一、 目 的：
为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人 才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师 资格评定制度。
二、 评定委员会
组长：总经理
副组长：人力资源部经理、
培训总监、
委 员：营销部（全国市场部、直营部、直供部）、财务部等各部门负责人 秘书：
以上人员组成“公司培训讲帅认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作, 推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
三、 申报内部培训讲师条件
1 .本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上 一级岗位处于领先
地位。
2. 对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所 讲专业最新发展动
态。
3. 具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。
四、 申请内部培训讲师流程
1. 报名：填写《培训讲师评定资格申请表》报名。凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个 人上报申报材料，包括申
报课程名称、教材大纲、讲义节选。
2. 申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的 伙伴，可以参加试
讲。
3. 试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训 项目。由认证评委
打分，满分为100分。
4. 考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。
5. 定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结 果、培训学时进行综
合考评，确定为讲帅的级别。
6. 晋级：培训讲帅必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此 类推，同时享受相应
的奖励待遇。
7.
人力资源部认定后，发放《公司内部培训讲帅资格证书》 可进行员工培训。
认证：内部培训帅经
，取得证书的 讲师方
五、内部培训讲师的评定及级别标准
级别 评定项目 初级讲师 内容具有可讲 精炼，容易 理解 中级讲师 高级讲师 明星讲师 内容丰富，有深 度，针对性强， 能具有很强 的实效性 培训目的性明 主题鲜明，课程 方性，文笔流畅通 顺，确，逻辑思路活 晰，向或内容 具有新颖培训教案 内容安排合 理有序 性 性，超 前性，创新 够理论联系实 际，能系统地讲授一 全授课内容 两门课程 能承担公司的某 类专题培训 培训课题类型 达到两种以上 培训课题类型达 到三种以上， 能够辅导内部讲 帅 授课时数 培训评估 授课时数10节 授课时数100课 节以上 以上 平均分值超过70 分 平■均分值超过 授课时数300课 节以上 平■均分值超 过80分 撰写教案及讲义 性，讲解生动 授课时数800 小时以上 评估平均分值 超过80分 有较强的科研能 力和水平，对 理论和实际问题 有深刻的分析 能力 75分 在某一方面有一 技之长，能制作 亲自撰写教案 及价值 讲义，内容具 有实用具有创新 PPT 其他要求 注：1、培训师评定不能跳级评定，要按照以上级别进行依次评定（如阶段考核达标，级别可 下降）； 2、内部培训讲师评定不能跳级评定，要按照以上级别进行依次评定， 小时间为1课节。 4 六、讲师的授课补贴核发
级 初级讲师 中级讲师 高级讲师 明星讲师 注：培训课时以正常上班时间计算。
别 补助(元/天) 元 元 元 元 七、内部培训讲师福利项目
(1) 优秀讲帅且在公司服务满一年，可享受公司提供外训机会，具体培训时间有公司安排。 (2) 每年度评选出1-2优秀培训师，给予一定的物质和精神奖励。 (3)
司审批同意由人力资源部统一购买和管 理。
讲师可以提出相关参考书籍及资料的购买申请， 经公
八、 内部讲师外训管理办法
1. 讲帅可以按公司统一安排外出受训。如有特殊需要时，事先纳入计划，经批准后落实。 2. 外出参加培训要遵守培训纪律，注意个人言谈举止，树立企业良好形象。
3. 训后总结：参加外训人员回来五天内，将培训感受和在实际工作中应用效果，要写出《参加 外训工作改进报
告》，经所在部门经理签字后报人力资源部。
九、 培训讲师纪律
1.
