学校 德育工作评价制度德育工作计划（最新版） 德育工作是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品德和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才，结合本校实际，特制定此方案。 一、指导思想 以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，使学校育人工作创精品、出名牌。 二、工作原则 坚持与培养“四有”新人的目标相一致，与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则；坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；坚持知与行相统一的原则；坚持教育与管理相结合的原则；坚持学生为主体，重在实践的原则；坚持突出特点、体现特色的原则；坚持学校、家庭、社会相结合的原 第 1 页 共 8 页 则。 三、工作任务 （一）推进课程建设，构建德育课程体系。 1.推动思想品德、思想政治课的改进和建设，开展德育优质课评选，评选范围包括所有学科，逐步树立一批德育学科教学骨干,积极推广优秀德育教案和教学改革成果。 2.提高教学工作的德育实效，举办操行评语、课堂用语、作业批语抽查和征集评比活动，鼓励教师以德育人，把学生思想品德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观、价值观。 3.逐步建立德育学科的评价体系和监测制度。德育渗透情况要逐步加入各学科教学评估中，学校每年至少组织一次学科德育渗透情况专项听课和评课活动。 （二）突出重点主题，广泛开展学生思想道德教育实践活动。 1.坚持德育工作每学期突出一个主题的做法，学校制定落实方案并认真落实。 2.深入开展中华传统美德和革命传统教育，培养青年学生的爱国情感和民族精神。 3.开展“八荣八耻”教育，开展“做诚信教师”、“当 第 2 页 共 8 页 诚信学生”、“共铸诚信”等主题活动，以征文、演讲、对话、辩论、实践等形式把诚信教育搞实搞活。 4.开展读好书活动，提倡学生每年读1至3本名著，读1至3部名人传记，让学生养成读好书，好读书的习惯。 5.利用班会、课外活动，开展唱10首好歌、看10部好影片、读10个好故事、诵记10条格言“四个一”活动。 6.广泛开展环境保护、安全自救、健康卫生、禁烟禁毒和生命教育，培养学生科学文明的生活方式。 （三）抓好行为规范教育，促进学生养成受益终生的良好习惯。 1.坚持开展《学生守则》和各项制度的落实工作，做到经常化、制度化。着重加强学生进行日常行为习惯和学习习惯养成教育。改进教育手段，通过主题班会、专题讨论、演讲等形式，让《学生守则》和各项制度入脑、入心，人人遵守。 2.开展争做“合格公民”主题教育活动。 3.按照《小学德育大纲》要求，结合学生身心特点和常规教育要求，建立一周一主题的德育序列化方案，强化责任，狠抓落实，确保实效，使德育教育步入规范化、制度化轨道。 4.抓常规管理，积极进行学生的纪律教育。以《学生守 第 3 页 共 8 页 则》和各项制度要求为基本原则，建立学生常规管理制度，完善纪律检查、值勤值日值周、评比奖惩等工作手段，保证学生在校期间管理无漏洞、无死角，达到事事有人管，时时有人管、处处有人管的“三管”要求，学校达到地面无痰迹、室内无纸屑、宿舍无乱放、桌椅无刻划、墙壁无脚印、出言无脏话的“六无”标准。 5.定期举行各类活动，加强对学生艺术素养和运动能力的培养。 6.充分利用节日、纪念日，以及入学、入队、校会、升旗仪式等有特殊意义的时机，集中开展思想道德教育和实践活动，做到制度完善、档案齐全。开展学雷锋、学先模等活动，积极宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和优秀毕业学生的先进典型，为他们树立良好的榜样。 7.