期末考前模拟（A卷） 六年 语文（部编）试卷（二）
考试时间：90分钟 满分：100分
（供总复习使用）
题号 得分
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 一、用“√\"给加点的字选择正确的读音。（6分）
1.新年到了，处处显出万象更（gēng gèng）新的气象，孩子们更（gēng gèng）加高兴．．了。
2.小寒在引吭（kēng háng）高歌，而他的弟弟却一声不吭（kēng háng）。 ．．3.爸爸做的飞机模（mó mú）型和真的飞机一模（mó mú）一样。 ．．4.虽然爷爷有些糊（hú hù）涂，但是他从来不糊（hú hù）弄小孩。 ．．二、看拼音，写词语。（8分）
nì xíng chuī yān ding shèng xuē zi
tài shān chuí zi qīn wěn tiāo tì
三、给加点的字选择正确的解释。（6分）
1.下列加点的字意思与其他三项不同的是（）。（3分） A.发现真理需要善于发问、不断探索 ．B.弈秋，通国之善弈者也 ．C.善哉，峨峨兮如泰山 ．D.伯牙善鼓琴，钟子期善听 ．
2.对联“花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，更添一度春秋”中的“花甲”和“古稀”分别指（）。（3分）
A.四十岁和五十岁 B.五十岁和六十岁 C.六十岁和七十岁 D.七十岁和八十岁
3.下列填入句中的词语，恰当的一项是（）。（3分）
张老师对我们要求很 ，但教育我们又很注意方法。即使我们犯了很 的错误，她也不是 地训斥、 地批评，而是耐心地帮助，使我们很快改正错误，养成 纪律的好习惯。
①严明 ②严格 ③严肃 ④严守 ⑤严厉 ⑥严重 A.②⑥⑤③④ B.②⑥③⑤① C.①⑥⑤③④ D.②⑥⑤③① 四、下列标点符号使用有误的一项是（）。（3分）
A.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
B.“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校是怎么回事。
C.他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。
D.这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会有什么关系呢？ 五、选出下列句子所运用的句式。（5分） A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句
1.快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！（） 2.她想，他们那时候多有趣啊！（） 3.密卡尔逊无法回答这是为什么。（） 4.你刚才是怎么回事？汤姆。（）
5.男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。（） 六、按要求写句子。（8分） 1.这是一本书。（扩写句子）
2.难道他见过天空这样蓝吗？（改为陈述句）
3.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
4.虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。（修改病句）
七、口语表达。（4分）
某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读后一哭一笑。
哭的人这么读： 笑的人这么读： 八、课内阅读。（10 分）
浣溪沙
游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1.解释下列字词。（3分）
浸： 萧萧： 休： 2.本词上阕描绘的是 的山林景致。（1分）
3.“谁道人生无再少？”这是一个 句，意思是说： 。（2分）
4.苏轼写这首词时，正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻
易可以摆脱的，而我们却从“ ”中感受到了他 的人生态度。（2分）
5.请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少写两句）（2分）
九、课外阅读。（15 分）
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春
夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑养菜荠菜的妇女、孩子。 1.写出下列词语的近义词。（2分） 广阔——（）疑惑——（）
2.荠菜的特点是什么？请举一个例子说明。（3分）
3.作者挖荠菜的感受是什么？你从文章哪个地方体会出来的？（4分）
4.用“ ”画出文中点明题意的句子。（2分）
5.题目“又是荠菜花开时”表达了作者怎样的思想感情？（4分）
十、习作。（30分）
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！课堂上、家庭中、社会上、大自然中、网络世界里，无不留下我们求知的身影，印下我们探索的足迹，有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐。请你从学习生活中选择感受最深的一件事或一次活动写下来。题目自拟，不少于400字。
小学语文毕业考试真题演练卷(五)
(时间:90分钟 总分:100分)
题号 得分 一 二 三 四 五 总分 一、基础知识及其运用(20分，每小题2分)
1.下列各组词语中，加点字的注音完全相同的一项是( )。 A.孤单/单于 星宿/住宿 B.伺侯/伺．．．．．．机 颤抖/颤栗 ．．
C.间断/中间 淡泊/湖泊 D.校对/校．．．．．．场 差役/差遣 ．．
2.下列各组词语中，错别字最多的一项是( )。 A.再接再励 谈笑风声 无精打彩 卑躬屈膝 B.一愁莫展 阴谋诡计 甘拜下风 轰堂大笑 C.一泄万里 精兵简政 口蜜腹剑 合盘托出 D.不屈不挠 专心至志 沤心沥血 喜出望外 3.下列句子中，加点成语使用正确的一项是( )。 A.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻品，上面各种花鸟虫兽、人物形象，栩栩如生，美轮美奂。 ．．．．
B.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 ．．．．C.秋李校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为．．．．
班级争光。
D.毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。 ．．．．4.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是( )。 (1)有一个贝売迷，花费了近十年的心血，__________________到几千种远东出产的贝壳。
(2)学术界对这件出土文物所属的年代，一直有__________________。 (3)她就是小说中女主角的__________________。
