2019-2020学年北京十五中七年级(上)期中语文试卷

2019-2020学年北京十五中七年级（上）期中语文试卷

一、基础运用

1．（6分）阅读下面文字，完成问题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将（kē cháo）安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清．脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（hōng tuō）出一片．安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，（带 戴） 着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是（工 功） 夫，有的是希望。

（1）文段中横线处选填的汉字、加点字的注音，全都正确的一项是 A．戴着笠 B．带着笠 C．戴着笠 D．带着笠

功夫 酿（liàng） 工夫 酿（niàng） 工夫 酿（niàng） 功夫 酿（liàng）

晕（yūn） 晕（yūn） 晕（yùn） 晕（yùn）

（2）根据第1段和第2段中的拼音，用规范的正楷字将词语写在答题卡的田字格内。 ．．．（3）对文中划双横线的词语解释有误的一项是 A．从感情色彩看，“卖弄”是褒义词 B．“宛转”的意思是温和而曲折 C．“应和”与“呼应”是同义词 D．“嘹亮”的反义词是“低沉”

（4）古诗上下两句往往字数相等、词性相对、结构相同、语意相关。文中“吹面不寒杨柳风”引用了南宋志南和尚的诗句，请你根据相关知识，判断下列哪个句子是这句诗的上一句。 A．夜来吹折数枝花 B．沾衣欲湿杏花雨

C．古木阴中系短篷 D．杖藜徐步立芳洲

2．（2分）下列文学常识表述正确的一项是（ ）

A．《天净沙•秋思》是明代戏曲作家、散曲家马致远的代表作。天净沙，曲牌名。

B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C．《世说新语》是刘义庆（南朝宋）撰写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

D．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家，他著有小说集《呐喊》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》等。 3．（2分）下列句子所运用修辞方法判断正确的一项是（ ） ①理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗濯你的自私心。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

④秋风阵阵地吹，折扇形黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” A．①比喻 ②拟人 ③排比 ④拟人 B．①拟人 ②比喻 ③拟人 ④拟人 C．①比喻 ②拟人 ③拟人 ④比喻 D．①拟人 ②比喻 ③排比 ④比喻 4．（2分）将下面句子补充完整，并用正楷字写在横线上。

《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判； ， 。 5．（10分）默写

（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）

（2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） （3）三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（《论语•述而》） （4）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）《论语》中论述学习与思考关系的两句是： ， 。（《论语•为政》）

（6）思亲之情，是千百年来人们所吟诵的永恒主题。如王湾的“ ？ 。”（《次北固山下》）就抒发了对亲人的深切眷恋。

（7）诗文中蕴藏着四季之景，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”是朱自清笔下春日的温暖；“红莲被那密集的雨点，打得左右攲斜”是冰心笔下夏雨的滂沱；“ ，洪波涌起”是曹操笔下秋风的肃杀；“ ”是谢道韫口中冬雪的灵动。 6．（4分）诗歌赏析

（1）对《次北固山下》赏析正确的一项是 A．首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

B．诗的颔联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 C．颔联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D．全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，表现的是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明诗人是如何抒发内心情感的。 7．（2分）语言运用

你发烧了，要去办公室借电话打给妈妈，让她来学校接你。课间，你来到办公室找老师。老师这时正给另一个同学小林讲题，没注意到你。你觉得自己应该怎样做、怎样说比较得体？请写下你的行为和语言。（40字左右） 二、名著阅读

8．（6分）鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了许多鲜活生动的人物，请从“父亲”“范爱农”“阿长”“衍太太”中选择恰当的人物，分别填写在下面每张图后文字空白处的横线上。

一到夏天，睡觉时（1） 又伸开两脚两昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，

一看，（2） 就站在我背后。

一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋

到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，

子，看谁旋得多。（3） 就从旁计着数，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。说道，“好，八十二个了!再旋一个，八十三!好，第二天，（4） 就上城来，戴着农夫常用八十四!……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，

不要旋……。”

9．（2分）某校初三（6）班学生在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占便宜，贪恋女色。他是一个贪生怕死、自私自利的人。 正反： 。 三、文言文阅读

10．（8分）阅读下面两则材料，完成下列各题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

管宁割席①

管宁、华歆（xīn）共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘

的毡帽，那笑容是从来没有见过的。

轩冕②过门者，宁读如故，歆废书③出看。宁割席④分坐曰：“子非吾友也。”

①选自《世说新语笺疏》。

②轩冕：轩，车子。指古代士大夫所乘的华贵车辆。冕，帽子。古代大夫以上的官乘轩服冕，此处指贵官。 ③废书：放下书。

④席：坐席。古人席地而坐。 （1）解释下列各项中加点词的含义。 ①陈太丘与友期行 期： ．②华捉而掷去之 去： ．（2）用现代汉语翻译下面两个句子。 ①与人期行，相委而去。 ②宁读如故，歆废书出看。

