不同。 活动过程:

一、鼓励幼儿运用多种感官,初步感受球体和圆柱体。 1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。

师:教师里有很多的物品,你们看一看、摸一摸、玩一玩,选一个喜欢的放在桌子上。

2、讨论:你喜欢哪一个物品,为什么?

二、通过观察、比较,了解球体的主要特征。(观察法、比较法、发现法突破重难点)

1、出示皮球,引导幼儿观察。

提问:这是什么?皮球是什么样的?

2、比较圆片纸和皮球,了解球体的特征。

提问:这张纸是什么形状?他们一样吗?有什么不同? 3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。

小结:不管从哪边看都是圆的,往哪边推都能滚动的物体叫球体。 三、幼儿动手操作,了解圆柱体的主要特征。(操作法、比较法突破重难点)

1、出示圆柱体积木。

提问:它是不是球体?为什么? 上面和下面这两个圆一样大吗?

2、幼儿动手操作,比较上下两个圆,了解圆柱体的特征。

师:请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形,比一比圆片和下面的一样大吗? 小结:像这样上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样的大物体,我们叫它圆柱体。 四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。 延伸活动:

带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。 6、主题名称:十二生肖(语言) 活动名称:大班语言《十二生肖》 活动目标:

1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。(认知) 2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。(技能) 3、感受中国传统文化。(情感) 活动准备:

课件《十二生肖》 、十二生肖图片。 幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。

活动重点:十二生肖的名称、排列顺序。活动难点:引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。 活动过程: 一、谈话,导入活动。 1、出示羊的图片。

师:这是谁?对这是老师的属相。

谁来说说你几岁?是什么属相?你还知道哪些属相?

小结:属相也叫生肖,都是由动物代表的,是中国人特有的代表年份的十二种动物。

二、欣赏故事《十二生肖》,了解十二生肖的名称和顺序。(故事欣赏法来解决重点)

1、提问:十二生肖中都有哪些哪些动物? 它们是按什么顺序排列的? 2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。(可以让幼儿边讲述边操作图片)

提问:谁排在第一?为什么小小的老鼠排在第一?

三、欣赏儿歌“十二生肖”,帮助幼儿记忆。(通过学习儿歌巩固重点)

1、教师念儿歌,幼儿欣赏。 2、引导幼儿看图片并念儿歌。

四、了解十二生肖的循环规律。(提问法解决难点)

1、提问:你还知道哪些人的生肖?为什么有的小朋友属羊(猴),有的爸爸、妈妈也属羊(猴)呢?一个那么小,一个那么大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢?

小结:原来十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。 活动延伸:

引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品,感受中国传统文化。 儿歌:

【篇二:幼儿园小班科学教案:不一样的车】

幼儿园小班科学教案:不一样的车 活动要求:

1、通过观察和比较等形式,知道汽车的功用及外形特征。 2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

活动准备:几中常见车的图片及玩具汽车 关键点:幼儿独立得观察和比较,并分析出不同的车有不同的功用。 活动环节: 操作要点

一、听各种车的声音 让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等) 二、观察比较

1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

2、小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样, 消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警

车上白色的,专门用来抓坏人的。洒水车有水箱,用来清洁马路的。 3、说说这些车的功用 知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、观察这些车的车轮 知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。

【篇三:幼儿园中班社会教案:各种职业帽子】

【活动目标】

一、对各种职业帽子具有探索兴趣。

二、能够认真观察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子,并能大胆表达自己的认识。

三、知道有些帽子可以代表职业,并能通过帽子分辨出人们从事的不同职业。 【活动准备】

物质:厨师、医生、警察、建筑工人的帽子(数量与幼儿相当),家长资源(厨师、护士、建筑工人、警察)。

心理:认识几种较为常见的职业,如医生、警察等。 活动重点:知道有些帽子可以代表职业 活动难点:知道警察帽子的共同特点 【活动过程】 一、导入

1、跟老师打招呼

2、小朋友们,今天我要带大家参观一家帽子商店,看看那里的帽子,你都见过吗?它会是给谁戴的呢?

3、集合:孩子们,这里的帽子可真多,是给小朋友们戴的吗?那是给谁戴的呢?来,咱们坐下来说一说。 二、展开

1、商店的帽子是给工作人员戴的。

过渡:你看到了什么样的帽子?谁想给大家介绍一下?去把你认识的帽子拿过来给我们大家介绍一下。

幼儿一:这顶帽子什么颜色?像什么?会是给谁戴的?戴上看看,像不像?谁还看到了不一样的帽子?(选择4名幼儿)

什么感觉?很结实,建筑工人戴上它有什么好处?这是建筑工人的安全帽。

区分护士与医生的帽子。

提问:这里的帽子到底是给谁戴的?

