“玩中学”幼儿科学微项目活动现状的调查与分析研究
作 者：仲唐晖[1]
作者机构：[1]苏州市吴江区实验幼儿园,江苏苏州215200
出 版 物：早期教育:教科研版
年 卷 期：2019年 第5期
摘 要：在落实课程游戏化理念过程中,我园开展了“玩中学”幼儿科学微项目活动的实践研究。通过调查问卷,从教师基本情况、课题基本问题、教师开展课题的难点三个方面展开分析,旨在帮助教师厘清微项目研究中存在的问题,分析其背后的原因,寻找解决的途径和策略,以期促进幼儿科学微项目活动更好地体现“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神,让幼儿“做快乐的探究者”,让教师做“课程的建设者”,促进师幼的共同成长。
页 码：45-49页
主 题 词：科学活动;微项目;“玩中学”;课程游戏化
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