1、学习利用儿歌绘画熊的特征。
2、培育幼儿绘画爱好，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： ppt课件。
画纸、油画棒人手一份。 教学过程： 一、开头部分
1、出示熊猫课件，激发幼儿活动爱好，
有只小动物要和小伴侣做嬉戏，你们情愿吗?(情愿) 播放课件，引导争论。
2、老师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。 二、基本部分
1、结合儿歌观看小熊的形状特征。
(1)师：老师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊? 妈妈给我一粒豆，我用小盆装。[快思老师.教案网出处] 爸爸给我两粒枣，我用大盆装。
左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。 (2)老师分句讲解儿歌。 2、交待作业要求 (1)老师示范小熊的画法。
你们想不想学呀?现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗? 师：小熊的家里还有 呢?(爸爸妈妈)出示课件。 (2)幼儿作画，老师巡回指导。
师;我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家装扮的美丽一点。 三、结束部分
展现幼儿作品，表扬画的好有进步的小伴侣。 活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过
程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容