三(3)优秀班集体评选

用“心”经营；用“爱”

学校：平谷一小

姓名：耿学荣

时间：2018.5.8

启迪

用“心”经营；用“爱” 启迪

这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。这是一个永不服输，努力向前奔跑的集体。这是一个38人共同拥有幸福、包容、善待、理解、温暖的大家庭！

平谷一小三（3）班，是一个由37个孩子和一个老师共同拥有的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。在成长道路上，老师同学相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以为豪的足迹。风雨中见彩虹。展示我们三（3）的风采。

一、 注重言传身教，实现榜样引领

教师不仅要有渊博的知识，更要有高尚的品格。作为班主任的我，平时注重自己的言行举止，为学生树立榜样。“话说千遍，不如自己做一遍”。开学的每一天我早早的来到学校，看到教室里的桌椅摆放不整齐，我就会走过去摆正；地面不干净就拿起墩布，桌椅板凳有污渍就擦掉。用微笑迎接孩子的到来。可不久我就摔坏了腿。不能到学校来了，不能为孩子做我该做的事了，我心里有几分伤感……可让我没有想到的是，孩子们周六早早的来到医院看望我，一声声老师您没事吧？老师您看我给您带好吃的了。老师您看你不在学校我都想您了。老师你会不会不教我们？老师我们需要您！听到这样的话我满眼泪水，短短的几天，我在孩子心里的位置。放心吧！老师没事！周一就去学校！我拖着夹板早早来到学校，用我饱满的精神迎接孩子们！教室里回复了往日的欢歌笑语。早读我大声朗读，带着孩子们在阅读的海洋里遨游！课上我用铿锵有力的声音传授知识，用肢体语言引领我的孩子们感受课文的快乐！课间里有孩子搀扶我的身影，有孩子为我端水送材料的身影。我的鞋带开了，孩子帮我来记好。我感冒了，孩子送上温水和药。这温暖感动的场面让三（3）班成为学校一道彩虹！看！

校园里、楼道里、教室里有了垃圾，孩子们都会主动的捡起来；看到哪里有帮助，孩子们就出现在哪里……我们所做的一切，互相影响着，时间长了，孩子们学会了帮助，学会了做事，学会了感恩！我和孩子们成长了，班级到处有了温暖和爱！

班队会上，我便给孩子们展示了我的才华，唱歌，背古诗。舞蹈，孩子们看的出的深入化，然后我说看看这位老师怎么样？如果你让我喜欢你，你就得先喜欢我！听说有几个人很淘气，我可不喜欢你啊！我虽没有指名道姓，几个调皮捣蛋者都很不自在。我心中暗暗惊喜，看来，我这番功夫没有白费。在气势上我已经略胜一筹，还要一鼓作气，收服他们的心。接着我便有意识安排淘气的孩子当干部，纪律委，军体委，便找那几个淘气者谈心，让他们说说自己新学期的打算，给予他们肯定！并让他们担任我班的升旗手和护旗手。经过自身的努力和我与同学的提醒与帮助，最终小王、小杨和小赵三位同学成为光荣的升旗手。站在领操台的那一刻，我看到的是他们满脸的自信与骄傲，这将成为他们成长路上的一个新的起点。趁热打铁，给他们展示自己的舞台，发挥他们的长处，克服自己的不足。在老师和同学的帮助下，学习也越来越好了。为了让我们班的流动红旗不丢掉！我让每一个同学轮流当班长，这一策略很管用，孩子们为做好一天的班长，早早来到学校，为同学做好班务工作。慢慢的，“淘气大王”消失了，不完成作业的没有了。37人融入了集体，这个班级的天使越来越多了。

其实，每个学生都是一个精彩的故事，真正在做到用心里走进心里，用情感赢得情感！当孩子出现了问题，给予他们最大的宽容，更多的支持和更好的帮助，引导他们走上自知、自省、自觉的成长之路。真正成为孩子心灵的支柱，朋友，相信孩子们会是最好最棒的！

二、创新管理模式 引领价值追求

只有行动才有收获，只有坚持才有奇迹。所有的美好的梦想只有在扎扎实实的教育管理工作中才能去实现。

用“爱”滋润学生。记得2018年来的晚的一个雪夜，电话铃突然把熟睡的我惊醒，“耿老师，我孩子找不着了，您快点帮我找找吧……”