小结:这里的帽子是给厨师、警察、护士、建筑工人这些工作人员戴的。

2、帽子代表不同的职业。

引导:今天,帽子商店来了几位顾客,欢迎他们。 家长:小朋友们好! 幼儿:叔叔阿姨好!

(1)引导:这些叔叔阿姨从事着不同的工作,你知道这位叔叔是干什么工作的吗?(厨师站中间)我来变个魔术你就知道了!闭上眼

睛,变变变,他是一位?从哪里看出来的?这顶帽子告诉我们叔叔是一位厨师!

请小朋友猜一猜这位叔叔是干什么工作的?我来帮他选一顶帽子你就知道了。他是一位?(建筑工人)

小结:你们瞧,帽子能告诉我们一个人是干什么工作的。

(2)还有两位阿姨,这位阿姨是一位?这位阿姨呢?她们应该戴什么样帽子呢?谁来帮她们选一顶合适的帽子?你想帮谁选?他们选得对吗?

提问:小朋友们仔细看,这几位叔叔阿姨的帽子一样吗?

小结:不同的工作有不一样的帽子,帽子能告诉我们人们是干什么工作的。谢谢叔叔阿

姨,欢迎你们下次再来。(家长下场) 3、同一种职业,也有不同样式的帽子。 (1)男女不同

过渡:刚才小朋友们为警察阿姨选择了一顶这样的帽子,其实,警察还有很多种帽子,你们瞧,我有一个魔术盒,只要我们一起说它会变出各种各样的警察帽子。

一起说“魔盒魔盒,变变变”,出示男警察的帽子,这两顶帽子一样吗?这顶帽子是谁戴的?是男警察的帽子。

小结:男警察和女警察的帽子样式不一样。谁想戴上试试,一幼儿,他应该戴哪一顶呢? (2)四季不同

一起喊“魔盒魔盒,变变变”,出示棉帽、夏帽,一下变出了两顶帽子,这顶帽子很特别,你觉得会是什么时候戴的?谁来戴上试试,感觉怎么样?这是警察的棉帽,有了它,就算是下雪,警察叔叔也不会怕冷了。

小结:不同的季节,警察的帽子也不一样。

(3)接到报警电话,警察马上要执行任务去了,戴什么样的帽子呢?“魔盒魔盒,变变变”他们就会戴上这顶作训帽去执行任务。

(4)你们猜我的魔盒还有帽子吗?请一位幼儿当魔术师,一起喊“魔盒魔盒,变变变”,你们见过这种帽子吗?谁戴这样的帽子?(交警)

课件小结:男警察和女警察的帽子样式不一样;不同的季节,警察有不同的帽子;执行任务时的帽子和平时戴的不一样;交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一样;警察的帽子是多种多样的,但是,

只要你仔细看,你会发现它们有相同的地方,(手指暗示)你发现了什么?

小结:帽子上都有一个标志,指一指,在哪?这是警察的帽徽,(ppt)只要看到了帽徽,就知道是警察的帽子。 (5)发现帽徽上的秘密。

你们看帽徽上有什么?一共有几颗星?在哪里见过这五颗星?在我们中国的国旗上,也有这样的五颗星星,看到这五颗星星我们想到了中国,有五颗星的帽徽会是哪个国家的警察才有的? 小结:这种帽徽是我们中国人民警察的标志。

小结:原来,帽子上还有这么多的秘密!不同的工作有不同的帽子,同一种工作,帽子也有不同的样式和作用。 4、有的工作没有帽子。

提问:你们喜欢这些帽子吗?我也喜欢,我是一名老师,老师应该戴什么帽子呢?小结:原来,有的工作有特别的帽子,有的工作是没有帽子的。

三、结束:幼儿自主选帽子

过渡:接下来,我们来玩角色扮演的游戏吧,我想扮演护士,你想扮演谁?你呢?到帽子商店去选一顶合适的帽子吧!选好了吗?谁在小医院工作?站到这边来,让大家看看像不像?小警察在哪里?站到这边,给大家敬个礼吧!敬礼!小建筑师在哪?小厨师?让大家看看像不像?

大家都选好了帽子,走,我们回到班里到区域去玩游戏吧。

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