控制铁生锈的速度-教学反思
为了能使学生对铁生锈条件和影响其快慢因素有更全面的认识，我提前三节课安排学生做实验并且放在教室里，以供学生在课堂上进行观察和思考，通过比照观察 ，学生对铁生锈现象有更进一步的认识和了解。
当然，只通过学生的.几个比照实验，对此处的认识可能还不够，学生在思想上还不能对“铁生锈”这事产生重视，我就通过一些图片和数据向学生说明：铁生锈的速度虽然比拟慢，但每年因此而造成的损失是极其惊人的，使学生在思想上产生重视，他们才会明白为什么要研究“铁为什么会生锈”。
此外，让学生联想“在生活中如何防止铁生锈”，从而将所学到的知识应用于生活实际。这一层学生做的不好，我只是让学生写了三个方法，老师我应该提前安排学生搜集带回一些为了防止铁生锈的铁制品。
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