当时我的耳朵就像兔子一样竖起来，顾不得穿好衣服，拉起睡眼困倦的闺女疾步穿梭在平谷的大街小巷。两个多小时里，我们几乎走遍了所有亮着灯的地方，漫天的飞雪无情飘洒在昏暗的路灯下，就在我感觉希望越来越渺茫时，终于在一个小胡同一个很不起眼儿的小饭馆里找到了她。我惊呆了，满头的乱发、五颜六色的指甲、……愤怒、焦急、心痛，这些无法遏制的怒火让我就想揍她一顿……直到现在，我都回忆不起当时怎么把她带到我家里的。后来听闺女说，我当时像疯了一样，把她领回到了我家里，给她洗了个热水澡，换上闺女的衣服，让她躺在自己的床上，直到自已趴在沙发上睡着……

第二天，来到这孩子家里。原来她是单亲，父亲长期在外干活，孩子有爷爷奶奶带.父亲偶尔回家，由于孩子不写作业，偷了奶奶的钱买口红等东西……我黯然了，假如是我的孩子，假如我是孩子的母亲，怎么办？孩子需要什么？孩子需要的是父母的爱！我决心要给孩子父母一样的爱，在半年多的时间里，孩子刮风下雨吃饭、学习我一直带，当我冒雨送她回家，看到她流着泪扑在我怀里时，泪水也朦胧了我的双眼，真爱让我征服了这颗迷茫的心灵，现在的她阳光健康快乐！使她与父亲的隔阂渐渐模糊……我进行了反思，老师不仅要给孩子学习上的关心，更要给孩子心灵上的爱！让她们走出阴霾，在阳光下快乐成长！

三、开展主题教育，突出实践育人

通过开展系列主题教育活动，我把社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，进而转化为学生实实在在的行动。我常常利用班队会时间，开展主题教育活动，传播主流价值。例如：我以母亲节这一传统节日为契机，对学生开展“感恩回报，立志报国”的主题教育活动，渗透爱国敬业等社会主义核心价值观的教育，在这次活动，孩子们通过制作手抄报知道了母亲节的来历、风俗和文化内涵，通过感恩母亲，制作贺卡，为父母做力所能及的事开始，让每一个孩子知道父母不容易，增强孩子的责任感，内化了学生感恩思源的品质。通过活动，使家长感受到孩子知恩报恩的思想，学会做人做事！爱家、爱国、敬业逐渐内化为学生的精神追求，外化为学生的自觉行动。

四、营造良好班风，享受快乐童年

我着眼于学生全面发展和终身发展的需要，面向全体学生实施素质教育，因材施教。每一个清晨，孩子们早早到校，教室里有我们朗朗的读书声；课上5分钟展示每一个孩子的精彩。练习课上，有我们伏案的身影；有我们激烈的讨论。在良好班风的熏陶下，良好的学风也如影相随。我们班张XX说：“以前我坐不住，上课不听讲，在我们耿老师的教导下，我要变成好孩子了，是耿老师每天给我补课，是老师给我大课堂关心，把自己的饭给我吃，是老师把我当成自己的孩子，如果我不做个孩子怎么对得起老师？泪水是幸福的，是激动的！我们的努力是所有任课老师对他们的一致评价。无论是相对安静的美术课，还是动感十足的体育课，同学们都能做到收放自如，自觉遵守纪律，

专心听讲，认真完成作业，你追我赶劲头足。经过半年多的努力，我欣喜地看着孩子们学会了倾听，学会了思考，学会了表达，学会了阅读，学会了解决问题；我欣喜的看着孩子们学习时候呈现的忘我状态，他们正享受着这一切。

本班在校内外的各项活动中多次评为“升旗做操先进班”，“ 校级优秀班集体”、“ 优秀中队”、“ 卫生先进班集体”等，平谷一小三（3）班是一个大家庭，在这里有我们奋斗的身影，有我们真情的笑容。我们骄傲，这里有我们最坚实的脚步；我们幸福，有我们温暖足迹，不经历风雨怎能见彩虹？三(3）班因我们自豪！我们骄傲因我是平谷一小学三（3）班的一员！