写作文那些题目好

比喻式

如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。 拟人式

如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。 生硬式

如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。 质问式

如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你吗？》等。 提及式

如2002年《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。 情景式

如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。 符号式

如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。如《7-1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0？》。 同列式

如《生命？心灵？选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。

⒈《——就是一道亮丽的风景线》⒉《——，我永远的天空》⒊《都就是——惹来的祸》⒋《笑傲——》⒌《生活须要——》⒍《何以平邑，惟有——》⒎《假如我就是——》⒏《说你，我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活须要——》⒒《——在我的身边》⒓《——也就是一种美》⒔《——就是最帅的行囊》⒕《与——同行》⒖《——相伴我蜕变》⒗《——三步曲》⒘《——和我有个约会》⒙《我辨认出——》⒚《真想要搞个——》⒛《世上只有——》21.《我——故我在》22.《永远的——》23.《——，我怨你》24.《——，搞我自己》25.《——的风波》26.《我和——的距离》27.《——着并欢乐着》28.《给自己打听个——》29.《永远说道——》30.《那一次，我——》31.《——不同情眼泪》32.《带——上路》33.《我与——面对面》34.《——就是一盏明灯》35.《那段——的日子》36.《一个——的心灵对白》37.《——，使我愁让我忧》38.《凤凰于飞——》39.《观赏——》40.《我眼里的——》41.《那—那—那—》42.《想到——》43.《———的玩味》44.《第一次——》45.《给心情涂抹上——》46.《人生路上——多》47.《——，我的钟爱》48.《——的故事》49.《——就是一种养分》50.《那年，我——》51.《和——接力赛》52.《我——，我——》53.《存有——才存有远方》54.《——在，梦就在》55.《除了多少——可以轻去》56.《明天，我——》57.《我的——我说了算》58.《——，就是这样吉克的》59.《不敢——》60.《将——展开到底》61.《人生没——》62.《——就是一瞬间的事》63.《存有一种——叫做顺利》64.《——相伴我少年行》65.《带——上路》66.《——就是一首歌》67.《——就是一种美丽的痛》68.《——的回忆起》69.《存有——陪伴的日子》70.《——，没什么不可以》71.《与——一起走到》72.《——，使我愁让我忧》73.《婉拒——》74.《使——为——着色》75.《我——故我在》76.《——，妙不可言》77.《记住——》78.《我总是——》79.《——一族的幸福生活》80.《——拍卖会》81.《——永不下岗工人》82.《那次，我与——擦肩而过》83.《——在我胸》84.《——就是一种挂念》85.《——领略到我的欢乐》86.《——也就是一种享用》87.《——使我如此美丽》88.《——，其实你稀奇古怪我的心》89.《最近比较——》90.《将——展开到底》91.《——，我的钟爱》92.《下辈子我搞——》93.《谁都可以——》94.《——就是金》95.《拎什么挽救你，我的——》96.《怎一个“—”字了得》97.《——拍卖会》98.《领些诚信给自己生火》、99.《敬畏——》100.《——不须要理由》。 题目最好有点创新，让人看了眼前一亮，能吸引人其他还是觉得顺口吧，材料作文符合题意，技术文说好要表达的中心意思或者反应出的问题议论文，也是直接点题1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧.比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.3、多读书，用心读，学会借鉴.好的文章、好词、好句，学会积累.4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材.6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法，好词好句用在文章

中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华.但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实.8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变.9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广.10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.。

题目就是文章的眼睛。不好的题目能够引发读者的特别注意，能够给读者无穷的M18x。 那么如何给作文拟一个好题目呢？下面介绍几种常用的方法。 一、修辞学法用修辞格的方法拟题

比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

生硬：《世界并不大就是个家》《一张煎饼纸盒天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》 复述：《你存有一颗温柔的心吗？》《谁就是阿q？》《就是谁颤抖了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》

拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

质问：《雷锋真的没有户口？》《我就是差生，我难吗？》《阿斗局外人去，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》

仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《

对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》

修辞手法：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》

移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》

呼告：《恳请给我救市》《渴求被爱》《老师，恳请您听到我说道》《帮帮我吧》 二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意

比如：《我和他的第一次亲密无间碰触》《毛毛虫小传》《想念狼》 三、标点法借助标点符号给作文拟题

比如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》

四、代数法借用常用的代数式拟题

比如：《真挚+忠义=真挚的友谊》《1+1=？》《我的ph=7》《降费≠减至副》 五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题