A.收集 异议 原型 B.搜集 争议 原型
C.搜集 争议 原形 D.收集 异议 原形
5.下列句子中修辞手法运用错误的一项是( )。
A.那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
B.图书馆里特别安静，仿佛连根针落在地上都听得到。
C.他打乒兵球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。 D.墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 6.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是( )。 A.金黄的大斗笠下，这边露出一条翘起的小;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。
C.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿。
D.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。 7.下列句子中有语病的一项是( )。
A市民可通过电视、短信、广播、网络等渠道提前24小时获知“霾”的行踪。
B.校园雕塑这一校园文化的缩影，以其丰富的艺术内涵和文化价值成为校园文化建设中不可忽视的一环，需要我们身处校园中的每一个人用心去解读和体会。
C.学校运动会上，我班的参赛选手大力发挥了敢拼敢搏，再次取得了佳绩。
D.锦城湖公园中迎风挺立的600余株树苗，为成都新添一片绿意。 8.下列句子中关联词使用不当的一项是( )。 A.如果不注意用眼卫生，就会影响你的视力。 B人藏在地道里，既不气网，又不嫌暗。 C.音乐不但能给人美的享受，而且能陶治人的情操 D.作物因为能生长，所以土壤里含有水分和养料。 9.下列句子中语言表达较得体的一项是( )。
A.王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说:“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏哪儿了?” B.给老师提出建议，希望老师放慢上课速度，你说:“老师，你上课太
快了，同学们要求你把课上慢一点。
C.会议开始前，主持人特别提醒:“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负。”
D.一名自尊心极强的同学做错了某件事，又不肯向别人道歉，你劝他说:“这件事咱们也有不对，最好还是向人家解释清楚。” 10.下列说法有误的一项是( )。 A《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。
B.《西游记》中“大同五庄观、推倒人参树”的是孙悟空。 C.“初唐四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。
D.《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单騎的英雄形象，这个英雄就是关羽。
二、古诗默写(10分，每小题2分)
1._________________________,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)
2._________________________,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) 3.不识庐山真面目，_________________________。(苏轼《题西林壁》) 4_________________________.，月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 5.一水护田将绿绕，_________________________。(王安石《书湖阴先生壁》)
三、阅读理解(30分)
(一) 文言文阅读。(10分)
②
邴原少孤①，数岁时，过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤．．④
者易伤，贫者易感。夫书者，凡得③学者，有亲也。一则愿其不孤，．⑥二则羡其得学，中心⑤感伤，故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无．
钱资。”师曰:“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》论语》。
【注】①少孤:年少失去父亲。②书舍:书塾。③得:能够。④愿:羡慕。⑤中心:内心。⑥恻然:怜悯、同情的样子。 1.解释下列句中加点的词。(4分) (1)
数
．
岁
时:_____________________________________________________________ (2)
过
书
舍．:_____________________________________________________________ (3)
有
亲．
也:_____________________________________________________________ (4)
故
．
泣
耳:_____________________________________________________________
2.翻译句子。(4分) (1)孤者易伤，贫者易感。
译
文:_____________________________________________________________
(2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 译
文:_____________________________________________________________
3.从这则故事中，我们可以从邴原身上学到些什么呢?(2分) ______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(二)现代文阅读。(20分)
(1)新的学期，刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，别的学生一窝蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出书本来看，或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。 (2)一天中午，刘老师走进了教室，她对张晓军说:“张晓军，放学了，快回家吃饭吧!”张晓军说:“老师，我知道，我想等会儿再回家!”刘老师问道:“你不饿吗?”张晓军说:“饿!”刘老师说:“那就快回家吧!”张晓军说:“我等会儿就回家!”说完，张晓军又埋头做作业。
(3)这是一个固执的孩子，刘老师想，他肯定是想把成绩赶上去，
便忍不住对张晓军说:“饿着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了饭到学校找我，我可以帮你补习功课!
