中班教学计划《风儿找妈妈》反映了适用于中班的音乐主题教学活动，使孩子们可以在老师的指挥下与同伴合作练习双重声音，唱出其余的和微弱的旋律，经验和表达这首歌，想念母亲。情绪激动，快来看看幼儿园中班《风儿找妈妈》对课程计划的思考。
活动目标
1，唱准休息和微弱的旋律。
2.在老师的命令下，您可以与同伴一起练习双重声音。
3，体验，表达歌曲的笔触想念母亲的情感。
4.最初学会唱歌唱歌。
5，愿意参加歌唱活动，与老师和同伴一起体验唱歌的乐趣。
活动准备
1，录音机，磁带2，踏板钢琴
活动程序：
1.组织孩子的对话，引导孩子记住与母亲分离时的心情，并为母亲体验风的感觉。
2.帮助幼儿记住歌词并理解歌词。
（1）老师用表达背诵歌词。根据需要提出问题：歌词怎么说？风找不到母亲。怎么说呢？他想给妈妈什么？
（2）帮助孩子阅读：体验风找不到母亲的焦虑，错过母亲的情绪。
（3 |）孩子们读了歌词：太阳回来了，月亮回家了，风还在吹，它在找妈妈，问一棵小树，问一朵小花，妈妈妈妈你在哪里？不要让我一个人呆着。 （告诉小叔，告诉小华，我给妈妈一个字，风想着她。风想着她。）
3.指导孩子们学习唱歌。
（1）老师有表达唱歌的表情，突出其余部分和节拍。
（2）引导孩子们唱歌，激励孩子们唱歌。 '捎对母亲说一句话，风以为她在两种唱歌方式上是不同的，并体验了母亲的感受。
（3）引导孩子们尝试两部分的合唱：一组孩子唱歌，一组孩子唱歌，感受合唱的美丽。
4.说，你爱你的母亲吗？母亲在您小时候如何爱您，并谈论与母亲发生的最有趣的事情。彼此交谈之后，让孩子们谈论他们将如何爱自己的母亲。
5.扩大活动范围：组织阅读区的孩子朗诵古诗《游子吟》，要求孩子带回家的母亲照片，认识彼此的母亲，并用流利的语言向同伴介绍母亲，表达对母亲的爱他们的母亲。请孩子们回家，帮助母亲做一些有意义的事情，并祝福他们。给妈妈唱首歌《风儿想妈妈》。
教学反思：
歌曲《风儿找妈妈》是一首充满热情和感性的歌曲。这首歌通过描述风声和寻找母亲的心情感染了孩子，从而激发了孩子对母亲的爱以及同情和爱。在活动中，将使用两部分合唱的形式来更强烈地表达歌曲的艺术意味，并表现出母亲的感受和母亲的爱。这对幼儿的情绪发展非常有帮助。
小百科全书：风是气流引起的自然现象，气流是由太阳辐射热引起的。太阳照在地球表面，导致表面温度升高，表面上的空气被加热并膨胀，变得更轻。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容