《汽车发动机构造与维修》课程教学工作计划

2014-2015学年第一学期《汽车发动机构造与维修》课程教学计划

服务组 刘飞飞

一、学生的基本情况分析（思想状况、知识水平等）

本学期我担任14级汽修二班的《汽车发动机构造与维修》课程教学任务，本班大部分学生的学习热情高，积极性强但还有少数学生的学习态度不端正，学习积极性不高，学习劲头不足。

二、本学期教学的基本任务和要求（思想教育、知识传授、能力培养、基础夯实等方面）

通过课堂教学和实操训练,让学生掌握所需的专业基础知识与基本技能,培养学生的知识运用能力，综合分析能力和动手操作能力,能够运用所学专业知识解决简单的汽车故障维修。使学生逐步学会正确，合理地进行思考,逐步学会观察、分析、概括。会用归纳，类比进行简单的推理、判断，排除故障。提高学生学习专业课程的兴趣。逐步培养学生良好的学习习惯,实事求是的态度.顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想。培养学生应用专业知识解决问题的能力。

三、本学期教材分析（包括教学目的、知识结构、主要内容以及重点、难点及教材的补充、删减、改进等处理意见）

本学期14级汽修班《汽车发动机构造与维修》课程教学工作计划分两个阶段实施完成。第一阶段：新课教学，主要完成丰田5A汽油发动机的拆检及丰田卡罗拉发动机故障检测知识的教学任务。第二阶段，综合复习。全面复习本学期所学知识。

本学期主要讲授的内容是第一章: 丰田5A汽油发动机的拆检，其主要内容为：丰田5A汽油发动机的总体拆；重点、难点是丰田5A汽油发

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动机配气机构拆检、丰田5A汽油发动机曲柄连杆机构拆检；第二章：丰田卡罗拉发动机故障检测。主要内容为：丰田卡罗拉发动机基本构造与原理。重点、难点是丰田卡罗拉发动机的故障检测。

本课程是汽车专业课程中的重要组成部分，通过本课程的教学，要使学生对汽车发动机有一定的认识与了解，为进一步学习所必需的专业基础知识与基本技能，进一步培养学生的实际操作能力、维修能力和故障分析力打下坚定基础。培养部分学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的创新意识、良好个性品质以及初步的维修本领。 四、落实教学任务，提高教学质量的措施及要求

针对上述情况，我计划在即将开始的学期教学工作中采取以下几点措施：

1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 2、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

3、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、提问使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

五、本学期教育、教学理论学习，业务提升、课题及实施方案。

1、掌握本专业的专业课程教材、“基本要求”的知识点。 2、加强专业课程理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 3、努力探索作业改革的新路子。加强学习探索作业改革的路子，不是流于形式，真正通过作业提高学能力，提高总的教学效率。

4、继续重视业务理论的学习，积极参加组内听课评课活动，学高为师。

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5、通过网络学习，学习新教育理念，不断完善教育教学方式； 6、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记。 六、第二课堂活动安排

1、成立课外兴趣组，每天利用7、8节课时间组织学习

2、举行一帮一活动，让基础好的学生来帮助基础差的学生，既锻炼了好学生的能力，又让基础差的学生的成绩有所提高。 七、课时计划，教学进度：

汽车发动机构造与维修 课程教学进度计划表

项目 （章节） 项目一 任务1 任务2 任务3 任务4 任务5 项目二 任务1 任务2 任务3 任务4 发动机概述 丰田5A汽油发动机的总体拆装 丰田5A汽油发动机配气机构拆检 丰田5A汽油发动机曲柄连杆机构拆检 复习 丰田卡罗拉发动机故障检测 丰田卡罗拉发动机基本构造与原理 丰田卡罗拉发动机的故障检测 丰田卡罗拉发动机的拆检 复习 内 容 丰田5A汽油发动机的拆检 周次 课时 1-2 3 4 5-6 7 8-10 11-12 13-15 16 课型 理论 理实一体 理实一体 理实一体 理实一体 备注 28 8 4 4 8 4 36 12 8 12 4 理论 实训 实训 理实一体 注：此表一式三份，一份交教务处，一份留存，一份交教研室。

任课教师：刘飞飞

2014年8月25日

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