(4)张晓军说:“老师，您误会了。其实，我迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习……”刘老师睁大眼睛:“那你是为了什么啊?”
(5)张晓军告诉刘老师，他的父亲早年去世了，母亲为了供他和妹妹读书，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好饭莱，中午回家热一下就可以吃。由于饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱，便迟些回家。这样，妹妹就可以先吃饭，剩下的，就全是他的，他就可以放开肚皮吃。
(6)原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜，张晓军说他们每个月的钱只有那么多，要是多做些，钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦。张晓军说他少吃一点没什么，不能苦了母亲，饿了妹妺。
(7)刘老师默默地听着，湿了眼睛。【A】她掏出钱包，拿出一百元钱，递给张晓军。张晓军连连后退，说:“老师，我不能要您的钱!您放心，我的问题我能解决。现在，我每天都在悄悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。”
(8)刘老师知道，这是一个要强的孩子。她只好作罢，收起了钱。
(9)以后的每个中午，刘老师依然发现张晓军迟迟不回家。每
次看到教室里埋头学习的这个孩子，刘老师就叹息不已。
(10)下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是，在这个新的班，她又遇到了一个奇怪的女生。每天中午放学铃声一响，她没走出教室，这个女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事;有时候踉踉跄跄，几欲跌倒，让人好不担心。
(11) 一天两天有急事没什么，可是总是有急事，那就不正常了。有一天中午，刘老师在放学之前点了女生的名，让她放学后留下来。没想到，女生竟然站了起来，说:“老师，放学我不留下来，行吗?”刘老师说:“不行，我有事找你!”女生说:“老师，等我下午来上学的时候，我到办公室找你，行吗?”看着女生乞求的目光，刘老师点头答应了。 (12)下课铃声一响，女生又是第一个冲出了教室，她的脚步依然是那样匆匆忙忙，依然是那样踉踉跄跄。
(13)下午，女生走进了刘老师的办公室，她说:“老师，我来了。您找我有什么事?”刘老师问她:“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室?”女生说:“我急着回家…”刘老师说:“急着回家?肚子再饿，也用不着急那一会儿。你跑那么快，很危险的，你知不知道?” (14)女生说:“老师，对不起，让您担心了。”刘老师让女生以后放学别急着回家，可女生却说不行，刘老师问她为什么，女生说:“为了我哥!”
