学习之星事迹材料

学习之星事迹材料

学习之星事迹材料所记叙的东西很实在，有句俗话说得好“活到老学到老”，现实也是如此，不管老少，只需有心学习，都可以成为学习之星。以下有两篇小编为你们预备的学习之星事迹材料，无关乎老少，只于学习。下面文章由材料站供给。

学习之星事迹材料一 XX，是八一班的一名学生，任班长。平常日子中，她思维进步，学习吃苦，勤勉进步，孝敬爸爸妈妈，尊敬师长，喜好广泛，全面发展，是一个性格开畅，道德崇高的好学生。爸爸妈妈的以身作则使她从小养成了勤朴、仁慈的道德。教师们杰出的感染和熏陶，使她具有健康向上的心态。同学有困难她总是热心协助，班里有活动她总是活跃参加，是学校里的活跃分子。自七年级至往后，一向担任班长，她深知自己身上的责任重大，处处严格要求自己，不只自己吃苦尽力，练就了本身不服输的精力，而且她还总是怀着满腔热忱去关怀集体、关怀同学。她用勤劳的汗水和不懈的尽力，发明了一项项优异的作用，为师生们所称道，在同学中起到了典范和典范的作用。 现将她的事迹材料报告如下： 一、勤勉好学，作用杰出 XX同学学习十分吃苦，作用十分杰出。她上课认真听讲，长于动脑，活跃举手发言。语文课精彩的朗诵常常赢得师生阵阵掌声；数学课一丝不苟、灵敏考虑，常常赢得师生敬服；英语课聚精会神、惟妙惟俏的扮演朗诵常常引来阵阵喝彩。她长于考虑，对问题都有自己共同的见地，并能触类旁通，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢手。在常识的海洋中，她是个贪婪的索求者。她不光尽力学习教科书上的常识，课余时刻还广泛涉猎，不断丰富、充分自己。她最大的喜好是阅览，每天晚上都抽出必定的时刻来看课外书。每到双休日，她更是早早地起来读书。一学期里看了十几本书。上学期，在“经典吟诵活动”中，由于她读书广泛体现杰出，还被学校评为了 “饱览之星”。 在此根底上，她读书还有一个最大的长处，那就是爱考虑、爱提问，乃至有时把教师问得哑口无言。正是由于这种勤勉吃苦、孜孜不倦、善思好问的精力，使她不光具有了渊博的常识根底，还培养了杰出的学习习气和学习才能，在学校的各级考试中，她的作用一直独

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占鳌头，被评为班级 “优异三好学生”。 二、作业活跃，乐于助人 刚到八年级，XX同学就担任了班长，在班级业务上是教师的得力助手，不只活跃完结教师交给的作业，而且能自动协助教师办理班级，在作业中，讲究办法，不只带动了全体同学，而且得到教师的信赖，同学的喜爱。在尽力学习，发扬蹈厉的一同，她仍是一个心地仁慈、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班干部，她一点点没有现代不少学生身上那种狭窄自私心思，关于班内的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐性和热心，诲人不倦，耐性教导和解说，直到弄懂停止，因而，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一同讨论、向她讨教。 三、爱好广泛，文武双全 XX同学不光学习好，而且它的爱好很广泛，可以说是文武双全。在班级联欢会上，总能看到她为同学们扮演歌唱、诗歌朗诵等，并成功掌管了班会及学校安排的一些活动。在平常日子中，总能看到她与家人同学之间鄙人象棋、跳棋等。一同她还特别喜爱打乒乓球、打篮球，踢足球，一项项荣誉饱含着XX同学勤劳的汗水。 总归，XX同学开畅自傲，乐于助人，作用优异，以高标准要求自己，勤勉进步，不懈尽力，不愧为一名全面发展的好学生，不愧为一名二十一世纪的文明少年。咱们信任，她的吃苦好学和崇高道德必定会使她锻构成祖国的有用之才。

学习之星事迹材料二 XXX同志，男，1988年参加作业。自参加作业以来，活跃参加政治业务学习。热爱祖国，支持中国共产党的领导，自觉饯别科学发展观，遵纪守法。在各方面都成为教师的典范。 他爱岗敬业、勤于学习、尽力钻研业务，勇于立异，可以把学习、作业、立异三者有机结合起来。在作业之余，每天认真学习教育教育理论，几年来，阅览国内外教育名著百余部。从夸美纽斯的《大教育论》到加德纳的多元智能理论；从《学记》到朱永新的新教育试验，他都进行了深化阅览。并把学到的理论与自己的教育实践相结合，发明性的施行我校“做主人教育”理念，构成自己共同的教育风格。学以致用成效显着，构成自己共同的教育思路“天然论、三学观、家长道路、中心准则”。在日常教育教育作业中取得显着成效。 赵教师饯别终身学习理念，自觉拟定和履行个人学习方案，坚持继续学习，具有较强的个人学习才能，长于处理作业、日子和学习之间的对立。每天坚

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持早晨半小时、正午半小时、临睡前一小时的读书习气。每天早晨阅览教育杂志，了解最新的教育研究动态，了解教育改革的前沿信息，为一天的作业开个好头。他还认识到教育思维的改变是教育行为改变的前提条件。因而，每学期初，他都试图用讲座的办法对主干教师进行教育思维的引领。但是，思维不能自动的变成行为办法，为了使教师的教育行为发生变化，他每学期都深化讲堂经过听课辅导的办法协助教师改变教育行为。 他尽心辅导青年教师，把自己学到的理论常识与教师的教育实践相结合，依据教师的具体情况进行有针对性的辅导。他自己亲身担任英语组、国学组、科研组的安排领导作业。经过教研组作业的有序展开，他自己的学习作用逐渐转化成教师们的教育行为。他辅导的办法实，作用好，教师们情愿承受。而且取得不少成果。 他活跃参加各项公益性学习活动，演示带头作用显着，大众公认度较高。在我校历年举行的“读名著，促生长”活动中，他都活跃安排，带头参加，自动和我们进行沟通。从活动的建议，到位教师们购书，到最后的总结赞誉，每个环节都渗透着他的汗水和汗水。在我校创立学习型学校活动中，赵XX教师为我们做出了典范。 在赵教师的带动下，我校读书活动蔚成风气。教师的教育教育水平不断提高，主干教师队伍不断强大，学生学业作用稳步提高。他自己每年都有多篇论文在区以上获奖或宣布。

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