《黑脸小白羊》小班教案

《黑脸小白羊》小班教案1

活动目标：

1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。 2.熟练在轮廓线内涂色。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备：

1.课件《黑脸小白羊》。 2.打印好的涂色纸。 活动过程：

一.欣赏故事《黑脸小白羊》 1.教师播放课件【故事欣赏】。

2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源教案网) 二.画一画：帮小羊找朋友

1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。

2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。再用同样的方法涂耳朵和腿。

3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。 三.讲一讲：黑脸小白羊

1.幼儿展示自身的涂色作品。

2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。

《黑脸小白羊》小班教案2

【活动目标】

1.尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。 2.感受找到黑白皮毛动物的快乐。 【活动准备】

动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。 【活动过程】

一.引出主题，认识黑脸小白羊。（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。） 重点提问： 1.看看它是谁？

2.听听看，黑脸小白羊怎么了？ 3.黑脸小白羊为什么哭呢？

小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，因此不开心。

二.理解故事，为黑脸小白羊找朋友。（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。） 重点提问：

1.草丛里有谁？你怎么知道是斑马？ 2.斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？

小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。 3.黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？

4.斑点狗是黑脸小白羊的.朋友吗？

小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。 5.这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？

小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那多好朋友。

三.观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识） 重点提问：

1.牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？ 2.树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？ 3.雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？

小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。