给家长的一封信

尊敬的家长同志：

您好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。

我们深深地知道，每一个孩子都承载着家长的殷切希望和美好憧憬；我们深深地感受到，培育这些幼苗成人成材的责任重大。过去的一个月里，我们清楚地看到：绝大多数家长在用行动配合老师；在用爱心，和孩子一起克服起步阶段的困难。学习是一个艰辛的过程，也是一个爬坡的过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于老师，都是一件幸事。我们也一直在思考，如何使我们的家长也能走进新课程，了解当前教育改革的动向，成为学生学习的加油站；如何使我们的家长走进孩子的心灵，了解孩子的成长特点，成为孩子成长路上的领航者。我作为执教一年级的语文教师，作为多年的班主任，更作为“孩子”的家长，在此与大家就一年级新生应注意的几个问题来和大家交流切磋，但愿能起到抛砖引玉的作用，让孩子在家、在校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

养育养育，在物质条件相对富足的今天 ——父母责任更重要的是教育，而不是抚养。伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“家庭要有高度的教育学素养。如果没有家庭的高度的教育学素养，那么，不管教师做出多么大的努力，都收不到美满的效果。”

教师能做到的是，一方面将分内之事圆满扎实地完成，竭尽全力不让一个学生掉队；另一方面为愿与孩子一起爬坡、成长的家长指出努力方向。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，一旦考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。永远不要苛责孩子。如果你以为孩子不够聪明，如果你以为孩子行为习惯不好，请问问自己如何做的榜样。

请您关注以下方面内容：

第一个方面：准备赢得一切

孩子进入小学以后，在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化，在孩子的一生中，

这将是一个重要的转折。因此，家长必须有计划地使孩子在身体上、心理上、生活与学习习惯等方面做好充分准备，使其今后能更好地、更快地适应新的学习环境和学习生活。具体应从以下几方面人手：

一、生理上的准备

小学与幼儿园差别很大，孩子要从游乐转向学习，从每天在课堂两个小时到5-6个小时，肯定有段适应期。因此要注意：

1．保证充足睡眠：小学40分钟一堂课，每天6-7堂课，中午休息的时间很少，要保证孩子每天十个小时的睡眠时间，孩子学习才有精神。

2．吃饱吃好早餐：学校不像幼儿园上午有点心吃，更不许带零食，在家一定吃好喝足。

3．加强身体锻炼：有的孩子可能感到学习任务繁重，身体吃不消，经常生病，因此平时要多进行户外活动。一般学生是就近入学，建议家长让孩子上学回家以步代车，既休息大脑，又锻炼体力。

二、学习环境准备

刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造一种学习氛围，久而久之，对孩子注意力的养成可以起到潜移默化的作用。在家里为孩子布置一个学习的小天地：书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。

“凡事预则立，不预则废”“有备无患”，对一年级的小孩子来说，学习知识、养成习惯离不开家长精心的准备。从现在起，做好准备，将准备变成一种习惯，这样一来，等待孩子的将是更少的失败，更多的成功，因为——每一次错误皆因准备不足；每一次成功皆因准备充分。

第二方面：教育就是习惯的培养

有则印度谚语说得好：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。对一年级的小孩子来说，学习知识、开发智力不可或缺，但最重要的是行为习惯的养成教育。目前有许多家长只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面，而低年级的学习成绩有很大的偶然性，能够影响孩子学习成绩的不光智力因素，更重要的是非智力因素。而使孩子全面发展，为今后的学习提供不竭动力的是作为非智力因素的态度习惯。为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本原因是态度、习惯问题。好习惯使人受益终生。建议您：

一、培养有规律的生活习惯。

1、早睡早起身体好。让孩子每晚9：00前时上床睡觉。早晨:8-8：20，中午2：00-2：10是到校时间。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。有的家长在路上匆匆为孩子买点吃的，让孩子拿到学校里吃，很不卫生。要求每天早上必须要有一个鸡蛋，一盒牛奶，一份水果，一份碳水化合物（稀饭，面包，馒头等），上学不许带任何零食，但是可以带水果和牛奶。水果要求洗净，或者切好，用食品保鲜盒装好。带皮带壳的水果不能带。更不能带削皮刀具。

2、书本文具整理好。每晚做完作业要让孩子自觉把书装好，铅笔削好，本子放好，这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。

可以买几个文件袋。外面写上标签。所有的语文数学分别装到一起。上课就不会乱找，耽误时间。

3、自己事情自己做。在家里要让孩子做一些力所能及的家务，锻炼孩子的自理能力——您不放手孩子永远长不大，让孩子整理自己的书桌、打扫自己的房间，帮忙做家务，要学会扫地、拖地、抹桌凳等。

4、不乱花钱懂储蓄。不乱买零食、玩具、没有用途的东西、花哨的学具。教育孩子把大人给的钱储存起来买书、献爱心。

5、不吃零食身体壮。零食对孩子百害无一利，杜绝零食进家、进校，孩子不但会有一个强健的身体，更有一个良好的生活习惯。

6.