广泛开展传统美德和礼仪教育，创建具有浓郁地方特色的德育 （四）加强学校管理，创建良好的育人环境。 1.积极建设校内教育阵地和场所，办好黑板报、文化长廊、校内广播站、校报、心理咨询室、校园网等宣传阵地。 2.学校结合自身实际，形成具有本校特色的校训、校风、教风、学风，做到全校师生人人熟知并自觉遵守。中小学教师职业道德规范、小学生守则和日常行为规范、学校常规管 第 4 页 共 8 页 理要求等制度分别张贴、悬挂于办公室、教室及有关场所。 3.认真落实学生主体地位，充分发挥教师主人翁精神，及时召开教代会、学代会、班会，及时答复师生建议构建全校师生和谐的人际关系。 4.认真做好《心理健康教育实施纲要》的落实工作，学校设立心理咨询室，配备心理健康教师，既重个别辅导，又重面向全体学生，建立学生心理健康教育的有效模式。特别是“特殊家庭子女”和“问题学生”的教育管理，实行“一对一”帮教措施，做好教育转化工作。发挥兼职法制副校长的作用，加强法制教育，培养学生成为守法公民，预防青少年学生犯罪。 5.建立健全“留守子女”“残疾学生”“贫困学生”“学困生”等问题学生档案，为他们解决实际困难，实施特别跟踪教育。 （五）提高教师育人水平，切实加强教师职业道德建设。 1.认真落实关于师德建设的有关要求，切实加强教师的职业道德教育。 2.在广大教师中开展“我做学生的良师益友”等为主题的师德建设系列活动，引导教师热爱学生，为人师表，教书育人。 第 5 页 共 8 页 3.开展学生“给老师写封信”、“教师给学生回信”活动，设立 “师生心语信箱”，拉近师生的心理距离。 4.学校每年举行一次班主任工作培训会和经验交流会，建立适合本校的德育校本培训机制，提高德育工作者的能力和水平。 5.建立德育先进工作者和优秀班主任评选表彰机制，努力提高广大德育工作者的积极性。 （六）加强组织建设，充分发挥共青团的重要作用。 1.健全学校少先队组织，完善组织机构。严格组织发展程序。 2.开展优秀班级、文明宿舍的创建评选活动，提高班级管理水平，培养学生自我管理能力和集体主义精神。 3.积极开展优秀学生、优秀班团干部等评选活动 ，用榜样的力量引导学生向先进学习，形成比学赶超的良好风气。 （七）重视家庭教育，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊作用。 1.学校加强家长学校建设，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。 2.在全校开展“体会家长”活动，让学生当一天家长， 第 6 页 共 8 页 通过心得体会、讨论，使学生受到孝敬父母、尊老爱幼的传统教育。让家长了解孩子的特点和学习、生活，拉近家长与孩子的距离，做到相互尊重，相互关爱。 四、工作要求 工作是否落到实处，是检验工作成败的一个关键环节，为确保今年的各项工作落到实处，务必做到： 1、各班要切实加强班级德育工作管理，将德育工作摆在素质教育的首要位置。学校进一步建立健全德育工作机构，落实德育工作负责制和相应的考核评价、奖惩机制。 2、德育分管领导和政教处等人员要围绕学校德育的薄弱环节和关键问题，深入开展调查研究。在如何改进德育工作的方式方法，如何提高德育工作的针对性和实效性等问题上展开研究，围绕学生道德发展状况、德育队伍的能力素质状况、德育管理机制和现状等方面大力开展调查研究，为科学规划学生思想道德建设工作提供决策依据。 3、建立完善德育工作督导评估机制和评价制度。学校相关部门、各班要定期对学校德育工作进行总结回顾，建立学校德育工作的综合考评制度。 4、学校将加大经费投入，提供物质保障。学校加大对德育工作的投入，落实德育工作的专项经费，加强学校开展德育工作基本条件建设，满足学校用于德育活动、德育课程 第 7 页 共 8 页 教学改革、德育科研、队伍培训等项目的经费需求。 5、完善奖励激励机制，大力表彰德育工作先进典型。学校将全面组织参与县校今年开展评选表彰的优秀德育工作者、优秀班主任，先进班集体等活动。 XXX中心学校 2020年 月 日 第 8 页 共 8 页