(15)
女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和
哥哥读书，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早
就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大，她担心哥哥吃不饱，便先到家吃饭，这样，剩下的就全归哥哥，他就可以放开肚皮吃饱饭了。
(16)刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹。刘老师问张晓燕:“这么说，你为了让你哥吃饱饭，从来就没有吃饱过?”张晓燕连连摇头，她说:“不，我吃饱了，吃饱了＂刘老师知道，张晓燕没有说实话。刘老师掏钱给张晓燕，却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃饭了。
(17)后来的日子里，每天中午放学的时候，刘老师看到张晓燕第一个冲出教室，她就禁不住双眼潮湿。【B】她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。
1.从文中找出一个恰当的短语作为文章的标题。(2分)
_________________________________________________________________________
2.请用简洁的语言概括全文的主要内容。(4分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.选文【A【B】两处画线的句子，表现了刘老师怎样的心情?(4分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________4.分析人物形象。(6分)
(1)用文中的词语概括刘老师眼中张晓军的形象。(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2)结合全文，用自己的语言简要分析文中妹妹张晓燕的形象。(4分) _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.刘老师先后担任兄妹俩的班主任，这是一种巧合。这种巧合在文中有何作用?(4分)
_________________________________________________________________________
四、语言积累与运用(10分)
1.为庆祝新中国成立70周年，王明同学参加了年级合唱团文艺节目
排练，他妈妈怕影响学习，不让他参加，如果你是王明，你会这样对妈
妈
解
释:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6分)
2.共和国迎来了她七十华诞。七十年像一条长河，有急流也有缓流;七十年像一幅画，有冷色也有暖色;七十年像一首乐曲，有低音也有高潮。七十年，共和国发生了翻天覆地的变化，这期间许许多多令国人鼓舞、民族振奋、举国欢腾的共和国大事让我们久久难忘。你能写出其中的两件吗?(4分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 五、作文(30分)
请以“那一次我真的很棒”为题写一篇记叙文。 要求:(1)少于500字;
(2)文中不得出现(或暗示)本人的姓名、学校; (3)书写工整规范，卷面整洁。
参考答案
一、1.D 【点拨】此题考查的是学生对多音字的掌握。
2.A 【点拨】此题考查的是学生对字形的辨析。A项中“励”应为“厉”，“声”应为“生”，“彩”应为“采”;B项中“愁”应为“筹”，轰”应为“哄;C项中“泄”应为”泻”，“合”应为“和”D项中“至”应为“致”、“沤”应为”呕”，
故A项错别字最多。选A。
3.D 【点拨】此题考查的是学生对成语的理解和运用。 4.B 【点拨】此题考查的是学生对词语的辨析和运用。 5.C 【点拨】此题考查的是学生对修辞手法的掌握和运用。 6.C 【点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用。 7.C 【点拨】此题考查的是学生对病向的辨析能力。 8.D 【点拨】此题考查的是学生对关联词的运用能力。 9.D 【点拨】此题考查的是学生的语言表达能力。
10.C【点拨】此题考查的是学生对文学常识的积累。“初唐四杰”是中国唐代初年，文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。
二、1.劝君更尽一杯酒 2.长风破浪会有时 3.只缘身在此山中 4.不知细叶谁裁出 5.两山排闼送青来
【点拨】此题考查的是学生对古诗词的积累 三、(一)
1.(1)几 (2)经过，路过 (3)父母 (4)所以
【点拨】此题考查的是学生对文言文中词语的理解能力。数岁就是“几岁”的意思，大于1岁，不超过10岁。
2.(1)失去了父亲的人容易悲伤，贫穷的人容易伤感。
(2)孩子如果你有志向，我就白白地传授知识给你，不收学费。 【点拨】此题考查的是学生对文言文句子的翻译能力。
3.我们应该向邴原学习贫不丧志、立志求学的精神和在学习上刻苦勤奋的精神。
【点拔】此题考查的是学生对文言文的理解能力。 (二) 1.爱的直线
【点拔】此题考查的是学生对文章能表达中心的关键短语的辨析能力。
2.张晓军、张晓燕兄妹俩生活贫困，为了让对方吃饱饭，哥哥放学不急着回家，妹妺一放学就冲出教室，他们还悄悄地捡废品以贴补家用。 【点拨】此题考查的是学生对文章主要内容的概括能力。
3.为兄妹俩的挚爱亲情所感染，为他们的懂事所感动，为他们的生活贫困而心酸。
【点拨】此题考查的是学生对文章重点词句的理解能力。 4.(1)固执、要强
(2)出身贫苦但从不叫苦，懂得体贴母亲兄长，为让哥哥吃饱，总是第一时间赶回家吃饭，主动捡废品补贴家用，是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩。
【点拨】此题考查的是学生对文章人物形象的分析能力。 5.推动故事情节的发展，深化主题。
【点拔】此题考查的是学生对文章写作方法的掌握。
四、1.妈妈，参加庆祝祖国70年华诞的合唱团文艺活动，是多么有意义的一件事。不仅不会影响我的学习，还会使我得到锻炼，增强我
的爱国意识，陶冶我的音乐情操。(合理即可)
【点拨】此题考查的是学生对既定情景的口语表达能力。 2.示例:神州系列的飞天;北京奥运会的成功举办。(答案不唯一) 【点拨】此题考查学生对时事的了解。航天事业的发展，奥运会的成功举办，交通的发达，军事的强大，等等，都可以写。 五、略
期末考前模拟（B卷） 六年 语文（部编）试卷（一）
考试时间：90分钟 满分：100分
（供考前冲刺使用）
题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 一、下列加点的字读音全部正确的一项是（ ）。（5分）
二、看拼音，写词语。（8分）
三、给加点的词语选择正确的意思。（8分）