（3）《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。请你结合原文，说说文中哪些地方能体现出陈元方的“方正”？

（4）《管宁割席》中，管宁身上具有什么优秀的品质？（请你用一个四字短语概括） 四、现代文阅读

11．（9分）阅读《从百草园到三味书屋》节选，完成下列各题。

从百草园到三味书屋（节选）

鲁迅

（1）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

（2）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇到蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好的远。

……

（3）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为【甲】最严厉的书塾。也许．．．是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!…… （4）出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁①道：三味书屋；扁②下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁③和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

（5）第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

（6）不知从那④里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。 （7）“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 （8）“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

（9）我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

（10）我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

（11）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

（12）“人都到那⑤里去了？！”

（13）人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： （14）“读书！”

（15）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……．先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

（16）“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……。”

（17）我疑心这是极好的文章，因为读到这里，【乙】他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

（18）先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

【注】①②③现在写作“匾”，④⑤现在写作“哪”。

（1）我们从第（2）段学到景物描写需按顺序展开。例如，“不必说……”句按从 到 的顺序描写，“也不必说……”句则按从高到低的顺序描写，两句中所写的景物也很有条理，先写 物，后写 物。 （2）选文中的第（3）段用到了一个排比句“也许……也许……也许……”，它表达了“我”怎样的感情？选择解释正确的一项

A．表达了“我”因为将要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。

B．表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。

C．用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时内心引起的震荡、依恋和无奈的感情。 D．“我”知道为何离开百草园，尽管我喜爱这些动物、植物，但“我”已长大了，应该与他们告别了。 （3）阅读选文，根据其主要内容填空。

拜孔子拜先生﹣﹣① ﹣﹣读书习字上对课﹣﹣② ﹣﹣书房齐读书﹣﹣③

（4）同学在读书过程中，圈画出了甲乙两处文字。请你从中选取一处，对其做出批注，表达你的理解、赏析或感悟。

我选择【 】处。 我的批注：

12．（7分）阅读《再塑生命的人》节选，完成下列各题。

再塑生命的人（节选）

海伦•凯勒①

（1）这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个

问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

（2）我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”﹣﹣“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中a___，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 （3）水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

（4）井房的经历使我求知的欲望自然萌生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能b___我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

（5）那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？

【注】①海伦•凯勒（Helen Keller），19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮•莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像。 （1）选择恰当的词语填在文中a。b两处。 ①A激荡 B跳动 C回旋 D徘徊 ②A启示 B启事 C启蒙 D启发 （2）阅读选文，根据主要内容，完成以下填空。

“我”把“杯”和“水”混为一谈，感到不耐烦。 ① ② “我”捡起布娃娃的碎片，追悔莫及。

（3）结合本文谈谈，如何理解“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”？ 五、根据题目，按要求写作从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 13．（40分）题目一：请以“其乐无穷”为题写一篇记叙文。

要求：（1）如选题目一，请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）应表达升入初中后对人、对事的体会和独特感悟。 （3）字数不少于500字，不要出现具体班级名称及师生姓名。

14．题目二：在生活中，总有一些本领大、实力强的人，这种人我们往往称其为“牛人”。有的“牛人”体力超群，有的“牛人”记忆力超棒，有的“牛人”心灵手巧，有的“牛人”乐感极佳……请以“牛人 ”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）如选题目二，请先将题目补充完整，再将作文题目抄写在答题卡上。

（2）应表达升入初中后对人、对事的体会和独特感悟。其中，如选题目二，应选取升入初中以后的材料。 （3）字数不少于500字，不要出现具体班级名称及师生姓名。

2019-2020学年北京十五中七年级（上）期中语文试卷

参考答案

一、基础运用

1．C；B；B； 2．D； 3．C； 4．既有温情与童趣；也有对人情世故的洞察； 5．山岛竦峙；枯藤老树昏鸦；择其善者而从之；落花时节又逢君；学而不思则罔；思而不学则殆；乡书何处达；归雁洛阳边；秋风萧瑟；未若柳絮因风起； 6．D； 7． 略 ； 二、名著阅读

8．阿长；父亲；衍太太；范爱农； 9．我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人； 三、文言文阅读 10．约定；离开； 四、现代文阅读

11．低；高；植；动；C；询问“怪哉虫”；后园寻乐趣；趁机描绣像；甲；这只是“我”最初的想象，后来发现其实也不算太严厉，因为先生很和蔼；虽然有戒尺和罚跪的规矩，但先生不常用；也允许学生去后园玩耍游戏，只是不能太久；先生读书入神时，学生还可以偷偷做指甲戏、画画。； 12．“我”把布娃娃摔碎了，感到特别痛快。；“我”理解了“水”的含义，唤醒了求知欲（光明、希望、快乐和自由。； 五、根据题目，按要求写作从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 13． 略 ； 14．略；