比如：《莎菲女孩的日记》《谁就是我最调皮的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的胸》

六、反串法反常理而用之

比如：《惹来的春风涧玉门》《胜利实乃顺利之母》《首篇未必有益》《“曳丝跨跨”出来人才》

七、以小见大法用微不足道的事物拟题

比如：《七根火柴》《我就是一只桔子》《我钟爱的一句箴言》《苔花例如米大》 八、借用历史人物、事件和社会热点拟题

比如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长许小麦》《我和妈妈的“美苏”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸就是个农民工》。

我，一个自信的女孩，在成长的海洋中，我享受成功的快乐与失败的痛苦，他们总是时不时，陆续地敲着我的门，在它们的伴随下成就了一个自信的我，接受着风雨的洗礼.紧张忙碌的期中考试过去了，一切暂时都回到了往日的平静，而我那颗心却依然跳个不停，还没忘却考试时的紧张.我永远也忘不了那一天，那场生平以来第一次让我心跳加速的语文考试.至今回想起来，我的手还是凉的，不断的冒着冷汗.当天十一点，当我将语文考试卷全都做完时，心中的石头算是落地了，愉悦地检查着题目，然而，当我读到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地泼了盆冷水，心都凉了.天啊！我的作文离题了.也许是我看错了，太紧张了，怎么可能呢？然而，我的直觉，我眼前的事实告诉我，确实偏题了.顿时，我惊呆了.怎么办？重写一篇吗？可是，时间一定不过.我不是地看着手表.一定不够，怎么会这样呢？我好象看到时间悄悄的在我的指间流失.不行，不行，你们回来啊！眼泪涌上眼眶.为什么怎么倒霉的事情偏偏会轮到我？我的两只手在相互不断的摩擦着.我多么希望时间可以重来！不行！还有半个小时多，还是有可能的，否则这些时间我一定会在焦虑中痛苦下去的.不管了，痛苦就痛苦吧！那个重要的时刻，我觉得.我在写与不写中徘徊，最后，理智终于让我决定去拼一拼.坚信，自信的想，我能行，我是个自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成.十一点十分，离考试结束还剩半小时.我拿了作文稿纸，坐下，一拿到笔，我就已经开始飞快地书写起来.《遗憾是可以挽回的》，我写着，想起了英语等级考试时的失败与成功，我飞快地构造起了一篇文章.慢点，慢点，时间别过得那么快.我的内心暗暗祈祷着.我的手在抖，我的心在抖，我觉得我全身都在努力.终于，这篇盼望许久的文章终于出炉了.现在十一点三十七分，我真觉得自己太伟大了，在这么短的时间里，竟然成功了，我觉得自己简直制造了一个奇迹.试卷上交了，虽然是短时间

内的作品，我依然自信满满地相信它，相信自己，这次不会考砸.第二个星期，分数出来了，90分，虽然不是最好，虽然作文也扣了很多，然而我依然兴高采烈，那时我第一次在极度紧张的短时间内完成的作文试题.它证实了我的自信没有错，见证了我那次可怜的经历.世上没有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做.相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我们会看到成功在向我们招手.自信的我继续着我的成长路程，依旧接受着风雨的考验，然而我的记忆中，多了一份有价值的回忆，我的信念中，多增了一份自信.。 1、①-------，我永远记忆犹新你②榜样③良师2、①有家真好（家就是什么？就是难舍的亲情，就是温馨的集体，就是亲爱的祖国。

在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）3、①爱使我-----------（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。 快乐充斥着我们蜕变）4、①美好（人人都在渴求美好，人人都在体会美好。美好有时很抽象化，有时又很具体内容；美好有时很荒凉，有时又近在咫尺。

奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）5、①朋友6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）

