我是三军总司令大班语言诗歌教案

屈老师幼儿园教学活动计划表

班级： 大班 教师： 屈老师 时间： 月 日

活动领域 语言 活动主题 我是三军总司令 设计意图 在平时的游戏活动中我发现孩子们非常崇拜解放军，对解放军训练活动和各种武器的特征都非常感兴趣，为了满足幼儿学习模仿解放军的愿望和需要的同时发展幼儿想象，启发幼儿思考，培养幼儿的创造能力，我选择了儿童诗《我是三军总司令》，选自《自甘肃省示范性幼儿园科学保教实验课程资源包》大班下册主题二：我是小小兵。。这首诗歌结构清晰、简单，内容生动有趣，角色是以活泼可爱的‘我’为主角，进入幼儿日常生活。讲述了幼儿日常生活中喜爱的小动物形象揉进“军旅”生活的想象，为幼儿创造出一个军事活动的游戏天地。同时能引起幼儿联想的动物形象与军队的飞机、军舰和坦克联系起来。 活动目标 1、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。 2、初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。 3、体验军人的自豪感。 重点难点 教学重点：学习诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的句式特点。 教学难点：感受诗歌的句式特点，学会有感情地朗诵，利用象征手法仿编诗歌。 屈老师教案网专业提供幼儿园各领域公开课教案

活动准备 歌曲《我是小海军》、小乌龟、龟妈妈、小鱼、鱼妈妈、小鸟、鸟妈妈、飞机、坦克、军舰的图片，课件，诗歌录音，鸟、乌龟、鱼的头饰。 活动过程 一、歌曲《我是小海军》引出主题。 师：小朋友最喜欢听歌曲，今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，想听吗？ 1、提问：小朋友听到了什么？除了海军还有什么军人？ 2、出示ppt：这三位解放军都代表那几种军种？（引导幼儿说出海军、陆军、空军）你们知不知道他们海军、陆军、空军是谁来领导的？（引导幼儿说出是总司令来领导的） 二、新授 1、欣赏儿歌，了解儿歌的内容。 （1）今天，老师给你们带来了一首好听的诗歌，诗歌中就讲了海军、陆军、空军这三个军队。 （2）教师边出示ppt边朗诵诗歌。 ①提问：小朋友诗歌里鱼妈妈、龟妈妈、鸟妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？（引导幼儿用诗歌的内容来回答） ②为什么说小鱼做了我的军舰?小龟做了我的坦克?小鸟做了我的飞机?（引导幼儿从小动物的形态及生活习性上讲述。） ③小结；因为小鱼会游泳所以总司令就请小鱼做了他的军舰，还有小龟有个龟壳可以抵挡敌人的入侵于是总司令就请小龟做坦克，小鸟可以在天上飞于是总司令就请小鸟做了飞机。 屈老师教案网专业提供幼儿园各领域公开课教案

2、学习欣赏诗歌感受诗歌的情趣。 （1）老师配乐用富有韵律和激情的语调朗诵一篇诗歌，激发幼儿的学习兴趣。（播放诗歌录音） （2）幼儿学习诗歌，加深幼儿对诗歌的印象。 师：好听吗？我们一起来把这首好听的诗歌读一遍吧。 （3）分角色读诗歌，教师做妈妈，幼儿做三军总司令。 （4）角色交换进行朗诵。 3、讨论：还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢?如果你是三军总司令，你愿意什么当你的部队武器呢? 三、延伸活动，创编并表演诗歌。 1、课件出示蜻蜓、鹿、蜗牛、海豚等图片引导幼儿创编。如： 蜻蜓妈妈问我，蜻蜓哪儿去了？我说：蜻蜓做了我的飞机。 鹿妈妈问我，小鹿哪儿去了？我说：小鹿做了我的大炮。 蜗牛妈妈问我，蜗牛哪儿去了？我说：蜗牛做了我的坦克。 海豚妈妈问我，小豚哪儿去了？我说：小豚做了我的军舰。 2、总结。将全班仿编的诗歌串连起来，最后用原诗的结尾段结束。 3、说说解放军。解放军叔叔尽力工作来保卫我们的祖国，保卫我们的家园，小朋友长大要不要也做保卫祖国保卫家园的人呢？ 附诗歌内容： 诗歌：我是三军总司令 鸟妈妈问我，小鸟哪儿去了？我说：小鸟做了我的飞机。 龟妈妈问我，小龟哪儿去了？我说：小龟做了我的坦克。 屈老师教案网专业提供幼儿园各领域公开课教案

鱼妈妈问我，小鱼哪儿去了？我说：小鱼做了我的军舰。 三位妈妈一齐问我：你是谁？我说：我是陆海空三军总司令。 创编，如： 蜻蜓妈妈问我，蜻蜓哪儿去了？我说：蜻蜓做了我的飞机。 蜗牛妈妈问我，蜗牛哪儿去了？我说：蜗牛做了我的坦克。 海豚妈妈问我，小豚哪儿去了？我说：小豚做了我的军舰。 鹿妈妈问我，小鹿哪儿去了？我说：小鹿做了我的大炮。 ……(出处:屈老师教案网) 活动延伸 活动反思 温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！ 屈老师教案网专业提供幼儿园各领域公开课教案