浅谈初中物理课堂教学目标

广东省徐闻中学（524100）林日铭

初中物理课堂教学目标是初中物理教学改革的一个重要组成部分，是实施素质教育的关键环节。它是从初中物理整体教学目标和单元教学目标中分解出来的，以确立课堂教学目标为起点，通过师生的双边系列活动，充分调动学生的学习积极，使绝大多数学生达到预定的课堂教学目标为终点的教学过程。具体的做法是，明确目标，实施目标，检测目标，小结目标等四个环节进行探索和实践。

一、 明确目标

提高课堂教学效率的致力点应该是使每个学生都能在课内成功地学习。这就要求教学目标要明确，不能模棱两可，它是初中物理整体教学目标和单元目标的具体化。它决定着教学内容、方法、途径的选择，影响着教学质量的提高。如果课堂教学目标订得确切，简明适用，师生明确教与学的目标，积极参与教学活动，从而优化了课堂教学，就能取得良好的教学效果。为此，在制定课堂教学目标时，必须做到七个结合：（1）要与教学大纲和考纲的要求结合；（2）要与学生的实际情况结合；（3）要与教材实际结合；（4）要与知识点结合；（5）要与能力点结合；（6）要与德育教育点结合；（7）要与重点、难点结合。

二、 实施目标

教学目标的实施是课堂教学的重要一环，它决定着课堂教学的优化，决定课堂教学目标是否完成。因此，实施课堂目标教学必须做到七要：（1）课始，教师要出示教学目标，让学生心中有底，使师生在教学的过程中有的放矢。（2）教学程序要合理。教师合理地安排教学时间和内容，教学过程要主次分明，层次要清楚，讲练要得当，讲与练有机结合。（3）教学方法要灵活。教师在教学过程中，根据教材和学生的实际，灵活地交替使用多种教学方法，使学生学得生动活泼。运用教学方法，必须做到五符合：一是符合现代教育思想，提高学生的素质；二是符合学生的心理特点，把愉快教学引进课堂；三是符合学生认识事物的规律，从感性到理性，由简单到复杂；四是符合教材的特点，培养学生解题规范能力，表达能力；五是符合学校环境和设备的实际。（4）教学手段要多样化。教学手段是实现教学目标的主要措施。先进多样化的教学手段，能引起学生学习兴趣，提高教学效果。采用多样化的教

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学手段必须做到四点：一是教师满怀激情地进入角色，激发学生的情趣。二是做好演示实验，使学生在欢乐的气氛中直观形象地悟出物“理”，获得知识；三是图形直观。如充分利用挂图、幻灯、录像、摄影、电脑等多媒体教学设备，既扩大了课堂的容量，又方便了学生的直观理解；四是创设情境，如音响、投影等的播放，环境渲染，唤起学生的情感，加深对课文理解。（5）要抓住重点难点。一是善于利用时间来突出重点，突破难点；二是善于抓住时机突出重点、难点；三是重点概念、定理要启发引导学生细读精品，把握内涵；四是重点公式，要加以变形应用，从不同的角度引导学生深刻理解，举一反三。（6）教法与学法要统一。教师要教给学生学习方法，教给学生掌握知识的规律，也即是“予之以鱼，弗如授之以渔”。（7）板书设计要科学美观，使学生看到板书，能理解教学内容的层次性、条理性和重点难点。

三、 检测目标

教学目标是通过教学信息的反馈来实现的。在课堂教学中，及时检测学生的学习情况，反馈学生学习的效果，就能及时矫正学习中的问题，使绝大多数的学生达到预定的教学目标。检测目标要经过检测、反馈、矫正三个环节。而检测的形式可分为：（1）提问检测。通过启发提问，学生回答、反馈，及时矫正学习中的问题；（2）读议检测，让学生看书、议论、反馈学习信息，及时矫正学习中存在的问题；（3）书面练习检测，教师巡视，或让学生上黑板演练，试卷批阅等，反馈学习信息，及时矫正学习中存在的问题；（4）实验操作，反馈学习信息，特别是反映实验动手能力，及时矫正实验教学中存在的问题。这样检测教学目标，不但能巩固学生所学到的知识，而且能及时矫学习中存在的问题，提高了教学目标达到的程度。

四、 小结目标

这是课堂教学目标不可缺少的环节。可以由教师小结，也可以在教师的启发引导，让学生自己小结。在小结的过程中必须做到七点：（1）对照目标，抓住目标的达到程度小结；（2）抓住知识点和教学重点难点小结；（3）抓住知识规律性小结；（4）抓住学习方法小结；（5）抓住思想教育点小结；（6）抓住能力点小结；（7）小结的语言必须简明扼要、科学合理。

在探索和实践初中物理课堂教学目标的过程中，教学目标必须体现课堂教学的民主性、合理性。它不仅使教师明确教学目标，学生也明确学习任务；不仅是教师主持教学活动，学生也参与教学活动；不仅让教师研究了教学规律，也研究了学生的学习心理；不仅研究了教法，也研究了学法。从而充分体现了教师为主导，学生为主体的作用。

（此文荣获《中学物理教学参考》举办的“第三届全国中学物理教研论文选评”壹等奖,编号GD-106）

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