二、培养高质量的学习习惯。

1.专心致志。孩子自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。在家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内完成，而决不能草率马虎，书写潦草。为了提高正确率，培养责任感，从一年级就要让孩子养成写完作业及时检查的习惯。

4.思维活跃。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5.善于积累。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。现在教科书上的每篇课文尽量都要背诵。

6.看书读报。家长一定要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。全社会都在提倡“亲子共读”，家长就是孩子的榜样，有了好看书的家长，才会有爱学习的孩子。①、希望家长天天给孩子讲故事。②、识字多的孩子可自己看，然后给家长讲故事。（推荐读物——《语文同步读本》）③、每年至少为孩子订阅一种报刊，每周能领孩子逛一次书店。④、孩子读简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。一定让孩子远离电视，与书交朋友。假如你有时间，假如你也喜欢读书（推荐读物——《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》《斯宾塞的快乐教育》），你一定要与孩子一起读书，然后进行分享，共同讨论书中的问题，既可以防止孩子读书“走马观花”，又可以提高孩子阅读兴趣。“每天读书半小时”——落实到底，终生受益。尤其是低年级，阅读决定一切!!

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7.完成作业。因为要学习，有考试，不免有作业。放学回家，一定要孩子先做完作业，再去玩游戏。一年级的小孩子，他自己没法独立做作业，所以需要家长配合做几件事：①、家长要先读题，并要求孩子用手指着题目（读哪个字就指哪个字，要做到眼随手走）；不管是语文还是数学，都要科学辅导，不要直接告诉孩子答案。②、学生做完作业，家长一定要检查，至少看看字迹是否清楚，书写是否认真，本子是否干净，然后签上全名和当天的日期，也可下一些鼓励性的评语。③、读、背的作业，家长一定要认真检查并签上读或背得怎样，有问题写上，便于老师个别辅导。④、提醒孩子在写作业时，要手和脑结合，不能机械抄写。

8、及时复习。根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天小复习，每周大复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。

9. 学习一两种艺术爱好，如篮球，排球，钢琴，音乐，舞蹈，绘画，主持等等。研究表明。艺术学习能开发智力，陶冶情操。提高成绩。

10,数学来源于生活。生活中数学无处不在。如上下楼梯可以数数。买了水果，糖果可以让孩子学习数数，或者数的分解与组合。逛超市商场可以让孩子看标签，价格，认识克，千克，公斤的重量差异。还可让孩子识字。

培养高质量的学习习惯，需要家长根据孩子的心理特点，采取相应的办法，大致要注意以下几点：

A、创造安静的家庭学习气氛。“定能生慧，静纳百川。”“静如处子，动如脱兔。”这些古语告诉我们：静心──静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，孩子学习时，您可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。——如果孩子书写很差，您必须看着做，一是看孩子书写笔顺，二是提醒孩子认真书写。

B、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁督促，“做几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。孩子写作业，您只须读题，提醒“认真书写仔细思考”。

C、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门，好友来访，这是常有的事。可有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。长此以往，孩子的学习肯定会受影响。因此，作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而登门拜访也最好在孩子的休息日去，如果有事急需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响孩子的学习和休息。

D、多表扬树立自信心。孩子具有一定的自信心，才乐于学习，尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度；

家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等；多与孩子进行交流，了解孩子的内心世界。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，让孩子容易做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合。每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。用心去做，孩子每天都会有进步，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。感谢家长的鼎立合作！

第三方面，及时与学校老师沟通交流

安全第一，教育孩子注意各方面的安全。不跟陌生人走。能记住一两个家庭成员的电话号码。不乱穿马路等。

孩子在校，无论什么事，都及时与老师沟通。

特别提示。老师也不是圣人，不是完美无缺的，对孩子的教育问题，或者某个题目的处理，可能和家长意见不一致，希望家长多多包容理解，及时沟通，严禁在孩子面前诋毁老师。俗话说，牙齿也会咬到舌头，我们相处六年，可能这期间，会发生各种各样的问题，请多沟通。相信办法总比问题多。不要把不满情绪带给孩子，或者在群里扩散。

我们相信，每位家长都希望把自己的孩子培养成最优秀的人才，并且愿意在培养孩子上花时间，花精力。我们也深信，只要您和学校团结协作，多多沟通，常常交流，建立一致的培养目标，教育方法，在新课程改革的浪潮中实现“学生、教师和家长共同成长”，那么您的孩子一定会成为德、智、体、美全面发展的人才。

再次感谢各位家长对我们工作的大力支持。

最后祝您及全家生活愉快！

胜利小学一年级七班：王述海

2017-09-22