二、自我、蜕变、个性、美德1、①我自豪，我就是-------的人②其实，我真的很酷③为自己举起大拇指（“举起大拇指”常用去则表示引导、称赞、赞美、自豪；也需用去则表示存有决意、存有信心、有志气）2、①我终于战胜了--------（每位同学自身都会存有这样或那样的弱点，例如畏惧、自卑、自私、贪玩------恳请融合你的实际挑选一个方面，把题目补足完备作文。）②我也顶戴过一枚青橄榄3、当我直面------的时候（荣誉、顺利、挫折、引导、某种目光-----）4、掌声（生活中，人人须要掌声，获得成绩和荣誉，掌声散发出嘉奖，散发出再缔造的活力；直面困难和考验，掌声可以给人信心，散发出勇气，散发出锐意进取的动力，必须说道，掌声就是一种引导，也就是一种认同。 因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）5、①我长大了②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。

人就是这样，世界上万事莫不这样。关于蜕变，你一定除了好多话要说-----）6“我”三、写下心声、迷茫、压力1、①从来没这样--------（快乐、痛苦、羞愧、伤心、美好）②那一天我不好---------（伤心、欢乐、惋惜、生气）③------的泪水（高兴、兴奋、美好、自豪、伤心、生气、思念）2、①我渴求-------（渴求则表示迫切的期盼，所以内容确实就是积极主动的、未同时实现的心愿。

如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功------②渴望得到-----（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----）③我最需要理解3、--------，我想对你说4、①在挫折面前②成功的喜悦③我也衔过一枚青橄榄（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？5、①---------给我带来快乐②-----是一种享受6、①有----真好（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。

四、回忆起、花雨1、①童年趣事2、①甜甜的回忆起②----------引发的回忆起3、“童年”（童年就是五彩缤纷的，童年就是天真烂漫的，童年就是充满著幻想的。每个人又存有相同的童年。）

4、“泪水”（痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。

弱者存有泪，强者存有泪，泪水里写下着每一个人的悲与开怀。）五、听课、课文、课余、考试、校园、初三、中考1、①有意思的课余生活②我的另一片天地（同学们除了日常功课的自学外，除了各种各样自己的天地，恳请把你那另一片天地展现给大家）2、我的一天（中学生的生活就是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活就是存有无数个闪光的日子形成，请选择你指出最应该写下的一天）3、①一次不同寻常的考试（同学们在自学期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具备不同寻常的意义）4、①我在------教给了语文（“电视里”/游戏中/报纸里/语文无处不在，无时不存有，你一定在除了语文课外的日常生活中，存有过不少自学语文的经历。）

②“语文”（同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想-------）5、跨进五月（步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取。

一、全系列命题作文题.这类作文题，能够抒发一个完备的意思，既就是作文题，又就是文章的标题.如：《记一次存有意义的活动》.看见这类作文题，通常应当首先想一想，题目字面上的意思就是什么？然后，仔细分析一下题目对文章的体裁存有什么管制？再认真审查一下题目对选材范围的建议，接着找到提示信息中心的字眼，把握住文章的中心.这就是审题.这个审题过程适用于于审清各类作文题.有的时候，作文题由两个部分共同组

成，一个部分就是一个完备的标题，另一个部分就是建议.建议中的内容就是对怎样选材等方面的建议和提示信息.如：题目《我快乐红领巾》；建议；写下一篇记叙文，内容必须真实、具体内容，中心明晰，段落分明，语句通顺，恰当采用标点符号，不写下错别字，字迹端正.对这样的作文题，在审题时，除了必须努力做到前面提及的几步外，还要看清楚题目以外的建议，正确理解，深入细致把握住，作文时按建议回去搞.二、半命题作文题.这类作文题，题面就是不完备的，须要根据作文的选材范围中心等因素选词填空题，将半命题作文题补足完备，然后按建议作文.如：《有意思的______》这个作文题规定了作文内容必须就是有意思的.但谁有意思？有意思的什么？作者可以自己确认，题目不并作任何管制.在这个作文题的填空题部分，可以插入金鱼、科技活动等词语，沦为《有意思的金鱼》、《有意思的科技活动》等题目.半命题作文题的一个显著特点就是，将审题和选材等作文步骤有机地融合在一起，有助于提升综合分析的能力.三、给材料作文.给材料作文，看起来没提供更多作文题目，必须由作者自己制订，但对作文的内容，即为对作者的选材，通过给材料的方式划设了范围，明确提出了建议.比如说下面这道作文题：题目：根据以下材料，写下一篇400字左右的记叙文，题目自己定.材料：星期六晚上，小明看看回去电影回家，路经贫老李奶奶家门口，看到屋内亮着灯光，听见李奶奶唉唷。