其是熟练掌握培训技术和岗位行业信息。
群的特点，尊重参训学员，热情认真完成培训任务。
努力提供自身业务素质，尤
2.注意不同培训人
3. 在进行培训任务时，无故拖延或借故推拖，不主动积极配合各部门工作的，第一次提出警示， 第二次降低培训师
等级一级。
4. 不论何种原因不能完成既定的培训任务，未提前通知培训部而造成培训工作被动局面或不能
如期举行的，根据情节轻重给予警示、降级、撤消资格。累计两次警告，降低等级一级。
5.刻
苦钻研业务，不断更新教学内容，补充工作实践中的先进经验和做法， 吸收行业最新信息和技术， 保证教学的科学性和先进性。
十、培训评估其他细则
1. 每次培训任务结束后，对其培训效果进行评估，并将培训效果评估结果与培训讲帅的级别评 定相挂钩。 2. 讲师评定按考核表确定级别，晋升、不变、降级等。
1^一、薪酬待遇、业绩提成、绩效考核细则（需补充完善）
1、薪酬待遇明细 岗位级别 初级讲师 中级讲师 高级讲师 明星讲师 岗位工资 级别工资（元） 出差补助 电话福利 出场费 破纪录奖励 附表：
1、 《培训讲师评定资格申请表》 2、 《培训授课评估表》 3、 《培训讲师年/季度考核表》
培训讲师评定资格申请表
填表日期： ________________ 年 _________ 月 _________ 日
姓名 基本 信息 性别 学历 申请级别 个人简介 （不少于 100 字） 部门 出生年月 专业 口初级讲师 职位 入职日期 英语水平 口中级讲师 口局级讲 __________________________________________ 日岸出II市 _______________________________________________________________________ 参训课程 培训机构 相关证书 培训日期 经历 课程名称 课程内容 授课单位 授课学员 授课 经历 课程名称 课程内容 自我 推荐课程
□同意认定申请人内部讲师资格 口不同意认定申请人内部讲师资格
评审委员会代表：（可汇签） 评审委员会代表：（可汇签）
部门负责人签字 人力资源部审核意见 总经理审批 〈〈培训授课评估表》
讲师姓名：
称： ________________
课程时间： 项目 礼貌礼仪/精神面貌 个人 形象 仪容仪表 气质修养 个人亲和力 合计： 充分掌握培训目标 具备足够主题专业知识 准备充分、技巧成熟 教授内容有组织计划 使用沽楚、容易理解的语言讲解 授课 表现 解释课程的各个主题是怎么相互关联的 讲解1可题时重点允出 具有案例分析能力，能有效鼓励学员参与 课堂中引进更多的知识和信息 指标 评估指标 培训课程名
5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 (20) _____________ 公 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (55) 对稍有难度的问题能够讲解清楚，并且对学员的 爪同意见5 予以接纳 课堂的互动能力和感染力能够完成课程和目标 合计： 讲义内容条理分明 讲义 评估 讲义内容理论联系实际 讲义内谷是否以听讲者能够接受的程度为准 提供案例分析并有效的与讲义内容相结合 讲义完成的及时性
5 _____________ 分 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 (25) 合计： _____________ di 评定分值
ml
鉴定人（签字）：
培训讲师年/季度考核表
被考核讲师 培训讲师等级 级讲师 年/季度授课课程 年/季度授课总节数 考核要项 考核要素 所属部门 口初级讲师 口中级讲师 口明星讲师 所属部门 口高 年/季度受训总人数 参考内谷标准 分值 得分 备注 培训时间为两天以上（含两天）。一天按八小 时计算 培训 工作 量 培训时间为一天以上（含一天）。一天按八小 时计算。 培训时间为半天。一天按八小时计算。 培训时间为半天以内（不含半犬）。半犬按四 小时计算。 业绩情况 积极改革、更新、吸收培训课程的新知识， 新成果，注息能力培乔，善丁，因材施教，根 据课程特点，善丁利用各种培训方法 培训 教学 情况 培训内容/ 培训手段 较能吸收培训课程新知识，能因材施教，较 注重能力培养，能利用各种培训方法 培训课程的新知识不够，部分内容陈旧，尚 能因材施教，尚能注U能力培养 培训内谷缺之，方法呆板，不能因材施教， 不注重能力培养，缺少利用各种培训方法 学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确 理解、掌握内容、能力显著提高，全面实现 培训目的 培训 效果 兴趣/ 水平' /能力 学员对培训课程有兴趣，能通过培训正确理 解、掌握内容、能力有较大提高，实现培训 目的 学员对培训课程尚有兴趣，尚能通过培训正 确理解、掌握内 容、能力有较大提高，基 本实现培训目的 学员对培训课程无兴趣，掌握内容不牢固、 能力成绩尤明显提高，未能实现培训目的 积极撰写培训讲义，且内容详细，编写完整， 形式多样，对丁培训工作有很高的指导作用 有很高的保存价值 较积极撰写培训讲义，且内容详细，编写完 整，形式培训 讲义/教材 多样，能很好的配合完成培训工作， 有较局的保存价值 能撰写培训讲义，内容形式基本符合要求， 可配合完成培训工作，有一定的保存价值 虽撰写完成培训讲义，但不够积极主动，编 写内容简单，形式单一，虽可完成培训工作， 但效果不佳 培训课程对丁实践的指导非常强，可完全应 用到实践中 指导 实践 作用 培训课程对丁实践的指导作用比较强，可较 好应用到实践中 培训课程对实际工作有一定的指导作用，部 分培训内容可'应用到实践中 培训课程对丁实际工作的指导作用一般，能 应用到工作实践中的内容比较少 按时提交月培训计划、月培训总结；按要求 提交每次培训报告；按时完成公司各项要求 工作 表格 提交 未能按时提交月培训计划、月培训总结或未 能按提交每次培训报告 未能按时提交月培训计划、月培训总结和未 能按提交每次培训报告 未按要求完成各项要求 考核评价:
注：考核评价结果分为晋升、不变、降级
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