光景：①风光景物；②境况，状况，情景；③表示大约的时间或数量；④看样子，表示推测。 1.元旦的光景与除夕截然不同。（ ） ．．
2.看着这美丽的草原光景，我不禁深深陶醉于耳畔飞过的风歌莺语。（ ） ．．3.今天太闷热了，光景是要下雨了。（ ） ．．
4.二十年的光景，他已变成了白发苍苍的老者。（ ） ．．四、选词填空。（4分）
维持 保持
1.爸爸起早贪黑地干活，才能勉强（ ）一家人的生活。 2.老红军战士始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。
无论……都…… 虽然……但是…… 不但……而且……
3.詹天佑（ ）严格要求工作人员，（ ）时时带头工作在野外。 4.（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑一点儿也没有失去信心。 五、下列作家及其作品对应有误的一项是（ ）。（5分） A.马克·吐温——《汤姆·索亚历险记》 B.丹尼尔·笛福——《鲁滨逊漂流记》 C.格林兄弟——《骑鹅旅行记》
D.安徒生——《卖火柴的小女孩》
六、写出下列句子所运用的修辞手法。（10分）
1.花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。（ ） 2.谁家又离得开老阳儿呢？（ ）
3.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（ ） 4.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（ ）
5.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（ ）
七、把下列句子排列成一段通顺的话。（5分）
（ ）我顺着霞光往南望去，看见傲然挺立的高山山壁上，也洒上了一层霞光。 （ ）当我再次抬头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 （ ）我向西边望去，只见天边有一片红霞，霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
（ ）我望着那如绸的霞，听着大院里树叶“沙沙”的响声，已如醉如痴。 （ ）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 八、课内阅读。（9分）
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 国王的面具是红色的，红色代表威严。 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。 巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。 妖魔的面具青面猴牙，以示压抑和恐怖。
村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窗，以示朴实敦厚。 雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的原因之一。
1.选文主要写了 ，主要运用了的说明方法 。（3分） 2.选文的结构是（ ）。（2分）
A.总一分 B.总一分一总 C.分一总
3.与“两面三刀”相对应的表示人物性格的词语是（ ）。（2分） A.纯洁 B.压抑 C.恐怖 4.面具为什么会在藏戏的发展中得以保留？（2分）
九、课外阅读。（15分）
荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗上边有蛋，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着有蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋咬下了一半。“别后悔！”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了俩荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占便宜，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。 儿子显出一脸无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗上边有蛋，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得很坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明，“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着碗教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗上边有蛋，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。 “那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏卧着荷包蛋。 “不想占人便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。 1.概括小说的主要情节。（2分）
做面→ → →总结
2.父亲说“孔融4岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？（3分） 3.简要概述儿子说出以下三句话的用意。（3分） （1）孔融是孔融，我是我—不让！ （2）孔融让梨，我让蛋！
（3）孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！
4.父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是 、 、 ，这表达了父亲对儿子的之情。（2分） 5.作者多次引用“孔融让梨”的典故的作用是（ ）。（2分） A.告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。 B.使故事情节富有变化，小说结构更加完整。 C.揭示人生真理，教育儿子成长。 D.丰富小说的主题，增添小说的情趣。 6.读了这篇文章，你明白了什么道理？（3分）
十、习作。（30分）
六年的小学生活一定给你留下了许多美好的回忆。可曾记得，面对困难，你选择“坚持”了吗？面对失败，你选择“坚强”了吗？面对真情，你选择“珍惜”了吗？……请你以“选择 ”为题写一篇作文。要求内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感。
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