四年级上册语文文学常识

四年级上册语文文学常识

第一单元（自然景观） 1、《观潮》本文选自 、 的《喜看今日钱塘潮》.

课文描写了钱塘江大潮 、 、 的壮观景象. 2、《雅鲁藏布大峡谷》作者是 .本文是一篇说明文；运用了 、 的说明方法. 3、《鸟的天堂》作者是 . 作者去了 次“鸟的天堂”；分别看到了 ； .

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个鸟的天堂是指 ；第二个“鸟的天堂”是指 .表达了我对 的深情赞美. 4、《火烧云》作者是 .本文从 、 两方面体现了火烧云变化极多.

标音：好读书 不好读书 好读书 不好读书

第二单元（细心观察） 5、《古诗两首》我们分别学习了 代 的《 》和 代 的《 》. 当局者迷；旁观者清.“ ； .”说明了这个道理.

遇到困难不要退缩；经过一番思索；一定会有“ ； .”的感觉. 6、《爬上虎的脚》作者是 .作者是怎样观察爬山虎的？ ； . 本文主要讲了三个部分：爬山虎的 ；爬山虎的 ；爬山虎是怎么爬的. 7、《蟋蟀的住宅》作者是 ；该作者是 国的 学家；创作了著名的 . 8、《世界地图引出的发现》魏格纳由 得到启发；提出了关于 的假说. 本文赞扬了魏格纳 的精神.

成语： 形容非常熟悉竹子；样子已经刻进心中；画竹子时；只是把心中的竹子画到纸上.

第三单元（童话） 9、《巨人的花园》作者是 国作家 .“唤来寒冬的；是我那颗 、 的心啊！”通过巨人的前后变化；我懂得了 .

作家创作的 . 童话：分为两大类 搜集整理成的 . 10、《幸福是什么》作者是 的 .

揭示哲理： . 11、《去年的树》作者是 作家 .译者 .

揭示哲理： . 12、《小木偶的故事》作者是 .本文的写作顺序 .

揭示哲理： .

第四单元（动物）本单元课文多用 修辞. 13、《白鹅》作者是 .本文从 、 、 等方面表现白鹅高傲的特点. 表达了作者对鹅的 之情. 14、《白公鹅》作者是 国作家 .本文通过描写鹅的 、 两方面来突

出它海军上将的派头.文末两个破折号的作用是 . 15、《猫》作者是 .原名 ；字 本文介绍了 ； 两

方面的内容；表达了作者对猫的 之情.

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16、《母鸡》作者是 .本文描写了作者对母鸡前后看法的变化： ； 表达了对 的赞颂之情.

第五单元（世界遗产） 17、《长城》本文的写作顺序是 .远看长城 ；近看长城 ； 踏上长城联想到 .情感表达： . 18、《颐和园》课文 ；按照 顺序描绘了 、 、 、 等景观.

本文是一篇 .本文的中心句是 . 19、《秦兵马俑》本文详尽地介绍了秦兵马俑 、 、 的特点.生动地再

现了秦军 、 的宏伟气势；形象地展示中华民族的 .

第六单元（关爱他人） 20、《古诗两首》我们学习了 代 的《 》和 代 的《 》. 这两首诗都是 诗.表达了送别好友时的 之情. 21、《搭石》作者是 .本文通过描写乡亲们 、 等情景；赞美了乡亲们 的精神和 的传统美德. 22、《跨越海峡的生命桥》作者是 .“跨越海峡的生命桥”的含义是 . 23、《卡罗纳》作者是 作家 .本文选自 ；原名 是一部

本文告诉我们人与人之间要 .

学习了本文我们知道要通过对人物 、 、 的描写去体会人物的情感. 24、《给予是快乐的》作者是 作家 .主人公保罗的体会是 .

高尔基也说 .

成语： 人们用 称颂医生；用 等成语来赞扬医生的高

明医术和高尚医德.

第七单元（成长的故事） 25、《为中华之崛起而读书》作者是 .本文表现了少年周恩来的 . “有志者当效周生”的意思是 .他写的一首抒发救国抱负

的著名诗篇： . 26、《那片绿绿的爬山虎》作者是 .“在我的眼前；那片爬山虎总是那么绿着.”的含义是： . 27、《乌塔》作者是 .本文表现了小女孩自立意识和独立生活的能力. 28、《尺有所短 寸有所长》明白的道理：取人之长；补己之短.

书信的格式分为： 、 、 、 、 五部分.

称呼要 写；后面加上 .结尾祝语紧接正文之后或 一行； 写.

第八单元（科学技术） 29、《呼风唤雨的世纪》作者是 .本文是一篇说明文；运用了 、 的说明方法.

“忽如一夜春风来；千树万树梨花开”的原意：

；后来形容： ；本课中 .

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30、《电脑住宅》作者是 .课文是按照 的顺序介绍的. 31、《飞向蓝天的恐龙》作者是 .恐龙一支的演化过程：

. 为什么说辽西的发现是“点睛之笔”：

. 32、《飞船上的特殊乘客》作者是 .题目运用了 的修辞手法.

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